教育法
- 基于案例+任務驅動的情報偵察類課程教學探索與實踐
實踐；模塊化；教育法；教學設計中圖分類號：G420? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S2-0091-04Abstract： Intelligence reconnaissance courses are post courses for the major of reconnaissance and intelligence in our university. These courses have
高教學刊 2023年38期2023-08-10
- 修訂《中華人民共和國職業教育法》：發展與改革的呼喚
人民共和國職業教育法》（下文簡稱《職業教育法》），標志著我國職業教育改革工作正式進入依法治教的軌道，開創了我國職業教育改革發展的新局面?！堵殬I教育法》施行26年來，一方面，對發展職業教育、提高勞動者素質、推動經濟社會發展發揮了重要作用；另一方面，隨著我國經濟社會快速發展，尤其是職業教育改革發展不斷遇到新的形勢和問題，《職業教育法》制定的基礎、背景、條件等不斷發生變化，很多規定已不能適應改革發展需要，《職業教育法》也一直處于修訂之中。2008年、2013年和
職業技術教育 2022年15期2022-11-21
- 新修訂的《中華人民共和國職業教育法》的亮點與新意
人民共和國職業教育法》（以下簡稱新版《職業教育法》）經十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過，2022 年5 月1 日起正式施行，這也是1996 年的《職業教育法》頒布26 年來首次大幅度修訂，中國職教在歷經“招不到好學生”“達不到好教學”“找不到好崗位”的多年“生存改革”中，終于否極泰來?！安黄撇涣?，破而后立”，新版《職業教育法》第一次站在法律的絕對高度，確認了職業教育、普通教育兩者在教育地位上的一致性，明確了職業院校學生在升學、就業、擇業等各個方面
職業教育研究 2022年7期2022-10-31
- 學習貫徹新修訂的職業教育法，保障職業教育高質量發展
施新修訂的職業教育法的通知》（以下簡稱《通知》），就教育系統學習宣傳和貫徹實施新修訂的職業教育法作出部署?！锻ㄖ分赋?，要充分認識職業教育法修訂的重大意義。新修訂的職業教育法深入貫徹習近平總書記重要指示批示精神和黨中央、國務院關于職業教育改革發展的決策部署，系統總結職業教育改革發展的政策舉措和實踐成果，進一步完善了新時代職業教育法律制度體系?！锻ㄖ窂娬{，要扎實做好職業教育法的貫徹實施：一是著力加強黨對職業教育的全面領導;二是進一步完善職業教育管理體制;三
廣東教學報·教育綜合 2022年57期2022-06-03
- 新職業教育法：熱烈地祝賀，冷靜地看待
人民共和國職業教育法》（以下簡稱“新法”）已于2022年5月1日開始施行，喊了多年的職業教育法修訂工作總算塵埃落定，經過多次的調研、研討以及向社會公開征求意見，修訂后的職業教育法的內容也已不是秘密。至于新修訂的職業教育法究竟能夠在多大程度上促進職業教育發展，我們還要拭目以待?！堵毥掏ㄓ崱肥锹殬I教育領域的學術期刊，其作者和讀者也大都從事著與職業教育有關的工作，要么是職業教育研究者、要么是職業院校管理者，抑或是職業院校教師。正所謂“在職教言職教”，在新修訂的職
職教通訊 2022年5期2022-06-02
- 26年來首次修訂，新職業教育法自下月施行
過新修訂的職業教育法，這是職業教育法制定近26年來的首次修訂。新職業教育法自2022年5月1日起施行。據了解，新職業教育法從現行法的5章40條修改為8章69條，增加“職業學校和職業培訓機構”“職業教育的教師與受教育者”和“法律責任”三章，由現行法的3400余字修改為10000余字，內容更加充實，在加強黨的領導、完善職業教育制度體系、完善產教融合制度支撐、提升職業教育質量和水平等方面作出進一步修改。新職業教育法明確，職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育
科教新報 2022年15期2022-05-31
- 職業教育法大突破：取消普職分流
職業教育法4月20日修訂通過，將自5月1日起施行。這是該法實施25年來首次“大修”。職業教育法修訂已經連續三屆列入人大立法規劃，從本屆人大列入立法規劃到修訂通過，也已經過了近4年。 修訂后的新法于5月1日起施行，將讓眾多今年秋季入學的新生受益，因為職業教育法在招生考試制度、高等教育體制方面實現了重大突破：取消初中畢業后普職分流，這讓更多人可以升入普通高中，減輕義務教育“內卷”;明確本科職業教育，高考后填報志愿的選擇將更多;寫入本科以上層次職業教育，有助于培
文萃報·周二版 2022年17期2022-04-30
- 由數汲理·化知為行：“數育法”的內在機理與學科實踐
理;化知為行;教育法中圖分類號：G41 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）02A-0052-05作為國家課程方案、學校課程體系的主體成分，學科課程責無旁貸地承載著德育使命，應立足不同的課程理念、內容，遵循不同的教學規律，運用適合的教學方法，努力使德育目標化為實實在在的學生道德素養。其中德育方法，是一個關鍵變量，值得重點研究?！皵涤ā北闶菍W科德育方法范疇的新探索。一、“數育法”的由來“數育法”脫胎于“德融數理·知行合一”德育模式理論。
江蘇教育研究 2022年7期2022-03-31
- 教育部舉辦職業教育法專場宣講活動
讀新修訂的職業教育法。本次宣講活動邀請教育部職成司司長陳子季、全國人大常委會法工委行政法室副主任宋芳和教育部政策法規司副司長王大泉擔任主講嘉賓，系統解讀職業教育法修訂過程、主要內容及落實舉措。宋芳分析了職業教育法修訂的背景，認為修法工作黨中央有決策、現實有需求、群眾有期盼、工作有基礎，并介紹了修法的3 個階段和重要意義。王大泉從職業教育法的總則、職業教育體系、職業教育的實施、職業學校和培訓機構、職業教育的教師與受教育者、職業教育的保障、法律責任等7 個方面
教育科學論壇 2022年18期2022-03-17
- 我國教育法法典化的證成與構想
摘要：教育法法典化是時代之需。在推進“依法治教”方略的現實背景下，教育法法典化既有現實必要性，也有實踐可行性。教育法法典化是享有立法權的國家機關依照立法程序，以編纂或者制定《教育法典》為直接目的的立法活動或立法過程。教育法法典化既能推動教育法和教育法學的協同發展，還將統一教育訴訟案件的法律適用標準。我國《教育法典》應當選擇編纂整合模式，采用總分框架結構，圍繞保障受教育權這一核心目標來設計具體內容，采取分步實施的立法策略。關鍵詞：教育法;法典化;教育法典;教
高教探索 2022年1期2022-03-11
- 學習貫徹新修訂的職業教育法保障職業教育高質量發展
施新修訂的職業教育法的通知》（以下簡稱《通知》），就教育系統學習宣傳和貫徹實施新修訂的職業教育法作出部署?！锻ㄖ分赋?，要充分認識職業教育法修訂的重大意義。新修訂的職業教育法深入貫徹習近平總書記重要指示批示精神和黨中央、國務院關于職業教育改革發展的決策部署，系統總結職業教育改革發展的政策舉措和實踐成果，進一步完善了新時代職業教育法律制度體系。貫徹實施新修訂的職業教育法，對于深化全面依法治教，推動職業教育高質量發展，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推
廣東職業技術教育與研究 2022年2期2022-02-26
- “服務論”教育法在高校輔導員工作中的應用
詞] 服務論 教育法 高校輔導員為學生服務就是為家庭服務，為家庭服務就是為社會服務，為社會服務就是為我們黨在工作，為我們黨工作就是為祖國服務，為祖國服務就是為民族復興服務，當中華民族真正實現復興，強大的中國就會真正屹立在世界的東方！一、“服務”概念的擴大化。教育是一種服務，管理也是一種服務;批評是一種服務，表揚還是一種服務，我們所做的一切都是服務。在服務與放縱之間，必須找好“點”，服務的結果如果是放縱，那么，我們的服務就是失敗的;如果我們的管理、教育、表揚
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 基于新課改背景下教育法實踐教學對策分析
中華人民共和國教育法》（以下簡稱《教育法》），隨著《教育法》的頒布與實施為我國教育事業的開展奠定了法律基礎。在普通高校中，學習《教育法》也是一項重要任務，但由于多種因素的影響導致《教育法》實踐教學中還存在各種問題，影響了《教育法》實踐教學質量的提升，基于此，文章將從當前《教育法》實踐教學中存在的問題入手，重點研究在新課改背景下教育法實踐教學對策。關鍵詞：新課改;教育法;實踐教學前言：普通高校是為國家培養司法人才的重要場所，不僅需要學生掌握理論知識，更需要將
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 教育法是獨立的部門法
一、問題的提出教育法在中國特色社會主義法律體系中的獨立地位歷來是教育法研究的重點。對于教育法是否具備獨立地位這一問題，盡管存在支持說（彭啟先，1986；李曉燕，1996；鐘華2002）、反對說（勞凱聲，1993；周衛勇，1997；李連寧1998；王淑萍，2007）與折中說（周彬，2000；褚宏啟，2000）三種觀點，但三種學說在該問題的論證路徑選擇上是一致的，都通過討論教育法是否是部門法（法律部門）來論證教育法的獨立性。即是說，通過論證教育法律規范群是否成
華東師范大學學報（教育科學版） 2021年10期2021-10-25
- 《職業教育法》修訂進入“倒計時”
育部公布《職業教育法修訂草案（征求意見稿）》后不久，本刊組稿刊發了中國教育科學研究院教育法治與教育標準研究所專家們的一組文章，從法律銜接的視角、學術研究成果分析的視角、國際立法參考的視角探討《職業教育法》修訂的系統邏輯。時隔一年，2021年3月24日，國務院常務會議通過《職業教育法（修訂草案）》，頒行25年的職業教育根本大法正式進入修訂“倒計時”。在習近平法治思想指引下，在職業教育進入高質量發展新階段時，《職業教育法》的更快更好修訂備受業界期待。為此，本刊
職業技術教育 2021年12期2021-08-09
- 習近平法治思想指導《職業教育法》修訂的三重邏輯
民共和國〈職業教育法〉（修訂草案）》已于2021年3月24日在國務院常務會議上獲得通過，并被決定提請全國人大常委會會議審議。在新時代《職業教育法》的修訂過程中，習近平法治思想對《職業教育法》修訂的指導邏輯主要體現在價值、理論、實踐三重進路上。從價值邏輯來看，引領了《職業教育法》修訂的正確方向。所謂“價值邏輯”，就是彰顯習近平法治思想對《職業教育法》修訂的指導作用和引領意義，確?！堵殬I教育法》修訂的社會主義方向。習近平法治思想的首要要義是“堅持黨對全面依法治
職業技術教育 2021年12期2021-08-09
- 《教育法》司法適用的實踐、法理與完善
中國法院援引《教育法》的1781份判決書進行分析以討論《教育法》實施25年的成就與問題。實證研究表明，25年來涉及《教育法》的案件數量持續上升，案件主要集中在基層法院，多為民事、行政案件，省際區域性差別較大，援引條文分布不均。整體而言，《教育法》的司法適用既有中國法院司法裁判的一般特征，也有《教育法》自身的特點。該法較多的宣示性條款導致其實踐性較弱、可操作性不強等問題，未來應當通過提高立法質量和加強地方教育立法等手段予以完善。關鍵詞：教育法;高等教育;司法
高教探索 2020年9期2020-10-20
- 論學校保護
未成年學生 教育法 未成年人保護法 保護義務 安全保障中圖分類號：DF36? 文獻標識碼：A? 文章編號：1674-4039-（2020）05-0117-130“保護”往往與“教育、管理”并列為學校對未成年學生的義務，并用以指稱學校與未成年學生之間的法律關系。但是，保護與教育管理是否應為并列關系、學校保護義務的構成內容是什么等有關學校保護的基本問題，不僅缺乏必要的研究，更未形成應有的共識。在未成年人保護法即將修訂并擬較大幅度完善學校保護章以及教育部正在起
東方法學 2020年5期2020-09-16
- 淺談高等教育法在高等教育工作中的作用
，加強我國高等教育法規建設已經迫在眉睫。作為一名高校教師，不但要精通專業知識技能，還應當嚴守法規，對國家政策里相關的法律條款有著較為深刻的理解，從而更好地服務于高等教育事業，培養全方位的高素質人才?！娟P鍵詞】教育法;高等教育;作用【中圖分類號】R ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】2026-5328（2020）11-095-01依法治教作為依法治國在我們教育工作的具體體現，是二十一世紀我國教育事業深化改革加快發展的必然要求。國之興衰，系于教育;教育之成敗，
錦州醫科大學報 2020年11期2020-09-10
- 淺談高等教育法在高等教育工作中的作用
，加強我國高等教育法規建設已經迫在眉睫。作為一名高校教師，不但要精通專業知識技能，還應當嚴守法規，對國家政策里相關的法律條款有著較為深刻的理解，從而更好地服務于高等教育事業，培養全方位的高素質人才。[關鍵詞]教育法;高等教育;作用[中圖分類號]R-2 [文獻標識碼]B [文章編號]2107-2306（2020）04-020-01依法治教作為依法治國在我們教育工作的具體體現，是二十一世紀我國教育事業深化改革加快發展的必然要求。國之興衰，系于教育;教育之成敗，
昆明醫科大學報 2020年4期2020-07-28
- 論教育法體系化是法典化的前提基礎
)一、法典化是教育法體系發展的最高目標教育法的法典化對推動教育法律規范的科學化及依法治教事業的開展至關重要，而教育法的體系化則是教育法法典化的前提，從體系化到法典化是教育法體系發達完善的必然過程。1.教育法法典化的理論與實踐動因我國教育法法典化具備現實的理論與實踐動因，這決定了未來教育法的法典化是學界與實務界共同努力的一致方向。一方面，從理論的層面上來看，法典化始終是成文法系國家部門法發展的終極目標。當下，《中華人民共和國民法典》已經出臺，知識產權法典化、
湖南師范大學教育科學學報 2020年6期2020-01-19
- 淺談韓國語聽力教育法
;聽力;教學;教育法中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）30-0016-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.008一、研究背景在韓國語教育活性化背景下，學習韓國語的中國學生數量一直在呈現上升趨勢。隨著“韓流”熱風的傳播，學生也對韓國電視劇、藝能節目、歌曲等日漸關心。所以在學習韓國語的過程中，學生不再是像以前學習外語時“知道單詞的意思就行了”的想法了，
學周刊 2019年30期2019-11-07
- “偽國學”教育機構之違法性探究
”事件為例，從教育法的視角審查其受哪些法律法規的約束，再對其違法之處及相應的法律責任予以探究。首先介紹教育法規定的法定辦學條件;其次闡釋“偽國學”教育機構的教學內容對他人受教育權的侵犯;最后分析相關人員應承擔的法律責任?！娟P鍵詞】 教育法;“女德班”;辦學條件;受教育權;法律責任一、法定辦學條件之缺失根據《中華人民共和國民辦教育促進法》可知，民辦教育機構的設立、組織與活動等方面均須具備一定的條件，譬如必須取得辦學許可證并進行法人登記，東莞與撫順的“女德班”
新西部下半月 2019年7期2019-09-27
- 試論“以學生為中心”教學法在高中英語教學中的應用
以學生為中心”教育法;高中;英語教學【作者簡介】梁莎莎，山東省青島市即墨區第一中學。引言英語屬于一門邏輯性較強的語言類學科，與我漢語有較大差異，很多學生很難快速掌握學習英語的有效方法。在整體高中教學中，英語學科占據著很重要的地位，特別是全球化進程不斷加快的新時期，學好英語對于學生的未來發展意義深遠。因此，高中英語教師應當堅持“以學生為中心”，制定合理的教學方法。一、“以學生為中心”教學法在高中英語教學中應用的原則1.教師需要重視評價體系。在以往高中英語教學
校園英語·中旬 2019年8期2019-09-16
- 從俄羅斯聯邦現行《教育法》看教師法律改革新動向
18年俄羅斯《教育法》修正案對教育工作者的工資構成、農村地區教育工作者的住房等問題進行了進一步規范。從轉型時期至今，俄羅斯教師法律改革經歷了曲折的路徑，當代俄羅斯教師發展改革呈現更加立體化、多元化、人性化的特征，在一定程度上為我國高等教育提供有益借鑒。關鍵詞：俄羅斯教育法;教師;修正案;保障俄羅斯乃至蘇聯教育制度、教育體系和教育法制對中國影響深遠。中國教育思想和教育模式至今還保留著蘇聯時代的痕跡，新時代的俄羅斯在摒棄蘇聯的舊教育體制的同時，更加強調教育的分
北京教育·高教版 2019年6期2019-07-10
- 以中學生的視覺去探析教育權利和義務之間的關系
建議。關鍵詞：教育法;權利;義務一、有關教育權利和義務的相關法律條款當今世界上越來越多國家將受教育的權利列入法律之中予以保護，有數據顯示，在142個成文憲法國家的憲法中，51.4%的憲法規定了受教育權利和實施義務教育，22.5%的憲法規定了參加文化生活，享受文化成果的權利，23.9%的憲法規定了教育自由和學術自由的權利。我國是一個極其重視教育的國家，鼓勵教育，發展教育是國之大計。憲法第四十六條第一款規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”;《中華人
科學與技術 2019年6期2019-04-21
- 試論校園霸凌的法律缺位及其對策
法；校園霸凌；教育法近年來，中國校園霸凌現象已逐漸被世人所關注，其原因和形式多樣，對受害群體的身心侵害都極為嚴重。而其野火吹不盡的原因很大一部分在于教育體制、學校機制及家庭教育的空白。除此之外，原本應作為國家強制力體現的法律法規也在應對校園霸凌現象上存在嚴重缺位。一、法律視野下校園霸凌現狀及分析霸凌（bullying）是指行為人意圖控制、恐嚇或孤立受害人而持續、惡意地使用具有羞辱、威脅或騷擾性等內容的行為?！鞍粤琛币辉~，本取自英文音譯bullying，亦加
文理導航 2019年11期2019-04-08
- 論教育法的行政法屬性
關鍵詞 教育法 行政法 屬性 國家義務作者簡介：許蔚，首都師范大學政法學院法學理論碩士研究生。中圖分類號：D920.0 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.04.084近年來，教育法成為一個新興的研究領域，如同經濟法、社會保障法一樣，它的出現帶來熱議。教育法是法學和教育學交叉的研究領域，甚至還包含財政等方面內容。教育法涵蓋面之廣使得很多人探討其的定性。一、關于教育法性質的觀點關于教育法的性質，學界有不同觀點
法制與社會 2018年10期2018-05-21
- 制定國家《普通高中教育法》勢在必行
制定《普通高中教育法》的意義1.貫徹黨和國家重大決定及規劃的重要舉措中共十八屆四中全會提出了“全面推進依法治國，建設中國特色社會主義法制體系，建設社會主義法制國家，促進國家治理體系和治理能力現代化”總目標?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《綱要》）明確指出：“按照全面實施依法治國基本方略的要求，加快教育法律建設進程，完善中國特色社會主義教育法律法規”。制定《普通高中教育法》就是貫徹黨和國家重大決定及規劃的具體表現。2.
教學與管理(中學版) 2017年12期2018-03-06
- 微電影教育法在大學生安全教育中的應用探析
芳摘要：微電影教育法是近年來國內興起的一種有效的新型教育模式，是最容易被大學生接受的一種教育形式。為提高大學生安全教育的效果，我們運用微電影教育法進行有益探索，為學生安全意識和技能的培養創造了良好的條件，取得了較好的教育成效。關鍵詞：微電影；教育法；大學生安全教育中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）04-0065-02當前，國內對于“微電影”的概念還存在諸多爭論，但從整體而言，微電影指專門在各種新媒體平臺上播放
教育教學論壇 2018年4期2018-01-18
- 論我國農村留守女童受教育權的保護
守女童；農村；教育法；受教育權中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）44-0069-02教育是一個國家和民族不斷發展進步的主動力，接受教育是每個公民人生中一個非常重要的環節，是培養每個公民身心健康的重要途徑。教育，能夠振興國家和民族，然而教育的發展卻離不開受教育權的保障來進行實施。受教育權是公民的基本人權，是每個公民根據憲法規定而享有的基本權利。當代人權理論認為：作為國際社會公認的基本人權——受教育權，它是每位公
教育教學論壇 2017年44期2017-12-02
- 學生思想品德教育
服法；示范法；教育法；管理法一、 情理交融說服法情理交融說服法是通過擺事實、講道理的方式對學生進行正面教育，在說服時必須以情感人，以理服人，啟發學生的自覺性，以提高思想認識，指導自己的行為。無論哪一種教育方法，都離不開說理。因此，這是一種最常用、最基本的教育方法。這種教育方法的方式多種多樣，通常采用的方式有：講解、討論、指導閱讀、參觀訪問、調查、電化教育等。1. 講解。講解社會和學校的道德規范要求向學生講解清楚?？梢允窍到y的講，也可以是專題的講，時間可長可
讀天下 2017年13期2017-11-30
- 教育法問題視野下的法的可訴性特性探析
，同時也是我國教育法所保護的公民權益。同是在現實生活中侵犯公民受教育權的案子如冒名頂替的案子屢見報端。然而在實際的審判中卻出現了無所適從的尷尬局面，分析造成這種局面的原因，可以發現這主要涉及到法的可訴性這一法律特征。筆者以法律對公民受教育權遭到損害后的法律救濟著手審視法律的可訴性屬性，審視我國教育法存在的問題，以期更好的認識法的可訴性屬性，對我國的現代化建設有所幫助。關鍵詞：受教育權；法律的可訴性；教育法一、我國受教育權的救濟存在著爭議和盲區受教育權是國際
職工法律天地·下半月 2016年8期2017-06-19
- 以中學生的視覺去探析教育權利和義務之間的關系
建議。關鍵詞：教育法 權利 義務一、有關教育權利和義務的相關法律條款當今世界上越來越多國家將受教育的權利列入法律之中予以保護，有數據顯示，在142個成文憲法國家的憲法中，51.4%的憲法規定了受教育權利和實施義務教育，22.5%的憲法規定了參加文化生活，享受文化成果的權利，23.9%的憲法規定了教育自由和學術自由的權利。我國是一個極其重視教育的國家，鼓勵教育，發展教育是國之大計。憲法第四十六條第一款規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”；《中華人
西部論叢 2017年12期2017-01-31
- 瑞士《聯邦繼續教育法》將于2017年1月1日生效
瑞士《聯邦繼續教育法》于2014年7月由議會通過，2016年2月，聯邦委員會同意頒布相關法規?！堵摪罾^續教育法》將從2017年1月1日起生效。該法將使繼續教育的質量和透明性得到加強，其機會公平性也會得到改善。瑞士聯邦議會國民院和聯邦院于2014年6月20日通過了《聯邦繼續教育法》，以此對瑞士境內的繼續教育進行規范，并對其相關責任、質量、教育形式、競爭方式及其費用、機會公平性的改善進行明確。此外，《聯邦繼續教育法》明確了聯邦特別法規中對繼續教育提供補貼的統一
世界教育信息 2016年11期2016-09-10
- 論教育法作為軟法的經濟學分析
沈陽師范大學論教育法作為軟法的經濟學分析劉威沈陽師范大學近年來，隨著依法治國的全面開展，依法治教、依法治教的不斷深入，教育法在我國教育法律體系中處于越來越重要的地位。教育法作為軟法，不僅具有政治價值，而且具有一定的經濟價值。本文將以經濟學的角度對教育法這門軟法進行分析，一方面從不同的角度來審視教育法，闡述其經濟價值。另一方面，從經濟學角度對教育法的制定提出建議與意見。教育法；軟法；經濟價值；經濟學一、教育法作為軟法的經濟價值軟法是指那些不能運用國家強制力保
科學中國人 2016年36期2016-07-12
- 蒙臺梭利教育法的傳播及本土化初探
要：蒙臺梭利教育法從流入中國起就收到廣泛的重視，在經歷了模仿借鑒的階段之后，作為教育工作者，我們應當在深刻了解蒙氏教育理念的基礎上，試驗其本土化傳播的適用性后對蒙氏教育法的本土化應用作出探索，以期更好的服務于我國學前教育的發展。關鍵詞：蒙臺梭利；教育法；傳播；本土化中圖分類號：G239 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0011-01引言蒙臺梭利教育法近些年來在我國開花散葉，各類教育機構都對蒙臺梭利教育法趨之若鶩，所以國內各類
亞太教育 2016年1期2016-07-04
- 試論教育法價值目標的實現
劉曉琳摘 要：教育法的價值目標，包括教育功效、教育自由、教育公平、教育秩序四項目標。實現教育的價值，有利于加強法律行動在教育改革中的作用，完善國家的教育法律體系，改善教育現實。教育價值目標實現的關鍵環節是加強和完善教育立法和法律的抽象價值目標具體的可操作性。關鍵詞：教育法；價值目標；教育立法中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）04-0259-02制定教育法是為了保障教育作用的發揮，實現教育價值目標。教育法調整教育活
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2016年4期2016-05-14
- Potential Solutions for the Hard Transition without Delay
關鍵詞】過渡 教育法 文化背景 學習動機 解決方法When communication between domestic and overseas became easier， the number of students who wanted to take part in international degree programs and pursue advanced study increased. However， as a large numb
校園英語·中旬 2016年9期2016-05-14
- 從教育法學的角度淺談學校事故的預防與處理
摘 要：本文從教育法學的角度，通過分析學校事故的預防與處理現狀，從個體、學校、社會的層面建議如何預防學校事故；以及在事故發生后，如何進行救治，尤其是提出了“預警應急援助指揮中心”應成為解決學校事故的有力法寶。關鍵詞：教育法；學校事故；預防；處理1 學校事故的內涵所謂學校事故，是指學生在校期間和集體活動處于學校管理范圍內，所發生的人身傷害事故。學校事故發生的范圍、種類是極其復雜的，有的與學校設備、設施有關，有的與教職工的管理教育工作有關。由于本文主要從教育法
科學與財富 2016年5期2016-04-23
- 試析英國教育行政管理體制的演變和啟示
行政管理體制 教育法英國教育有悠久的歷史，但受貴族主義傳統和自由主義傳統的影響，19世紀之前的英國并不管理教育，采取放任政策。正如英國著名學者奧爾德里奇所說：“教會控制教育是英國歷史的一個基本特點?！遍L期以來，英國初等教育的管理權一直掌握在教會手中，具有鮮明的宗教性和慈善性。而中等、高等教育是上層社會貴族和僧侶的特權，具有明顯的“階級性”和“精英型”。19世紀以來，英國在教育領域進行一系列重大立法與改革，伴隨各種改革措施的實施與落實，英國的教育行政管理體制
當代教育實踐與教學研究 2016年4期2016-03-20
- 芻議中學生思想教育中的疏導教育法
想教育中的疏導教育法◆劉 朋(河北定州實驗中學)中學生思想教育疏導教育法，就是對中學的思想問題既不阻塞，又要引導，從而幫助中學生提高自身思想認識。分析了中學生思想教育中疏導教育法的現狀，闡述了疏導教育法的幾種方法，并提出中學生思想教育中的疏導教育法的重要作用。中學生 思想教育 疏導教育法中學生處于一個思想認識、人生觀和價值觀的形成階段，同時，中學生處于一個生理和心理劇烈變化的一個階段，其思想教育起著至關重要的作用。隨著西方思想不斷傳入我國，對我國中學生思想
中國校外教育 2016年5期2016-02-16
- 高等數學中的審美教育方法探討
對高等數學審美教育法進行培養，并對數學審美教育的意義進行探討，進而提出行之有效的新式教學方法。高等數學；數學美；審美教育1 高等數學的藝術美應該說數學是美的。因為它不需要任何多余的溝通與描述，就是簡單的數字、符號和圖形，就能將晦澀深奧的概念和定理通俗易懂地表達出來，這是智慧的藝術美。圖1 再如定積分的定義：該定義只需三步：一分割：在這里，我提出數學美的目的，是讓學生能從感官即可看到、聽到的數學美來激發其內心對數學的認知和認可度，從而不會因一提到數學就想到抽
黑龍江科學 2015年16期2015-12-27
- 案例教學法在教師教育課程中的應用研究
教學法；案例；教育法中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）09-0141-02在教師資格證國考的背景下，對教學方法的探索和改革是必然趨勢?！督逃叻ㄒ帯肥墙處熧Y格國考的必考內容，國考注重考查學生對教育政策法規知識掌握和知識的應用能力。案例教學法能夠促進學生對知識的理解以及運用，并將教育政策法規的知識和原理內化為學生的教育素養。一、必須明晰的邏輯起點：案例教學法和舉例子的異同教師在授課過程中，對相關知識點，特別是
教育教學論壇 2015年9期2015-12-09
- 終身教育法治化的探索與思考——以《河北省終身教育促進條例》為例
0071)終身教育法治化的探索與思考——以《河北省終身教育促進條例》為例鄭新建(河北廣播電視大學，河北 石家莊050071)摘要：終身教育法治化是終身教育理念、教育關系、教育行為等方面在終身教育法律規范的作用下協調互動、相互促進的過程。建設學習型社會必須加快終身教育法治化進程，健全終身教育體系，改革優化教育管理體制，實現終身教育法治與教育改革的協同發展與創新?；趯W習者權利本位，理順終身教育法律關系，促進人的全面發展。關鍵詞：終身教育；法治化；教育法; 教
河北開放大學學報 2015年2期2015-03-17
- 教育部職教中心研究所召開《職業教育法》修訂座談會
織召開了《職業教育法》修訂工作座談會，教育部職教所所長楊進主持座談會，教育部政法司司長孫霄兵、教育部職成司巡視員王繼平、國務院參事黃堯等有關領導以及科研機構、行業企業、職業院校、社會團體的專家代表參加了座談會。座談會上，教育部政法司司長孫霄兵強調了《職業教育法》修訂的必要性以及此次修法的指導思想，并對工作方法和程序提出意見。教育部職成司巡視員王繼平就《職業教育法》修訂“改什么”和“怎么改”提出意見并作詳細指導。其他與會代表圍繞《職業教育法》修訂的重點、難點
職業技術教育 2014年27期2015-01-23
- 《職業教育法》立法體系的局限及完善
張艷艷《職業教育法》立法體系的局限及完善張艷艷1996年《職業教育法》的實施，使我國職業教育走上了以法治教的道路，但隨著經濟社會的進一步發展和職業教育的深入推進，其實施過程中配套法律制度的不完善、法律本身設計的基本框架不盡科學、立法技術存在缺陷等問題逐漸暴露出來，尤其是立法體系的局限性亦更加凸顯。修改并完善之，將對我國《職業教育法》立法的科學性起到更大的推動作用。職業教育法；立法體系；局限；完善現行《中華人民共和國職業教育法》（以下稱《職業教育法》于199
職教通訊 2012年4期2012-12-07
- 依法治教是高校發展的必由之路
教；教育管理；教育法オ教育管理是教育的一個重要組成部分，其目的就是要促進教育更好、更快地發展，使教育的優點和潛力在每個人的生活中、在社會的每個領域得到更好的發揮和展示?，F代教育要求現代教育管理，現代教育管理的基本特征是依法治教，其基本要求就是要嚴格按照教育法辦事。依法治教是在社會主義市場經濟條件下，對傳統學校管理方式改革而產生的新的科學管理方式，是依法治國的一個重要組成部分，是教育自身發展規律的必然要求，是教育事業健康發展的必由之路。一、依法治教的必要性1
新西部下半月 2008年8期2008-11-04
- 高校教師聘任制的特點和意義
教師；聘任制；教育法中圖分類號：G47文獻標志碼：A文章編號：1673-291X(2008)08-0203-02高水平師資隊伍是高等教育發展的保障與基礎，也是高校職能充分發揮的前提。在構建和諧社會的背景下改革和完善高校教師聘任制度，建立適應社會主義市場經濟的人力資源管理制度，是建立現代大學制度的重要內容。也是學校勞動人事制度的一項重大改革；是優化教師隊伍，解決我國高校教師隊伍建設存在的主要問題，提高教育教學質量的重要舉措。一、傳統管理模式下的教師任用制度建
經濟研究導刊 2008年8期2008-10-29