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2019年3期
刊物介紹
本刊立足于高校,面向中小學校;立足于科研,服務于教改。主要讀者:高校教師,中小學校教師
長春教育學院學報
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教師教育
中小學信息技術教師培訓需求調研報告
——基于長春地區的實證分析
基于需求分析的長春市中小學教師培訓策略
中學卓越語文教師職前培養目標與路徑探索*
課例研究助力教師專業成長的區域模式*
——以浙江省為例
教育論壇
高等教育治理現代化研究中的三種邏輯“偏差”*
中美高校特色校園文化建設比較與啟示*
基于易班優課平臺的大學生心理健康教育課程模式創新*
研究生輔助本科教學的實踐與反思*
高校教學
法社會學課程教學改革的探究與實踐*
利用互聯網技術實現微生物實驗課信息實時傳輸*
語言測試對外語學習動機的反撥效應及教學啟示
英語專業思辨力培養有效性研究*
——以綜合英語課程為例
探析新媒體語境下微課問題鏈的教學模式*
——以動畫《人物運動規律》課程為例
基于移動學習的會展專業課程混合式教學改革研究
學術交流與探討
基于黨員干部“四個自信”認知認同現狀的思考
新時代文藝德育思想產生的理論探源*
從《鄉土中國》看我國現代公民意識形成之困
人與自然的博弈
——《白鯨》的生態主題思想解析
中小學教研教改
漢英思維差異視角下的高中英語詞匯教學模式*
中學生自我意識現狀調查研究*
——以四平市為例
基于選擇性教育理念的高中課程變革探析
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