初中生世界
- 教育最美的姿態
- 名師風采
- 角色歸位,讓“師退生進”扎實落地
- “師退生進”,課堂學習的本真形態
- 教育即經歷經歷才教育
——江蘇省海安縣海陵中學經歷教育特色辦學側記 - 經歷教育收獲精彩人生
- 行不行取決于“行不行”
——寄語海安縣海陵中學“經歷教育”實踐探索 - 領異標新二月花
——芻議寫人敘事類文章的結構技巧 - 追問,讓學習向深度進發
- 《人生與責任》課堂實錄
- 流暢的設計深度的體悟
——觀摩《人生與責任》一課有感 - 精心設計社團課程引領學生全面發展
- 語文課堂要力避“告訴現象”
- 中考記敘文閱讀技法與策略淺探
- 培育數學學科素養的實踐與思考
- 豐富女性歷史人物形象培養學生正確的“平等觀”
- 淺談初中歷史課前演講的實施
- 情境、生活
——物理課堂提問的精髓 - 以錯定教:化學復習中的另類導學設計
- 視覺文化背景下兒童畫在初中美術教學中的應用研究
- 《西游記》教學設計及反思
- 良好的開端成功的一半
——例談初中物理課堂激趣導入設計 - 和語文一起散步
- 讓語文學困生也有春天
——以教學《夸父逐日》為例 - 打磨升格,作文訓練的重中之重
- 巧用對比提高實效
- 教科書化學史料選用特點及其導學功能比較例談
——以“質量守恒定律的發現史實”為例 - 我國體育教學與美國SPARK課程的比較研究
- 且教土豆鬧仲夏
- 滿架薔薇一院香
——走進江蘇省鹽城市大豐區實驗初中