復旦教育論壇
- 不創新自己大學將落伍
- “新常態”下中國教育財政投入的可持續性與制度轉型
- “教育內外部關系規律”學術商榷的四大誤區
——以展立新和陳學飛開啟的學術商榷為例 - 碩士研究生創新精神特征及影響因素分析
- 創新支持是否改變了在校大學生的創新行為?
- 齊克瑞的大學生自我同一性發展理論研究
- 人力資本產權激勵與現代大學制度建設
- 現代大學治理的法權結構
- 專業化大學校長勝任特征模型研究
- 基于科研論文發表的中國研究型大學正教授的類型及特征
- 家長式領導對高校教師工作行為的影響研究
——基于任務績效和組織公民行為的差異視角 - 基于學科結構的區域本科院校分類研究
——以湖北省為例 - 美國營利性高等教育行業現存主要問題的歸因分析與因應政策
- 以學生為中心的校園文化——建構與管理
- 大學校長引領研究型大學的跨越式發展
——以洛桑聯邦理工學院為例 - 歐盟提高高校教學質量的政策建議與相關措施
- 改良客觀結構化臨床考試在本科畢業考試中的應用效果研究