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2023年8期
江蘇教育·班主任
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跟著班華先生學做班主任
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班華:自覺教育者和學習者
特稿
懷念的力量催人前行
小傳
班華先生的教育人生
思想
班華的教育信念與教育思想
班華:我國心育理論的開拓者
探索中國心理教育之道
育心育德 用心育人
福流心育生態模式:班華心育思想在高中的活態轉化
“主體—發展性”心育理念指導下的心育實踐創新
探尋幸福校園之路
“主體—發展性”德育的理論構建和實踐探索
人本為基,幸福立場,精神旨歸
學者如斯:班華的自覺學習之道
創新班級教育 共享道德人生
綠滿校園 “樂活”你我
發展性班級教育系統:中國式基礎教育現代化的典范
將班主任研究扎根在中國基礎教育的土壤上
以生為師,浸潤教育生命自覺
班華教育思想指導下的班級建設和學校管理實踐
以班級文化關懷學生的精神生活
追憶
風范永存
德育典范
為人·為師·為學
班華先生之“爭”與“不爭”
兩次偶然的相遇 一路前行的光亮
德高望重 樸實無華
三場深情交談 一路“樂活”同行
春天的花開了,班老師我想您了
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