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2015年7期
教學月刊·中學版(教學參考)
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課改前沿
基于微課提高學生自主學習能力的實踐探究
利用微課程開發開設選修課的實踐與反思
實踐創新
高中英語讀寫結合課ACTIVE教學模式的構建與實踐
高中生英語學習思維障礙的表現和突破
基于深度學習的政治教學“多元交互評價”策略
高中政治“三導一體”教學策略的實踐探究
教法探討
整合多元文本 構建三維課堂
訓練閱讀知覺廣度 提高英語閱讀能力
理答:一種重要的導學與評價方式
構建化學課堂教學生活化的途徑與方法初探
教材分析
“統計與概率”課程難度的比較研究
課堂走筆
談英語教師親和力的提升
談談課堂教學中的那些“限時”
習題講評講在關鍵處才能講出真風采
談學生數感和符號意識的培養
備課參考
初中物理“探究行為”的設計重點與組織要點
復習指導
微型文本輔助的高中英語詞匯復習教學
考試研究
利用教材實驗 開發綜合模擬試題
對一道復合最值型數學學業水平考題的探究
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