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2015年8期
教學月刊·中學版(教學參考)
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課改前沿
“活動”的校本開發與設計
實踐創新
基于信息加工理論的地理課堂教學設計
實證型探究學習的創新開展及案例分析
“學為中心”初中數學“1+2”學案設計的實踐研究
提升初中歷史課堂小組合作學習效能的探索與思考
主題活動作文教學的實踐思考
教法探討
基于“任務學習”的高中物理課堂教學
“論贊”導學:在簡約中走向深入
論文言文的變序教學
文本解讀的適度性
教材分析
中學語文教材魯迅作品選目分析
課堂走筆
真學課堂:助推思品教學步入新常態
讓TA創造精彩的“第三者”課堂
論科學探究實驗的邏輯基礎
科學教育走進生活的意義
復習指導
從“微粒之間的相互作用力”的復習課教學談化學觀的構建
考試研究
中考試題對“讀圖”能力的考查
實驗平臺
例談初中化學定性實驗的定量化設計
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