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2017年5期
教學月刊·中學版(語文教學)
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本期導讀
本期導讀
視點與關注
語文核心素養的教學思維
我們是在學習“寫作”嗎
“寫作虹吸效應”視域下的閱讀與寫作漫談
論“微寫作”中的“四客心態”
課程與教學
聚焦核心內容的散文教學
讓閱讀教學洋溢著理趣芬芳
微調背誦節奏激活學生思維
“電影鑒賞”語文拓展課的教學
培養農村學生寫作的“題材意識”
靠近被“冷落”的“蟋蟀”
基于細節解讀設計教學問題
感染力:演講詞教學的核心要素
教師與學生
向美而生,浙派語文的別一種情懷
初中語文課外閱讀課程化的探索
基于素讀的初中語文讀寫融合教學初探
誰藏了“我”家的碗碟
學生“對答如流”,我們應如何面對
考試與評價
要看銀山拍天浪,開窗放入大江來
高考微寫作試題的特點及備考策略
讀書與隨筆
畢其一生,探索生命驚人之美
做個高明的讀者
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