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2018年11期
歷史教學·中學版
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課程研究
初中歷史學科育人的理論及實踐策略
宋朝的特點及完善科舉制
歷史現象與解釋的教學意蘊
教學研究
議題與實證:指向歷史學科核心素養培育的教學探索
初中中古史階段特征的把握及教學實施研究
史料教學中引導探究的策略
社會觀念場域下近代中國的科學革命
教學設計
從“魏晉南北朝的文化”看“趨向統一”的階段特征
“牛郎織女”可否進入中學歷史課堂
教學隨筆
知識觀變革是歷史學科核心素養落地的重要前提
課標3.0時代高三歷史復習課的教學趨向
小議歷史教學中的理性認知
補白
庚子賠款中央與地方爭論
日本明治維新前后的改革調整
明清之際中國文化的近代性轉向
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