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2022年6期
名師在線·上旬刊
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課題研究
核心素養背景下信息技術與高中英語教學的融合探究
基于“讀思達”培養化學學科核心素養的教學實踐研究
多元化視野下高中信息技術課堂學習評價的實踐研究
培養高中生英語讀寫能力的慕課教學模式研究
淺談修辭格在中學語文寫作中的個性運用
注重過程探究 構建有效課堂
初中語文情境作文教學方法概述
高中地理校本課程開發的理論與實踐研究
核心素養視域下的初中語文課堂教學新樣態探析
名師視角
開放:走向立德樹人的“雙減”境界
課堂探微
高中語文詩歌文本細讀策略探究
高中數學課堂教學中開放式提問技巧分析
主題引領 縱橫挖掘
讓有效追問成為英語課堂習慣
任務型教學法應用于初中英語寫作教學的策略
教學研究
用效度和信度控制試題質量
高中地理“鄉土+”融合課程的相關論述
初中數學課堂趣味性教學的策略研究
初中數學教學與生活實際的有效整合探究
立德樹人導向下高中語文深層閱讀授課分析
德育建設
基于立德樹人提升綜合實踐活動質量的探索
教學案例
“科學探究與創新意識”在高中化學教學中的滲透
學科核心素養視域下高中英語詩歌教學淺析
學科進展
核心素養導向下的初中數學概念教學
基于數據分析素養的高中數學教學實踐
試論初中道德與法治教學中對學生核心素養的培養
核心素養視域下初中物理實驗教學策略優化研究
核心素養5C模型下的中學音樂課堂古詩詞教學實踐研究
教育信息化
微課在初中英語閱讀教學中的應用策略探究
美育與體育
高中音樂鑒賞教學中對話式教學的構建研究
基于核心素養的中學生動漫審美教學策略研究
抓根源 謀策略 促發展
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