散文百家·下旬刊
作品賞鑒
教育隨筆
音樂戲曲
閱讀寫作
- 初中語文閱讀教學有效性策略探究
- 小學生語文閱讀能力的培養
- 初中語文教學中如何培養學生的閱讀思維
- 語文課中散文教學如何培養學生的審美情趣
- 小學語文教學激發文本閱讀興趣的有效策略
- 小學語文閱讀與寫作教學如何有效結合
- 小學語文閱讀教學的策略
- 提高小學生語文閱讀能力的策略
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 感神奇 悟道理 促讀寫
- 小學作文教學指導中的四忌
- 小學語文閱讀教學中的文本細讀
- 提高小學語文閱讀課堂教學效率的舉措
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 初中語文寫作教學的有效策略
- 小學語文課堂教學中如何培養學生的閱讀能力
- 在初中語文教學中培養學生的朗誦興趣
- 高中語文閱讀教學的有效性探討
- 高中語文課中散文教學的困境及策略
- 快速閱讀法在語文教學中的有效運用
- 淺談情境閱讀教學中的“讀”
- 淺談初中語文課中的閱讀教學
語文建設
- 傳承鄉土文化,深入語文課堂
- 淺析初中語文教學的改革路徑
- 提高初中語文文言文課堂教學質量的有效措施
- 小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養
- 高考語文古代文化知識復習的對策
- 關于小學語文課中作文互動情景教學策略的思考
- 淺談小學語文教學中的語言訓練
- 如何充分調動學生在初中語文課堂上的積極性
- 在語文教學中實施創新教育的策略和方法
- 多媒體在小學語文教學中的應用
- 個性教學法在初中語文課堂教學中的應用
- 如何開展小學語文游戲化教學
- 語文課堂上如何提高后進生的展示積極性
- 現代信息技術與小學語文課程的有效整合
- 《觸摸春天》教學設計(第二課時)
- 合作學習在小學語文教學中的應用探究
- 在小組合作學習中用自我表現培養兒童的學習興趣
- 信息技術在小學語文教學中的應用研究
- 如何提高高中語文課堂教學效率
- 語文閱讀教學中,如何促進學生個性發展
- 中學古典詩詞教學的現狀及其對策
- 淺析初中語文閱讀教學的有效開展
- 小學語文教學與班主任管理的有效結合
- 改進小學語文古詩詞教學策略的探析
- 牽手繪本,閱讀悅美
- 在高中語文教學中如何培養學生的思維能力
- 探究小學語文教學中學生的核心素養
- 對高考制度改革后的高中語文教學應對策略評析
- 低年級語文教學應注重“五性”
- 初中語文教學中學生創新能力的培養
- 信息技術在語文教學中的運用策略
- 初中語文探究性學習課堂教學模式
- 如何在小學語文閱讀教學中有效運用思維導圖
- 小學語文課堂教學中學生提問能力培養的策略
- 淺談中職語文家國情懷教育的現狀
- 個性化教學在小學語文課堂教學中的應用
- 初中語文教學中的綜合性學習探析
- 小學語文綜合性學習實踐的策略
- 初中語文教學中愛國主義教育的實施
- 信息技術運用在小學語文課堂教學中的方法
- 現代教育技術在小學語文教學中的運用
- 以口語交際為突破口抓好語文教學
- 淺談高中語文詩歌教學的開展措施
- 高中語文教學中學生口語表達能力的培養
- 小學語文古詩詞高效教學的方法
- 淺談小學語文綜合性教學的策略
- 在小學語文教學中培養學生的思維能力
- 構建小學生自主學習的語文課堂教學模式
- 彰顯語文特點,培養綜合能力
- 談小學語文課中的情境教學
- 初中語文課中多元化教學的有效運用
- 小學語文教學中師生之間的有效互動
- 小學語文課前預習指導策略淺析
- 淺析初中語文教學與多媒體的最佳結合點
- 淺析小學語文互動教學的實施策略
- 如何落實初中語文核心素養
- 如何提高小學語文的教學質量
- 課后隨筆之“詩歌的記憶”
- 在語文教學中如何弘揚中華優秀傳統文化
- 把德育貫穿于職業高中語文教學中
- 《跨越百年的美麗》第一課時教學設計
- 高中語文詩歌教學如何開展
- 小學語文情境化課堂識字的教學方法
- 淺談初中語文情趣教學的實施策略
- 初中語文審美教育的優化措施之我見
- 語文識字教學誤區新論
- 高中語文課堂教學中滲透傳統文化的策略
- 優化教學策略,升華小學語文課堂
- 情感教育在小學語文教學中的應用研究
- 巧用多媒體,演繹精彩語文
- 小學語文作文教學的現狀與對策
- 小學低年級語文教學之我見
- 提高小學語文古詩詞教學質量的有效措施
- 三生三世的“愛戀”
教育理論
- 我的未來與選擇
- 探究小學學校管理的推進策略
- 淺談農村初中“學困生”的教育轉化
- 從美國學前教育專業課程設置探索我國中職學前教育專業課程設置的改革
- 新時代高校加強馬克思主義教育的新路徑
- 傾聽孩子心聲
- 淺談高中班主任管理方面的技巧
- 幼兒探究性活動及其指導策略研究
- 淺析高職教育學分制改革的創新與實踐
- 學習心得體會
- 班主任工作中幾個突發性問題的防范和處理
- 對初中數學核心素養的認識與培養的思考
- 如何做一名優秀的小學班主任
- 做個“匠人”,修顆“匠心”
- 小學班級管理工作中心理健康教育的融入
- 以因地制宜的早操活動促幼兒健康成長的實踐與研究
- 如何提高教師自身的教學素養
- 淺談新時代下高校輔導員的黨建工作
- 陪一顆心長大
- 淺析班主任班級管理辦法
- 如何促進師生關系的健康發展
- 幼兒自主游戲中的有效指導方法
- 淺談幼兒園環境創設
- “壓歲錢的故事”活動反思
- 新時代中華傳統文化在高校思想政治教育中的價值
- 幼兒園區域活動淺析
- 新時代高校創新型人才的培養
- 合理運用數學教材中主題圖的教學策略
教學思考
- 關于微課在中學地理教學中運用的思考
- 小學數學教學中學生計算能力的培養
- 如何提高體育課的有效教學
- 在小學課堂中實施個性化教學的實踐與研究
- 如何激發高中生學習生物的興趣
- 淺談小學體育的有效教學方法
- 如何有效開展小學數學的合作學習
- 例談初中生物概念教學
- 對高中英語教學互動模式的探討
- 把創新滲透到數學課堂教學中去
- 直面初中歷史教學改革創新教學策略
- 高中英語教學中的德育滲透
- 關于初中歷史教學簡述
- 讓高中思想政治課堂“活”起來
- 以《萬有引力理論的成就》為例談高中物理規律教學
- “人類遺傳病”一節的教學設計
- 輕負高質下的高中數學教學策略
- 如何上好初中英語的閱讀課
- 談小學英語教學中學生口語的培養
- 物理概念教學中教師存在的問題及其對策
- 小學數學分層教學實施策略的研究
- 如何提高小學生的數學計算能力
- 闡述初中物理與生活的聯系
- 如何激發小學生學習英語的興趣
- 有關初中信息技術教學的研究
- 如何培養小學生的數學思維能力
- 如何打造初中政治高效課堂
- 談小學數學分層教學如何開展
- 初中英語教學中預習教學的開展
- 談小學生的數學思想教育
- 高中歷史合作探究教學模式研究
- 讓“興趣教學法”應用于初中的數學課堂
- 如何搞好高中數學教學改革
- 初中英語分層教學的合理有效實施
- 淺析初中數學課上提問的策略
- 初中歷史課堂教學現狀分析及對策
- 小學數學教學如何融合翻轉課堂
- 小學信息技術教學中如何運用游戲教學法
- 高中英語教學中德育的滲透
- 關于高中數學閱讀教材指導的效果分析
- 嘗試用語言激勵法讓學生主動回歸課堂
- 小學科學課堂教學中教學情境創設的方法
- 淺談如何學好高中數學
- 開放式教學模式如何活運用于初中物理教學中
- 淺析提高小學體育課堂教學的有效措施
- 小學數學開放性課堂教學反思
- 淺談初中數學課堂中的啟發式教學
- 探究賞識教育在小學體育教學中的應用
- 把素質教育貫徹于數學教學之中
- 小學數學教學中如何提升學生的計算能力
- 啟發式教學在小學數學課堂教學中的應用
- 提高農村初中英語教學質量
- 初中英語課堂采取情境教學的方法
- 建模思想在小學數學教學中如何滲透
- 如何搞好高中數學應用教學
- 如何培養小學生學習信息技術的興趣
- 高中英語教學中德育滲之我見
- 小學數學教學中如何提高學生統計與概率課學習的質量
- 小學數學教學中小組合作學習的應用分析
- 高中數學中圓錐曲線的性質及推廣應用
- 探究職業高中體育與健康教學的有效性
- 淺析高中物理問題式教學的開展
- 如何做好高中生物教學
- 如何在中學數學教學中培養學生的創造能力
- 在高中生物課堂教學中培養學生樂學好學的習慣
- 體育教學中的“教”與“玩”
- 把創新教育貫穿于技師學院計算機專業教學中
- 電氣工程及其自動化專業之我見
- 小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養
- 改善學習的習慣和方法,助力初高中物理學習銜接