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2019年2期
數學教學通訊·初中版
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名師學苑
面向全體學生 教準練實學活 全面提升質量
課程教材教法
問題驅動思維,生成直觀想象核心素養
淺談審辯式思維在初中數學學科中的應用
搭建“思維腳手架”,助推學生體驗成功的樂趣
“中考試題中的新定義運算、推理題”復習課教學設計
教學實踐
初中數學課堂成功導入的設計
基于學生認知的自然教學思考與實踐
圍繞核心概念 突出通性通法
數學復習課教學“生長教學”理念的運用
教研在線
構建統計實驗活動 培養數據分析觀念
基于培養數據分析觀念的統計實驗活動
信息技術與初中數學教學融合研究的幾點思考
教學改革
拒絕過度教學,優化初中數學教學
數學育人,核心素養視角下的初中數學教學的基本理念
逆向教學設計:核心素養背景下初中數學的重要取向
問題探索
對初中數學例題“二次開發”的研究
探究式教學模式在初中數學教學中的應用
電子書包在“二次函數圖像與性質”的教學應用實踐研究
初中數學探究性教學的探索
教學反思
循循善誘,提升效率
淺議初中數學教學過程中的三“讀”
淺議初中數學有效教學的三種能力
初中數學探究式教學價值再思考
對創設問題情境提高學生數學學習效益的思考
教學技巧
教學預設中的問題選點
以“變”促教,引領高效教學
變式教學在初中數學教學中的應用研究
培養學生在數學學習中的聯想能力
考試指南
關于幾何綜合計算題通解方法的探究
試題研究
面積深剖探法源,比值轉化拓方法
把握過程,應用特性,突破旋轉
提煉解題模型,突破函數綜合
分步突破,合理轉化,凝練解法
網格新型考題的歸類例析
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