新課程·中旬
探索篇
- 建設多元化學習方式 引導學生高效學習的策略研究
- 淺談農村中學校園詩歌的文化發展
- 寵辱不驚,閑看庭前花開花落
- 開展國學經典誦讀,培養良好行為習慣
- 關于開展初中化學實驗探究教學的實踐
- 淺談初中數學“問題情境”的創設
- 直觀教學,拓展數學空間思維
- 信息技術與初中數學教學的融合探究
- 優化理科作業,切實減輕中學生過重負擔
- 新課改背景下初中生物課堂的生活化教學研究
- 信息技術背景下的美術課堂教學研究
- 廢舊材料在中學美術課堂應用的教學實踐
- 學生體質健康測試的初中體育教學改革思考
- 如何培養中學生的抗挫折能力
- 淺談中學德育途徑
- 家校共育對“互聯網+”的融入實踐
- 農村留守兒童家庭教育問題及對策建議
- 新時代新思想構建德育大課堂
- 初中美育對和諧師生關系構建的促進
- 農村初中英語教學與高中英語銜接教育方式的分析與研究
- 初中英語教學中的課堂提問技巧探討
- 基于核心素養培養的初中語文教學研究
- 論政治時效性在課堂教學中的作用
- 初中歷史教學融入人文素養的策略研究
- 初中數學中合作探究式教學研究
- 基于學科關鍵能力培養背景下初中數學教學策略研究
- 綜合分析當前初中化學實驗情景教學的研究
- 基于創造性思維培養的初中化學實驗教學策略探究
- 中學生學習適應問題及教育對策研究
- 探索新時期初中美術教育教學
- 關于初中語文閱讀教學的思考和改革實踐
- 淺議如何加強初中語文教育中的人文關懷
- 淺議初中語文教學中如何滲透人文教育
- 基于核心素養的初中英語教學改革實踐
- “過程觀”理念下的初中數學教學設計
- 新課標下初中數學課堂有效提問的初步探究
- 融入生活元素 優化化學教學
- 新課改理念下化學中考復習教學設計分析
- 核心素養背景下初中化學實驗教學方法的探究
- 淺析文本細讀在初中語文閱讀教學中的運用
- 初中古典名著整本書閱讀教學分析
- 以化學核心素養為指導實現作業的有效性與實效性研究
- 農村留守兒童的教育問題及對策初探
- 興趣作文,源頭活水
- 初中語文古詩詞教學的有效策略
- 語文課文學習的新視角
- 淺談對初中語文課外閱讀的探索和分析
- 引導初一學生感受閱讀魅力的實踐
- 英文歌曲在初中英語教學中的應用
- 在初中數學教學中進行人文教育的方法分析
- 初中數學教學中數形結合思想的應用探究
- 巧用數形結合,優化初中數學教學
- 分析問題導學法在初中數學教學中的運用
- 如何發揮實驗在初中物理教學中的作用
- 初中音樂教學引入流行音樂的價值與途徑分析
- 談談初中美術欣賞課教學中情境教學法的應用策略
- 淺議科學幻想繪畫創作的輔導策略
- 初中體育課堂教學中體育游戲的應用
- 愉快教學措施在初中體育教學中的探討
- 初中英語課堂提問中實施有效教學的策略
課程篇
教學篇
- 設計有效問題 激活初中數學課堂
- 信息技術與初中數學學科整合教學模式初探
- “幾何畫板”在初中數學教學中的運用
- 新時期初中數學翻轉課堂構建策略探討
- 利用信息技術 做好課程融合
- 地理圖表教學的計算機輔助教學示例
- 初中語文信息技術教學思考
- 視頻資源在初中生物教學中的應用研究
- 基于翻轉課堂的初中信息技術教學創新分析
- 淺論初中信息技術課程教學改革探究
- 合作學習模式在初中信息技術教學中的應用
- 為信息技術特長生插上騰飛的翅膀
- 初中語文教學中的誤區及改善對策
- 初中語文教學中教師有效提問的思考
- 淺析初中語文閱讀教學的幾點思考
- 初中語文作文教學中層遞式教學法的探討
- 論生活教育指導下初中語文教學生活化的實施策略
- 淺談初中語文生活化教學策略
- 新教育理念下的語文“合作學習”模式的建構
- 芻議小組合作學習在初中英語教學中的有效性
- 分層教學在初中英語教學中的應用與研究
- 基于分層教學的初中英語教學策略研究
- 尊重差異 追求實效
- 利用思維導圖增效初中英語單元復習的策略探索
- 初中課堂“分層教學、分類指導”教學模式實驗與研究
- 核心素養下初中數學探究性學習的嘗試與研究
- 師生聯動,教學相長
- 巧用思維導圖教學提升初中數學復習課效率
- 淺析新課改背景下對初中化學實驗教學的改革與創新
- 核心素養下初中化學分層教學探討
- 新課標背景下初中化學創新教學策略研究
- 陽光體育背景下初中體育教學活動的教學措施
- “自學·議論·引導教學論”中的“生本理念”芻議
- 少教多學,建構高效課堂
- 提高道德與法治課中考復習實效性之我見
- 基于核心素養探究初中歷史高效課堂構建
- 試論初中地理高效課堂的構建策略
- 新課標下提高初中數學教學質量的創新策略方法分析
- 基于“三學”理念下的高效課堂
- 淺談核心素養下的初中物理有效教學策略
- 新課改背景下如何創建初中化學高效課堂
- 恰當設置提問 優化初中化學教學
- “跨越式跳高”學生膽怯現象分析與教學優化策略
- 基于核心素養視角探究初中足球教學的優化策略
- 有效開展教研活動 提高教育教學質量
- 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 巧用助讀系統,助力主題教學
- 淺析在初中語文教學中如何提高學生的表達能力
- 初中語文閱讀教學中學生語感培養策略
- 淺談語文教學中對學生學習興趣的培養
- 初中語文閱讀思維與閱讀習慣培養策略研究
- 初中語文教學中學生寫作能力培養策略研究
- 初中英語閱讀教學中如何培養學生的文化意識
- 初中英語閱讀教學中如何培養學生的思維品質
- 淺談初中英語閱讀教學對于學科核心素養中思維品質的培養
- 初中英語教學中培養學生學習興趣的策略探究
- 如何培養農村中學學生的英語核心素養
- 地理教學中如何培養學生的科學素養
- 如何培養學生的自主數學學習能力
- 淺談初中數學教學中學生逆向思維能力的培養
- 初中數學教學中學生探究能力的培養研究
- 初中數學教學強化學生自主學習能力的策略探討
- 初中數學教學中數學思維能力的培養
- 初中數學教學中學生逆向思維能力的培養探究
- 淺談初中物理教學中學生素養的培養策略
- 在物理實驗教學中培養學生的創新能力
- 論初中物理教學中學生創新能力的培養
- 探究學生操作能力在初中物理實驗教學中的培養
- 核心素養背景下初中物理教學中學生實踐創新能力探究
- 談談初中物理教育教學中學生邏輯思維巧培養
- 初中生物教學中學生創新能力的培養研究
- 淺析初中化學教學培養學生化學核心素養的策略
- 創新課堂教學,提高初中生音樂素養
- 新課程下初中美術教學中如何培養學生的審美能力
- 初中美術課程對學生審美能力的培養探究
- 試論初中體育教學學生核心素養的培養策略
- 初中體育教學提高學生主動參與的策略漫談
- 初中化學在農村生活中的應用
- 基于深度學習的初中數學教學策略探討
- 初中數學課堂有效教學策略
- 文本細讀在初中語文閱讀教學中的運用分析
- 基于核心素養的初中語文微課教學探究
- 用好四個“抓手”提高教學實效
- 聚焦生活化 讓初中語文教學更有效
- 淺談初中語文閱讀教學現狀及對策
- 淺議如何提高初中作文教學的有效性
- 關于初中語文名著閱讀教學的有效性分析
- 新課改下初中英語教學中存在的問題及對策
- 初中校園足球訓練有效性問題探究
- 如何提高初中生學習歷史的興趣
- 淺談初中英語閱讀能力的提高策略
- 關于初中應用文寫作中存在的問題及對策
- “支架”理論下的初中英語讀寫結合教學研究
- 試析講練融合在初中英語課堂教學模式中的運用
- 淺談初中歷史教學中加強師生互動的重要性
- 淺談初中體育大課間活動設計
- 初中體育教學中學生主動參與性提升的策略
- 新常態下的體育與健康課程實施
- 初中美術課堂教學中創造性教育的開展分析
- 目中有人,眼里有光
- 初中數學課堂教學評價策略研究
- 淺談如何運用評價量表提升初中語文課堂學習效率
- 表現性評價在初中地理實驗教學中的應用
- 隴南市武都區城區中學生校園暴力現狀分析及干預策略
- 初中足球教學的安全教育和安全防范
- 關于新時期教師隊伍建設的幾點思考
- “標簽理論”在班主任工作中的運用
- 學生心靈相約的“藝術家”
- 初中化學教學中注重生命安全教育的研究
- 淺談農村中學課外體育活動的管理
- 貧困地區城鄉結合部初級中學后進生成因分析及對策研究
- 積極心理激勵策略在初中英語課堂中的應用
- 初中語文教學中情感教育教學的巧妙滲透分析
- 關于加強七年級語文教學中審美教育的探索
- 初中語文朗讀情緒低落問題的破解方法
- 初中語文教學中傳統文化的有效滲透探究
- 如何在道德與法治課中進行德育滲透
- 淺析初中思想品德法律模塊教學中的道德滲透
- 初中歷史教學中學生情感態度和價值觀的培養
- 寓教于史,感悟愛國情懷
- 留守少年青春期生理、情感教育現狀及對策
- 核心素養下初中數學德育教學探究
- 書法教學中的文化理解對學生人文素養的提升
- 情感教育在初中美術教學中的滲透方法研究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養策略
- 淺談如何做好初中學生的家庭教育
- 中學生心理健康教育的問題和對策
- 初中語文教學中滲透傳統文化的有效策略研究
- 初中德育和心理健康教育的整合方式及實踐意義論述
- 網絡時代初中思想問題與有效德育
探索篇B
- 初中英語互動教學模式的探討與實踐
- 立足核心素養,提高初中生英語寫作能力
- 論怎樣引導中學生有效開展課外閱讀
- 任務驅動教學法在九年級道德與法治教學中的運用策略
- 基于中心地理論的地理實踐力培養研究
- 試論初中數學運算能力提升的教學策略研究
- 論初中數學的“黃金分割”美
- 初中物理高效課堂構建中信息技術的應用研究
- 《從實驗學化學》章末復習第二課時任務驅動式教學設計
- 《從實驗學化學》章末復習第一課時任務驅動式教學設計
- STEM課程助推科技創新能力的提升分析
- 基于科技創新活動開發的STEM課程案例研究
- 非遺剪紙傳承的實踐探究
- 少數民族地區留守女童教育問題的思考與實踐
- 少數民族地區留守女童教育問題成因分析
- 留守兒童教育問題的思考
- 網絡教研與校本教研結合方式的研究
- 基于留守學生情感缺失問題的應對策略研究
- 集思廣益 智慧碰撞 規范備課 提高質量
- 淺談初中語文“讀寫結合”的研究
- 初中生“讀整本書”的指導策略研究
- 初中道德與法治課的互動教學方式分析與研究
- 初中道德與法治教學存在的問題及對策
- 淺談農村歷史教學的現狀及對策
- “互聯網+”環境下中學音樂教師集體備課的機制建設
- 核心素養下初中英語閱讀教學探究
- 基于學生認知沖突的初中物理概念教學策略
- 初中數學教學中存在的問題與應對策略探究
- 初中綜合實踐活動課程存在問題及應對策略研究
- 淺談新課程理念在初中語文教學中的運用
- 素養立意背景下初中科學課堂導入的實踐研究
- 促進學生主體參與的初中英語課堂教學建構
- 新課程背景下初中英語語法教學分析
- 初中綜合實踐課資源開發的有效途徑
- 核心素養教育在初中道德與法治課程中的滲透
- 新課標要求下初中地理概念教學的重要性
- 核心素養下初中歷史情境教學的實施研究
- 互動教學理論在初中數學課堂的構建對策探討
- 基于核心素養視角下初中數學幾何教學策略探究
- 初中數學課堂教學設計的精準性分析
- 基于核心素養的初中化學實驗教學策略探討
- 簡述初中體育對學生健康的促進作用
- 核心素養下的初中語文課內外閱讀指導策略
- 突破·創新·深化
- 淺談初中語文課堂導入的有效方法
- 讓閱讀之花在學生中綻放
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施分析
- 讓初中語文課堂教學“活”起來
- 初中英語詞匯教學中任務型方法的運用探討
- 初中英語詞匯短語識記及應用的教學策略探討
- 探究初中政治教學實踐
- 初中道德與法治課的設計與實施探討
- 情境教學法在初中道德與法治課堂教學中的應用
- 興趣教學法在初中道德與法治教學中的應用分析
- 初中歷史教學中生活化教學策略探究
- 試論如何有效運用圖片輔助初中歷史課堂教學
- 淺談“展評學習法”在初中歷史課堂上的有效運用
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用分析
- 初中地理“以圖導學”教學方法解析
- 初中地理課堂教學的情境創設與運用分析
- 談鄉土地理知識在初中地理教學中的運用
- 初中地理教學中應用地圖教學的價值
- 手工地理在初中地理教學的應用
- 淺析初中數學課堂教學問題串的設置
- 初中數學教學對問題導學法的應用探析
- 初中數學新課導入藝術漫談
- 初中數學教學中數形結合思想的應用
- 初中數學課程教學中數形結合思想的運用探討
- 淺談初中數學教學中數學思想方法滲透
- 初中數學教學過程中的提問技巧與策略
- 問題教學法在初中數學教學中的應用
- 淺析問題導學法在初中數學教學中的應用
- 初中物理教學中的實驗教學法探討
- 讓“生活”點亮初中物理課堂
- 淺議初中物理課堂有效“翻轉”的方法
- 探討趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 淺談初中化學課堂教學中學科素養的滲透
- 初中音樂教學中聲勢律動的運用探討
- 流行音樂進中學課堂的實踐探討
- 淺談如何充分發揮通俗音樂在欣賞課中的作用
- 初中音樂課堂教學師生互動問題的探討
- 實踐激趣教學,彰顯初中體育魅力
- 快樂體育在初中體育教學中的應用策略
課程篇B
教學篇B
- 淺談在語文課堂上電子白板技術的應用
- 試析多媒體技術在初中語文教學中的應用
- 摭談微課在高中語文教學中的應用
- 信息化教學在高中語文教學中的應用研究
- 運用智慧課堂 提高課堂效率
- 信息技術與初中英語課堂教學的有效整合
- 試析初中英語教學中構建智慧課堂的策略
- 初中地理地圖教學中交互式電子白板的應用淺談
- 淺談將互聯網資源融入初中數學教學的有效路徑
- 微課教學提高初中數學課堂效率的分析
- 借助微信群視頻提高初中數學教學實效的實踐
- 微課在初中物理課堂教學中應用的現狀與措施
- 多媒體技術在高中物理教學中的運用
- 計算機輔助教學在化學課堂上的應用
- 淺談農村中學的計算機教育
- 淺談如何在初中計算機教學中培養學生的學習興趣
- 初中信息技術教學中開展網絡自主合作探究式學習分析
- 新課改背景下的信息技術教學優化研究
- 基于大數據背景的初中信息技術教學策略
- 淺談分層教學在初中信息技術課堂的應用
- 如何打造初中信息技術智慧課堂
- 課程翻轉互動教學
- 新時期初中體育教學與“互聯網+”的結合分析
- 從個別化到協作化:“美術鑒賞網絡社區”的構建
- 課外閱讀在初中語文教學中的重要價值
- 初中語文教學中的誤區及改善對策研究
- 慶陽民俗文化助教助學之我見
- 中學普通話教學實踐現狀調查及對策淺析
- 淺談初中英語語音教學中的問題與對策
- 淺談初中歷史教學如何調動學生主動學習
- 初中數學教學關鍵點設計策略與思考
- 自制教具在物理教學中存在的問題及解決策略
- 如何上好一節體育課
- 思維導圖在初中語文文言文教學中的應用初析
- 新教育下的中學語文合作學習探究
- 多元化教學模式在初中語文教學中的應用探究
- 論初中語文教學提問設計的創新
- 初中語文教學提問設計的創新研究
- 農村初中英語課堂教學小組合作中常見問題及對策
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 初中英語教學中自主學習與合作學習方式的結合作用
- 巧用小組合作優化初中英語課堂教學
- 初中英語教學中實施分層教學的探討
- 任務型教學法在高中英語閱讀教學中的應用價值分析
- 探析合作學習在初中英語教學中的有效策略
- 淺談小組合作在初中英語教學中的作用及實踐
- 淺談在初中英語教學中如何有效實施小組討論
- 小組合作學習在高中英語課堂教學中的應用
- 高中英語課堂互動教學模式的實際應用
- 社會主義核心價值觀下初中政治課教學模式優化研究
- 初中道德與法治課堂有效教學的建構、實施與創新
- 道德與法治課教學中的互動教學探析
- 多元化教學在高中思想政治教學中的運用
- 淺析初中歷史教學中趣味教學的開展分析
- 探究式教學在初中地理教學中的應用實踐探討
- 游戲化教學在初中數學課堂上的應用探討
- 淺談初中數學“師徒結隊,小組合作”的學習方式
- 淺談游戲化教學模式在初中數學教學中的應用
- 初中數學教學研究性學習模式的實踐研究
- 初中數學實施分層教學的實踐
- 初中數學教學設計中應用差異教育的實踐分析
- 核心素養下初中數學開展小組合作的探究
- 初中數學教學設計中應用差異教育的分析
- 合作探究式教學法在初中數學教學中的應用概述
- 小組合作學習在初中物理教學中的應用研究
- 高中物理合作學習課堂教學策略實踐研究
- 高中化學實驗改進與創新研究
- 初中化學教學應用分層教學的必要性研究
- 初中化學實驗的改進與創新探究
- 聚焦核心素養,芻議初中生物教學模式的創新路徑
- 初中生物“情境探究-構建圖式”教學應用分析
- 合作學習在初中生物教學中的應用策略淺析
- 初中數學教學在新課改視野下的創新
- “教”與“玩”
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 以讀促寫,提高初中生寫作水平
- 打造初中語文高效課堂 增強初中語文教學效果
- 腳踏實地,迎戰中考
- 淺談如何打造初中語文高效課堂
- 提升初中語文閱讀教學效率的有效措施
- 淺談如何建構初中語文高效課堂
- 探究初中英語口語教學提升策略
- 談初中英語語法教學重要性和有效策略
- 講究教學技巧,提高初中英語教學效率
- 簡析提升初中英語閱讀教學有效性的措施
- 初中英語閱讀課堂教學有效性研究
- 如何在初中英語閱讀教學中有效地教學詞匯
- 核心素養背景下初中英語閱讀教學的有效性探討
- 立足學科素養,構建高效英語課堂
- 化繁為簡,簡約高效
- 提升高中英語寫作教學有效性的方法
- 初中政治有效教學初探
- 如何打造有效的道德與法治課堂教學
- 提高初中歷史課堂教學有效性策略探微
- 以積極模式提升農村初中數學課堂教學質量
- 構建初中數學高效課堂的實踐思考
- 核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略
- 立足課堂,聚焦素養
- 構建初中物理高效課堂的校本研究
- 初中物理高效課堂的探索與實踐分析
- 提升高中物理有效學習的策略分析
- 素質教育下化學實驗課教學質量的提高
- 淺談如何開展高效化學課堂
- 基于農村高中化學高效校本作業的研究
- 基于群文閱讀教學方式的語文核心素養培養的策略研究
- 語文學科核心素養之“思維發展與提升”的培養
- 初中語文教學中閱讀能力培養策略探究
- 初中語文閱讀能力培養的研究
- 中學語文教學中培養學生語文思維的探討
- 淺談初中語文教學中學生人文素養的培養策略
- 芻議初中語文教學中學生人文精神的培養
- 借助群文閱讀教學方式落實語文核心素養的有效途徑和方法
- 英語閱讀教學活動中創設情境培養學生的文化意識
- 試析初中英語教學中聽力訓練的加強措施
- 制約農牧村中小學生英語口語能力提高的因素及提高策略
- 初中政治教學中學生創新意識的培養
- 關于如何培養學生法治意識的探究
- 高中政治教學對學生核心素養的有效培育
- 發現學習中初中歷史教師主體能動性的發揮淺談
- 借助歷史課堂活動,培養學生良好行為習慣的實踐
- 基于STEM教育理念的地理實踐能力培養策略
- 基于自律意識的培養指導青少年品行養成的策略研究
- 淺談高中生數學核心素養中運算能力的培養路徑
- 淺談初中數學教學中學生提問能力的培養
- 初中數學課堂中學生反思習慣的培養探討
- 初中數學教學中學生反思能力的培養研究
- 淺談初中數學教學中歸納推理意識的滲透
- 初中數學計算能力的培養與提高
- 初中數學課堂學生傾聽能力的培養和研究
- 初中物理實驗教學對學生創新能力的培養
- 初中物理教學中如何培養學生的問題意識
- 初中物理教學中學生問題意識的培養對策探討
- 淺析初中物理教學中學生思維能力的培養策略
- 如何在高中物理教學中培養學生的創新能力
- 初中化學教學自主與合作意識的培養探究
- 淺談化學核心素養在高中教學中的滲透與提升
- 如何在中學體育教學中培養學生核心素養
- 淺談初中體育教學中如何提升學生主動參與性
- 美術拓展課程教學中培養學生深度學習能力的探索
- 高中信息技術教學中學生創新能力的塑造和培養
- 淺談誦讀之于語文教學的意義
- 高中語文開放式作文教學方法探究
- 聚焦高中語文實用性寫作教學方法
- 高中語文課程視域下的“整本閱讀”
- 新課改下高中英語教學現狀分析及改進方法
- 修辭在高中英語教學中的應用初探
- 基于核心素養下中學英語課堂提問的策略探究
- 情境教學在初中歷史教學中的應用
- 交互式寫作在高中英語寫作課堂上的應用研究
- 創設情境對高中數學教學的積極影響
- 利用SOLO分類評價法突破初中幾何推理教學難點的案例研究
- 淺談如何實現初高中數學教學的銜接
- 基于核心素養視域下的初中化學實驗教學
- 研究性學習在高中化學課堂教學中的應用
- 高中通用技術生活化教學資源及其利用
- 初中生綜合素質評價的實踐問題及對策研究
- 適應學生需求,創新口語作業模式
- 初中數學“個性化”作業的實施策略研究
管理篇B
- 多措并舉轉化數學學困生
- 淺析初中班主任的育人方式與班級管理藝術
- 現行制度下的初中學校管理模式改進
- 初中歷史教學中中等生轉化的策略分析
- 淺談在初中語文教學中德育教學開展策略
- 論初中語文閱讀教學中情感教育的滲透
- 在農村初中英語教學中滲透情感教學方法
- 核心素養下初中歷史教學中的德育滲透
- 在初中歷史教學中培養學生情感意識的對策分析
- 初中歷史教學中的德育滲透策略
- 談初中道德與法治課中的情感教育滲透
- 淺談如何在初中道德與法治授課中開展情感教育
- 初中道德與法治課培養學生文化自信的路徑分析
- 淺談如何在初中體育教學中滲透德育
- 初中體育教學缺失道德教育的原因探析
- 運用情感教學實施初中音樂審美教育的分析
- 初中生心理健康教育的現狀和改進措施探討
- 從細處抓德育,注重實效