2019年10期
新課程·中旬
探索篇A
- 中學應用文教學現狀及原因分析
- 語文教學中弘揚優秀傳統文化促進學生發展的實踐探究
- 初中語文微課翻轉課堂應用策略研究
- 多媒體在初中語文教學中的應用
- 立足核心素養，創新課堂教學
- 淺談提高初中學生語文素養的方法
- 課程開發意識：初中語文校本課程開發中的重中之重
- 在中學語文教學中滲透“做人”教育策略研究
- 如何科學合理地布置初中英語作業
- 核心素養下的初中英語閱讀教學
- 核心素養引領下初中英語作業的高效構建
- 加強課前小測 構建初中英語高效課堂
- “減負增效”背景下如何設計初中英語作業
- 基于核心素養培養的微視頻在初中英語口語教學中的應用
- 助力青年教師專業飛翔的力量
- 智慧教室的IRS模式在初中道德與法治課的運用
- 初中數學建模能力的培養對策
- 數學課堂中提高小組合作學習有效性的實踐研究
- 分層教學法在物理教學中的運用
- 農村中學化學實驗教學現狀及改進對策
- 新課程改革下的農村初中化學實驗教學
- 加強孩子生存教育，提高留守少年自適能力
- 音符中流淌的傳統文化
- “立德樹人”是校園文化建設之本
- 基于現狀的初中語文課前演講研究
- 初中語文教學中實現寓教于樂的實踐研究
- 農村寄宿制中學英語課堂沉默現狀及對策研究
- 活潑和諧的英語課堂構建研究
- 初中物理實驗教學中培養學生創新思維的探索與實踐
- 淺析如何疏導農村中學生厭學心理
- 初中英語促進有效寫作教學的探討
- 論中學思想政治理論課教學方法的改革研究
- 初中思想品德課導課策略的實踐研究
- 初中歷史課堂教學現狀分析及對策
- 基于學生核心素養培養的初中數學教學策略研究
- 初中數學自主學習課堂的構建研究
- 七年級數學課堂教學策略研究
- 綜合實踐活動對初中物理實驗教學的促進探討
- 初中物理教學利用生活現象創設問題
- 農村初中化學實驗教學的現狀和改進
- 探討實驗教學對初中化學教育的重要性
- 探究性學習在初中生物學重要概念教學中的實踐研究
- 淺談初中美術愉快教學策略研究
- 關于城市化進程中留守兒童的教育問題研究
- 新形勢下提高初中語文朗讀教學的途徑探析
- 淺談語文課堂教學中的“三度”把握
- 讓閱讀煥發熠熠光輝
- 以人為本 個性閱讀
- 芻議新課改下初中語文課堂有效提問的策略
- 初中道德與法治生活化教學的探究
- 基于探究的初中數學教學研究
- “生活”讓初中數學課堂充滿活力
- 中學體育教學如何實現理論與實踐并重
- 基于核心素養的初中地理改革實踐探索
- 重視健美教學 提升綜合素質
- 新時期初中體育教學觀念的有效轉變策略
- 對初中數學教學改革的有效探索
- 如何在農村地區有效指導名著閱讀
- 初中語文寫作教學探究
- 基于核心素養的初中語文個性化閱讀教學解析
- 淺談課外閱讀與拓展訓練在初中語文作文教學中的運用
- 情境教學法在初中語文教學中的應用與效果分析
- 初中語文作文教學回歸表達本質的教學策略
- 淺談初中語文教學中詩歌賞析的方法和技巧
- 核心素養下的初中英語寫作教學策略分析
- 激活初中英語閱讀教學的策略與方法
- 優化初中生英語學習方法的策略指導
- 基于語言能力下初中英語口語教學的有效策略
- 淺談如何提高初中英語詞匯短語識記及應用
- 初中“創意英語課堂教學”設計策略
- “情境教學”使道德與法治課活起來
- 初中英語寫作教學之診斷式教學
- 初中歷史教學對主題教學法的運用探討
- 淺談對初中地理教學方法的有效探索
- 直接拼讀法在初中英語單詞教學中的應用初探
- 關于手繪簡圖在初中地理教學中的探索和應用
- 數形結合思想在初中數學教學中的實踐探討
- 讓道德與法治課洋溢生活的氣息
- 初中數學情景教學法探究
- 功夫在課外
- 快樂教學法在初中八年級數學的應用研究
- 如何在初中物理教學中應用探究式教學方法
- 初中物理課堂導入的有效策略
- 物理實驗教學法在初中物理教學中的應用研究
- 新時期初級中學開展科技教育的實踐探究
- 課堂中如何創設教學情境
- 初中化學教學策略探究
- 淺析初中美術山水畫欣賞情境教學策略
- 淺談初中美術繪畫課教學法
- 對農村初中合唱教學的有效探索
- 基于新課改下的初中化學教學策略研究
- 讓新課改走進初中物理實驗課堂
教學篇A
- 初中語文微寫作教學的實踐策略
- 運用動畫視頻資源提升初中生英語聽力能力
- 淺談運用多媒體技術優化初中英語聽力教學的研究
- 基于情境教學法的中學英語微課設計研究
- 以微課促進初中生的道德與法治教育
- 淺談信息技術與初中數學教學的有機整合
- 基于微課的初中數學翻轉課堂教學實踐研究
- 巧妙應用多媒體技術優化初中物理教學
- “互聯網+教育”背景下初中物理教學存在的問題與優化對策
- 初中化學課堂教學中交互式電子白板的應用策略
- 淺析微課在初中化學教學中的應用問題
- 電影電視資源在初中生物教學中的應用
- 多元智論在中學信息技術教學中的融入體現
- 主題式教學在初中信息技術教學中的應用
- “互聯網+”大背景下的教學資源的開發
- 淺談如何提高初中信息技術課堂教學有效性
- 信息技術教學方法多樣性的體會
- 初中語文隨筆訓練及作文教學的有效思考
- 中學語文教學原則之我見
- 初中英語寫作教學中問題分析及對策探討
- 關于構筑理想英語課堂的幾點想法
- 改善農村初中英語教育現狀的思考
- 初中政治課堂有效性的調查與思考
- 初中道德與法治課程教學的幾點感悟
- 初中數學課堂提問有效性的幾點體會
- 科學寫作對化學實驗探究能力的影響
- 融入生活元素 增效初中物理教學
- 興趣教學法融入初中體育教學的思考
- 中學語文教學法創新教學模式探析
- 論初中語文教學提問設計的創新
- 分層遞進教學 提升語文素養
- 分層次教學在初中語文作文教學中的應用
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 構建初中語文智慧課堂探究
- 小組合作在農村地區初中英語寫作中的研究
- 初中英語教學中合作學習的運用
- 巧用小組合作助力初中英語教學
- 淺析初中英語教學中小組合作學習的實施策略
- 初中英語教學中小組合作學習的實施策略
- 初中英語教育的創新理念及方法探析
- 故事教學法對提升初中歷史教學效率的應用探討
- 也談初中道德與法治課堂的合作學習
- 淺析生活化教學模式在部編版道德與法治課中的構建
- 初中生英語語法意識培養的信息化手段探究
- 信息技術與初中生物教學的有效整合
- “互聯網+”知識樹在中學學科教學中的應用
- 對初中語文有效教學的解讀與思考
- 關于初中物理教育教學中實施分層教學的探究與思考
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中運用探究
- 初中思想政治教育快樂教學模式探討
- 初中道德與法治課堂上合作學習問題及對策的相關分析
- 論初中道德與法治探究式教學策略
- 把握教學時機，將創新教育落到實處
- 探究轉變初中數學小組合作學習低效策略
- 初中數學課堂教學中小組合作學習的運用策略分析
- 啟發式教學在初中數學課堂中的應用
- 發揮小組優勢 優化初中物理教學
- 初中物理分層教學班級比較研究
- 淺談討論式教學在化學課中的應用
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用分析
- 試論初中生物的互動式教學開展對策
- 初中體育與健康課程教學模式的構建研究
- 初中語文高效課堂的構建研究
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略研究
- 新課標背景下如何創建初中語文高效課堂
- 基于高效理念下初中語文課堂教學的操作程序
- 初中語文教學提問策略有效性的改進探析
- “和諧高效”使語文課堂神采飛揚
- 初中英語教學低效率現象及應對策略
- 論初中英語教學實現高效課堂的對策
- 初中英語課堂教學有效性的探討
- 青少年法治課堂教學活動實效性淺析
- 初中道德與法治高效課堂教學策略
- 淺談初中道德與法治課的有效教學策略
- 創新教學策略，促進初中歷史教學的有效性發展
- 談初中歷史課堂教學有效性策略
- 關于提高初中歷史教學水平的研究
- 初中數學核心素養視角下高效課堂的構建探討
- 淺析提高初中數學課堂教學實效性的策略
- 淺談生物高效課堂教學一二
- 巧妙設計教學方法提高初中體育教學有效性
- 探討初中語文教學中學生思維能力的培養
- 淺析初中語文課堂學生閱讀能力的培養
- 如何提高初中體育教學的有效性
- 初中語文教學中學生思維能力的培養研究
- 古詩詞教學如何提升學生的人文素養
- 初中語文課堂教學如何調動學生學習積極性
- 初中英語教學的難點及教學策略
- 初中英語閱讀教學中的學生思維能力培養
- 淺談初中學生英語寫作能力的培養與提高
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 初中英語寫作教學中優化學生思維品質的實踐研究
- 論如何在初中歷史教學中加強核心素養培養
- 淺談歷史教學中學生核心素養的培養
- 初中歷史教學應注重發展學生的個性
- 淺談初中歷史教學中學生自主學習能力的培養
- 初中地理教學中學生識圖技能培養方法探討
- 人地協調觀在初中地理教學中的滲透
- 地理教學中如何培養學生的圖形意識
- 淺議初中道德與法治教學中學生責任意識的培養
- 略談初中數學教學中應用能力的培養
- 初中學生數學計算能力提升實踐研究
- 怎樣提高農村初中生的數學邏輯思維能力
- 初中數學教學中培養學生反思能力的策略
- 初中數學教學中如何培養學生的邏輯思維能力
- 初中數學教學中邏輯思維能力的培養分析
- 淺談如何在初中數學教學課堂培養學生解題能力
- 如何在綜合與實踐課中培養學生的數學核心素養
- 淺論初中數學教學中學生提問能力的培養
- 淺析初中數學教學中邏輯推理能力的培養策略
- 試論初中物理課堂學生創新能力的培養
- 核心素養下初中物理教學如何培養學生探究能力
- 初中物理教學中學生自學能力的培養探究
- 加強初中物理課堂教學培養學生質疑能力
- 初中物理實驗教學中培養學生自主學習能力的研究
- 創設物理教學情境，提高初中物理課堂教學有效性
- 初中物理教學中如何培養學生的邏輯思維
- 因教起興 因情生趣
- 試論初中音樂課堂中學生歌唱能力的培養
- 初中體育教學中如何培養學生的集體意識
- 強化自我管理 激發班級活力
- “一筆畫中國”在地理教學中的應用
- 淺議初中生心理地圖的構建與運用
- 語文新改革中的閱讀的重要性及提升策略
- 初中語文教學中加強語言訓練的策略研究
- 核心素養理念下初中化學課堂教學策略探討
- 淺析核心素養背景下九年級化學課堂教學策略
- 初中化學高效復習課的實踐與思考
- 合理運用思維導圖開展初中數學教學
- 初中數學單元復習課中思維導圖的構建
- 如何在初中數學教學中體現核心素養
- 關于初中數學實驗的理論研究與實踐探索
- 新課改背景下初中物理實驗教學改革路徑探討
- 初中音樂合唱教學的實踐探究
- 關于初中足球教學訓練策略探討
- 淺析初中體育教學中的拓展訓練
- 淺析提高初中數學作業批改實效性的策略
- 數學作業如何分層，才能促進學生個性發展
- 當前初中數學課堂上的評價問題及優化措施
- 初中化學前置性作業的設計與實施
- 以核心素養為導向的初中物理家庭作業的設計
- 用評價助力初中美術
管理篇A
- 淺談初中特色校園文化建設的幾個途徑
- 班級管理過程中和諧師生關系的構建探討
- 班主任在青少年成長中重要角色的轉換
- 生本理念在初中班級管理中的運用
- 淺談初中班主任管理方面的問題及解決策略
- 班主任與家長交往的原則
- 基于生本教育理念的初中學校班級管理策略
- 基于核心素養下的初中班級自主管理
- 基于學生自主管理的初中班級管理策略思考
- 社會主義核心價值觀融入語文學科教育的實踐途徑與策略
- 淺談初中語文教學中滲透傳統文化的措施
- 初中語文教學中傳承傳統文化的途徑和方法分析
- 初中語文教學中傳統文化的滲透措施分析
- 新課改下初中語文教學中的情感教育探討
- 關于初中語文教學發揮傳統文化教育功能的策略探討
- 關于初中語文教學中滲透德育的研究
- 初中語文教學中社會主義核心價值觀的培育途徑
- 關于傳統文化在初中語文教學中的滲透分析
- 淺談在初中歷史教學中如何滲透中華傳統文化
- 如何在初中歷史教學中滲透愛國主義教育
- 淺析德育在初中政治教學中的滲透
- 初中道德與法治課的情感教育研究與探索
- 運用心理健康教育培養學生的數學核心素養
- 淺談如何在體育教學中滲透心理健康教育
探索篇B
- 一年級新生常見問題及對策
- 試論當代農村家庭教育中身教重于言傳
- 小學語文教學中學生情緒智力研究
- 甘南藏區特殊教育培智低年級藏漢雙語教學實踐與研究
- 在“實踐活動”中培養學生的社會進步感
- 解析小學高年級中等生心理健康的現狀與對策
- 淺談“情境作文”教學的策略
- 小學語文綜合性學習中探究能力培養策略分析
- 外來務工子女有效完成小學語文課下任務策略例談
- 農村小規模學校語文“同動同靜”教學模式研究
- 現代信息技術與小學語文教學深度融合的策略
- 提高“隨課微寫”實效性的策略初探
- 點點銀行對學生點滴行為的養成實施與作用
- 自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用
- 營造“六和”數學課堂 彰顯“讀思達”魅力
- 注重口語評價方法 實施有效會話教學
- 小學低段學生常見計算錯誤的分析及診治策略
- 小學數學教學中感恩教育的滲透
- 注重學科小助手的培養，努力提高教學效率
- 關于小學校園足球活動開展的研究
- 如何在小學足球教學中引導學生展開素質拓展訓練
- 岷縣城區小學美術課堂繪本創作實踐方法研究
- 依托“鄉村學校少年宮項目”培養小學生美術素養的研究
- 小學音樂欣賞課“聽唱融合”教學分析
- 生本教育理念在小學語文教學中的應用
- 小學語文的教學方法思考
- 淺談繪本創編對小學生語文核心素養的影響
- 小學語文序列化閱讀課程內容的構建
- 小學中高年級讀書筆記實效性的研究
- 小學語文課堂教學的理想模式探討
- 新課標下小學語文教學方法的幾點建議
- 小學語文教學中識字和閱讀教學的關系
- 試論經典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 研學旅行與小學語文課堂教學的有效融合分析
- 基于陶行知理論的小學英語素質教育研究
- 小學思想品德教育做實做細的策略摭談
- 新課標下小學數學應用題教學策略分析
- 如何培養農村小學生的數學模型思想
- 讓數學融入學生生活——淺談核心素養視角下的小學數學教學
- 在小學數學教學中滲透數學思想方法
- 淺談數學核心素養在小學教學中的落實
- 小學數學教學中引入快樂教學理念之探索
- 淺談構建對話教育范式下小學數學課堂的新模式
- 深度教學理念下的小學數學課堂教學改革研究
- 小學數學教學中數形結合思想的滲透分析
- 如何利用校本課程減少小學生的學業負擔
- 小學生通過陶藝制作提升美術課學習的樂趣
- 基于SWOT分析的童聲合唱快樂教學法探究
- 小學語文閱讀教學存在的問題及策略探討
- 小學語文古詩詞教學現狀及策略研究
- 依托課本 讀寫結合
- 讓語文教學“動”起來
- 摭談小學語文閱讀教學的實施策略
- 作文起步階段學生寫作材料的拓展策略
- 淺談小學高年級語文口語交際為寫作服務的策略
- 小學語文群文閱讀的策略研究
- 基于核心素養導向的小學語文教學策略分析
- 小學語文課外閱讀教學延伸策略探究
- 激發興趣 快樂作文
- 淺談小學語文古詩詞教學困境及解決策略
- 基于核心素養指導下的小學語文教學分析
- 讓小學語文課堂充滿陽光
- 靈動寫作，妙筆生花
- 小學語文閱讀教學策略研究
- 西北農村小學閱讀教育存在的問題及對策
- 讀寫結合，提升小學語文教學的有效性
- 淺析小學語文古詩詞教學的基本策略
- 關于小學語文閱讀教學文本精讀的策略分析
- 淺析基于科學素養下的小學語文閱讀教學
- 淺談小學詩詞教學策略
- 芻議鄉村小學英語課堂教學困境及對策
- 芻議小學英語教學生活化
- 小學英語課堂教學問題及應對策略研究
- 小學思想品德教學中存在的問題及對策
- 簡述小學數學教學方法對教學質量的重要性
- 基于提高學生主體性的對話教學在小學數學中的應用
- 小學數學教學與學生生活相聯系之思考
- 略說“優化難點、解決問題”數學思維
- 運用快樂學習策略提升小學數學教學效果
- 小學數學課堂教學中動手實踐操作的有效性
- 小學語文課堂表演性朗讀的運用策略分析
- 運用快樂學習策略提升小學數學教學效果(1)
- 新課標理念下聾校數學教學策略的探究
- 談小學二年級數學乘除法教學的優化策略
- 淺談如何教會學生寫“數學日記”
- 小學數學應用題教學中的問題及對策
- 試論小學數學口算教學存在的問題及對策
- 小學數學應用題教學研究
- 小學數學解決問題教學策略
- 素質教育背景下小學體育教學的重要性
- 小學音樂教學中口風琴進課堂的實踐與研究
- 新課標下小學音樂課堂教學策略探析
- 淺談小學語文教學中詩歌賞析的方法和技巧
- 豐富寓言神話文本教學方法，提升小學語文閱讀教學質量
- 小學語文教學中趣味識字教學的應用
- 小學語文教學中如何有效運用趣味識字教學法
- 自然拼讀法優化小學高年級學生英語單詞記憶策略
- 新時期小學數學教學與生活的有機結合
- 小學英語教學中英語繪本的教法初探
- 論如何提升小學英語詞匯教學的趣味性
- 淺談如何進行小學思想品德教育
- 寓教于樂 樂在其中
- 例談提高小學生數學興趣的教學方法
- 小學數學教學中游戲教學法的巧用
- 穩扎穩打 夯實基礎
- 小學音樂教學應重視民族音樂
- 如何在小學體育教學中運用體育游戲
- 體育游戲在小學體育教育教學中的運用探究
- 淺談小學數學游戲化教學的應用
課程篇B
教學篇B
- 互聯網+時代下的小學生課外閱讀策略研究
- 淺談微課在小學語文教學中的應用
- 淺談小學語文課堂多媒體教學
- 小微課 大效應
- 網絡環境下小學英語口語教學的策略研究
- 淺談小學數學微課
- 信息技術與小學數學融合的教學探究
- 多媒體情境教學在小學數學教學中的有效應用
- 信息技術支持的小學數學教學創新研究
- 借助信息技術優化小學數學課堂
- 利用新媒體 創建新模式
- 現代教育技術在小學科學教學中的應用研究
- 再說拿來主義
- 捕捉課堂智慧 點燃學生欲望
- 讓小學數學錯題的價值最大化
- 在小學數學應用題中低年級學生常見錯誤分析及對策
- 讓思維的火花從這里點燃
- 小學數學課堂上促進學生“生長”的實踐思考
- 淺談合作學習在小學語文教學中的應用
- 運用思維導圖優化小學語文習作教學的實踐研究
- 追求“教—學—評”的相融共生
- 主題閱讀引領兒童精神成長
- 淺談小學語文教學中的情景創設與情感教學
- 小學語文教學中推進合作學習的探討
- 小學語文教學中如何有效使用情境教學策略
- 淺談小學語文習作教學創新策略
- 淺談小學英語詞匯教學情境的創設
- 新課標下小學英語課堂教學的創新方法
- 思維導圖在小學數學中的運用
- 快樂教學模式在小學數學教學中的應用
- 啟發式教學在小學數學中的運用研究
- 小學數學情境教學的課堂結構重建
- 淺談小學數學課堂合作學習的問題與對策
- 小學數學教學中情境課堂創設的策略
- 小學美術核心素養時期的情境教學對策
- 小學識字教學有效性策略研究
- 課堂互動性，教學生活化
- 小學數學教學中存在的問題及對策探究
- 論農村小學數學高效課堂的構建策略
- 核心素養下小學數學高效課堂的構建
- 淺談小學體育課安全問題的應對策略
- 促進生成
- 論“體驗式”教法在小學品德課堂的實踐
- 淺談提高小學數學課堂教學效率的策略
- 有效提高農村小學數學教學效率的實踐探究
- 新課改背景下如何提升小學體育田徑訓練水平
- 小學體育教學質量提高的途徑與策略研究
- 小學低年級語文教學中學習興趣的培養
- 小學語文教學中提高學生學習興趣的方法探究
- 農村小學語文寫字能力教學有效策略的研究
- 培養低年級學生傾聽習慣的實施策略
- 淺談小學生課外閱讀動機的激發
- 讀萬卷書，行萬里路
- 小學語文“開放式”寫話
- 巧用預習提高學生的口語表達能力
- 學生語文綜合能力培養之我見
- 淺談小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養
- “數學生活化”提升小學生數學思維
- 小學高段數學培養學生閱讀能力的策略探討
- 夯實基礎，掌握技巧，培養習慣
- 小學數學教學中如何培養學生的邏輯思維能力
- 培養學生數學語言表達能力的研究
- 小學數學教學中提高學生計算能力的研究
- 談小學數學高年級教學中學生形象思維能力的培養
- 小學低年級數學教學中培養學生的數學思維
- 依托家庭親子活動 提高孩子口算能力
- 小學數學教學中如何激發學生學習數學的興趣
- 如何在小學數學教學中培養學生的邏輯思維能力
- 淺析小學體育教學中對學生興趣的培養與疏導
- 農村單親家庭小學生良好行為習慣的養成教育探究
- 小學美術教學中學生創新精神的培養
- 立足語用 有效練習
- 以學生學習為導向的小學語文作業布置策略探討
- 農村小學低年級留守兒童良好語文作業習慣的培養
- 家校聯動做好農村小學作文教學有效評價
- 怎樣讓家庭作業發揮實效性
- 淺析個性化作業設計在小學語文教學中的運用
- 探究實踐 提高能力
- 在數學合作課堂中合理安排教學評價
管理篇B
- 農村小規模學校如何實現精細化管理
- 淺談農村教師培訓的有效形式
- 論從教者的素養
- 人文關懷視角下的現代小學教育管理模式分析
- 以人為本理念下小學班主任管理策略剖析
- 淺談班級管理心得
- 有熱點 有亮點
- 淺談小學低年級班級管理優化策略
- 如何在小學班級管理中構建激勵機制
- 小學班主任班級管理的創新與實踐分析
- 以“愛心”為主線，傳遞師生溫暖情誼
- “以人為本”的理念在小學班級管理中的運用
- 小學班主任班級管理的創新與實踐研究
- 淺談科任教師參與班級管理
- 淺談如何引導家長做好孩子的家庭教育
- 淺談班級管理中的課堂問題行為及其應對
- 加強學生自我管理 創建和諧的班集體
- 農村小學單親家庭問題學生轉化策略
- 農村小學低年級留守兒童在學習中面臨的困難及對策
- 淺談小學語文教學中學困生的轉化工作
- 學困生轉化之嘗試
- 小班額背景下班主任對農村學困生的轉化
- 淺議小學班主任管理與語文教學的有效結合
- 小學班主任德育中如何有效實施激勵策略
- 新時期小學班主任德育工作的有效途徑分析
- 新形勢下小學班主任如何加強班級德育
- 德育在小學班主任管理工作中的重要性及滲透路徑
- 小學德育中的優秀傳統文化及其滲透
- 感恩教育在農村小學德育中的價值探究
- 學校、家庭、社會三結合德育途徑
- 小學德育管理中滲透中國傳統文化的實踐研究
- 有關小學語文國學經典教育的探討
- 農村小學語文課堂教學中德育的滲透
- 班主任在德育中如何有效實施激勵策略
- 淺談小學語文教學中滲透德育的方法
- 小學語文教學中國學經典誦讀的意義分析
- 基于核心素養的小學語文傳統文化教學探究
- 小學生寫作厭倦心理及對策研究
- 新課程理念下數學教學中如何進行德育滲透
- 小學體育與德育的滲透教育探討
- 音樂教育與學生心靈教育啟發
- 如何在課堂教學中滲透德育
- 關注學生心理 促進健康發展
- 培養小學生健康的心理品質