?
登錄/注冊
安卓版下載
時政綜合
商業財經
文學小說
攝影數碼
學生必讀
家庭養生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
藝術收藏
農業鄉村
文化綜合
職場理財
娛樂時尚
學術
軍事
汽車
環時
2016年12期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范(教師進修)學校師生和各級小學教研員,培養學生創新精神,提高素質教育質量,推進教學改革,及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數學)
訂閱
上一期
下一期
瀏覽往期
名師工作坊
讓“手中的畫”更美
三教三探 尋根究底
讓冷峻與溫情并存
豈是回避就能解決的?
教材研析
蘇教版教材“解決問題的策略”新授課解讀
由《數學教師用書》的解讀引發的爭議
關于教材中情境創設的思考與建議
案例剖析
“等號”
數形結合 探索規律
“微創”教材 啟迪智慧
實施“有過程”的教學 推進“有思維”的學習
緊扣數學本質 豐富學習方式
重體驗 強聯系 抓本質
在“比”的過程中感受策略的價值
小學數學概念形成三部曲
深度追問,促進學生深度思考
以學定教,實現學生的自主建構
抓本質 學方法 促發展
數學教學中如何提高學生動手操作的含金量
談數學課后探究問題的設計
遵循認知規律 實施有效策略
教法探討
有效提問,提高數學教學效率
學生數學語言表達能力的現狀分析和培養策略
激發問題意識 提高課堂效率
留白課堂 啟迪思維
二次開發教材 拓展學生思維
巧用化歸思想 提高課堂效率
新課導入方法例談
多樣引導:關聯經驗,厚實起跳
例談計算教學的有效方法
幾何直觀,不只是直觀
變式教學,不可忽視的教學模式
教研引領
小學數學概率統計的教育價值與教學例析
期待并善待學生學習中的“不安分”
思維在場:讓數學復習課再生長
如何指導學生數學閱讀
閱讀教學:從抽象思維到具體感知
例談不同類型數學作業的分層
口算
攻克“分數應用題”解題障礙策略探微
常見的三種易錯題型及對應的策略
例談如何處理應用題中的多余條件
三種分數應用題的常用解答方法
基于教材增設素材,拓展課堂學習空間
實施有“度”設計,提升練習實效性
能力培養
重視口算訓練 提高計算能力
巧用模型思想 激發創新能力
歸納、類比、聯想,培養學生的推理能力
活用幾何直觀教學 開拓學生思維能力
提高審題能力的三法:審、滲、省
培養學生的數據分析觀念與能力之我見
淺談對學生抽象思維的培養
如何提高學生的審題能力芻議
學生發散思維的培養策略
課改視窗
善用習題,豐富數學活動經驗
例談數形結合思想在數學教學中的運用
數學課堂教學留白策略探討
適時等待,靈動數學課堂的催化劑
踏實“學情弦”做足“教學功”
抓住三個關鍵點,讓數學經驗自然生長
例談數學教學中轉化思想的應用
把握三個度,優化學生合作學習效果
對應思想在教學中的滲透和應用
激發學生質疑,提升課堂教學實效性
實踐探索
“數學思想”在教學中的演繹
精選數學問題,點燃學生學習火種
找準三個平衡點,提升計算教學實效性
例談教學情境創設的有效性
問題導學,實現對數學本質的學習
課堂教學貴在“悟”
小學數學教學以學定教的實踐思考
讓學:數學教學的價值旨歸
突破解分數應用題障礙的策略
91香蕉高清国产线观看免费-97夜夜澡人人爽人人喊a-99久久久无码国产精品9-国产亚洲日韩欧美综合