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2016年11期
小學語文教學·人物版
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卷首語
讓思想在筆尖舞蹈
教學主張
如何構建“學導課堂”
多措并舉 創新評價
教學策略
借助想象 提升素養
基于不同文體的語用型閱讀教學課例的開發
教學思考
靜聽言語生命拔節的聲音
教學探索
適度擴展 充分整合
整合同步一體化,優化作文新角度
教學實錄
《清平樂?村居》教學實錄及點評
《軍神》教學實錄及評析
《活見鬼》教學實錄及評析
《打電話》教學實錄
教學設計
《花的勇氣》教學設計及評析
《伯牙絕弦》教學設計
教學手記
我心中的好課:樂學善思,樂教善導
返璞,尋語文的“常態”回歸
享受作業才能享受快樂學習
專家評述
做一名幸福的語文教師
實踐 傳播 創新
成長之路
“文體意識”的覺醒
吾愛吾師
嚴慈相濟的沈莉老師
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