中國教育技術裝備
技術在線
環境構建
課程整合
- 從馬斯洛需求層次理論談中職生實現真正學習的路徑
- 工程管理專業技術應用型人才培養研究*
- 大學物理課上應用同伴教學法的教學效果研究
- 基于成果導向教育的高校人才培養探索及研究
- 職業教育應用型人才培養評價模式研究
- 從合坐走向合學:淺議新學習模式的構建
- 民辦高校大學生學業勝任力模型框架構建
- 中職英語口語支架式教學模式的應用實踐與思考
- 物聯網專業課程開發現狀與開發實踐路徑探索
- 多元智能理論與大學英語教學相融合的教學設計策略
- 韓語教學中的先語末詞尾概念及語法
- 試論培養學生閱讀興趣的方法與途徑
- 淺議英語課堂中的微課教學設計與方式
- 談對特需少兒的鋼琴教育
- 翻轉教與學 體現以生為本理念
- 自制教具盤活小學體育教學
- 本科院校報關實務課程教學改革
- 民辦高校工程測量教學改革與思考
- 建筑通風空調施工課程教學改革與實踐
- 通識教育理念下的英國文學教學模式
- 開展體驗式教學創新研究 提高化學課堂有效性
- 探析初中信息技術教學中翻轉課堂的設計
- 小學科學教學中信息技術運用與動手實踐的結合
- 基于問題的學習嘗試
- 大學生思想政治教育有效性的現狀與策略研究
- 護理英語課程需求分析與研究
- 獨立學院課堂管理存在的問題及對策研究
- 探析小學英語教學中三種圖畫的應用方法
- 學前衛生學分層教學效果探究
- 過于重視電腦效果圖對室內設計專業教學影響
- 信息化教學設備在小學教學中的有效應用
- 工程管理專業技術應用型人才培養的必要性研究
- 歷史微課教學探究與反思