中學課程輔導·教師教育(中)
教育觀點
教改前沿
高效課堂
- 如何在物理教學中培養學生的核心素養
- 導數零點問題求解探析
- 高中政治課堂教學初探
- 時政熱點在高中政治復習課教學中的運用
- 試論初中英語課堂教學存在的問題及對策
- 初中語文教學如何構建高效課堂
- 基于核心素養的高中數學課堂教學研究
- 把握初中數學課堂的四個“度”
- 關于農村中學構建語文高效課堂的科學設想
- 淺談初中政治課教學與創新能力培養
- 淺探初中信息技術課堂內翻轉教學模式
- 基于探究能力培養的高中生物實驗課課例研究
- 淺談陽江山歌進課堂的教學策略
- 微課走進體育課堂
- 活躍初中生物課堂教學的策略
- 構建初中地理課“探究式學習課堂教學模式”
- 讓時政新聞走進初中思想品德課堂
- 敘事教學在思想政治課堂教學中的運用
- 高中政治課堂教學導入的有效方法
- 淺談如何利用地理圖像進行課堂教學
- 淺談高中音樂課堂教學教學效率的提升
- 新課改下如何提高高中數學教學質量
- 初中數學課堂低效的成因分析及若干對策
- 中學思想政治課程學生學科實踐素養培養策略
- 淺談高中文言文課堂教學的激趣策略
課題研究
- 圓錐曲線中的“定值”命題探析
- 培養鄉鎮初中生學習數學興趣的策略和研究
- 教育戲劇在職校心理體驗課中的應用初探
- 農村落后地區初中物理學困生轉化策略的實踐研究
- 淺析高中數學復習問題,優化復習方略
- 提高初中信息技術課堂教學效率的策略探析
- 高中數學教學“直覺思維”的培養策略探究
- 初中英語教學中英語交際教學法的合理應用
- 初中生物教學中存在的問題與對策探討
- 初中數學中考復習的有效性
- 論高中化學教學中學生創新能力的培養
- 高中語文選修教材實施現狀及改進策略
- 個性化視角下的小學語文作文教學分析
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養對策
- 淺談培養小學生作文興趣
- 淺談如何在閱讀教學中培養學生的概括能力
- 初中數學基于探究性學習的應用實踐
- 利用元認知理論落實政治學科素養
- 給聾生插上騰飛的翅膀
- 有的放矢科學訓練
- 誰持經典之練當空舞
- 淺析初中數學課堂有效問題預設的方法
- 高中《經濟生活》應該突出生活化教學
- 初中數學問題意識的有效培養探究
- 情景教學模式在初中語文教學中的應用
- 淺談核心素養理念下初中學生數學學習習慣的培養
- 讀寫是人生最好的修行
- 中學生怎樣自主讀懂《詩經》
- 探究廢舊電池浸提液對小球藻的毒害作用
- 試談初中語文教學中學生自主閱讀能力的培養
- 畫龍點睛,淺談如何引導初中生作文突出中心思想
- 淺談初中體育中“校園足球”的教學方法
- 在“做”中學橢圓
- 基于“史料教學”涵養“史料實政”
- 強化實驗教學的功能,培養學生實驗探究能力
- 淺談中考復習的幾點建議
教法研究
- 精準
- 提高中職電商專業學生美工設計能力的策略探究
- 基于地理新聞的教學資源開發探索
- 農村寄宿制學校學生打架斗毆心理剖析與預防措施
- “情景口語教學”在聾生語言康復中的應用
- 讓作文更精彩
- 論如何提高中考數學復習效率
- 問題教學法在高中化學教學中的策略研究
- 閱讀教學授方法仿寫練習促提高
- 高中英語詞匯教學路徑探索
- 初中道德與法治課的情感教育初探
- 初中語文情感教學的思考
- 思維導圖在初中名著閱讀復習中的應用研究
- 詞語搭配對提高職中英語詞匯教學的有效性的探討
- 層級互動式教學模式及其在高中數學教學中的實踐應用
- 巧用教學游戲,打造小學數學趣味課堂
- 淺談初中二次函數的教學
- 淺談“話題·虛擬”英語口語教學
- 初中數學課堂運用小組合作模式的探究
- 思維導圖在高中地理教學中的應用探析
- 讓學,讓出一片天地
- 高中歷史教學中的情感教育探索
- 高中英語微課教學策略探尋
- 淺談立足英語核心素養的高中英語教學實踐研究
- 淺談高中數學課前一題的實施意義與策略
- 情景教學在中職英語口語教學中的應用研究
- 論高中政治學中的情感教學
- 高中數學生活化教學
- “導學案+小組合作學習”模式的探究
- 淺析情景教學法在培養高中生英語核心素養中的作用
- 淺談小組合作學習在高中數學教學中的應用研究
- 初中語文作文教學的困境及提升對策
- 激趣入手,輕松說寫
- 談提高農村高中生高考英語閱讀理解題的正答率
- 淺談道德與法治課思維能力的培養
學法指導
- 地理教學中知識遷移規律的運用
- 談語文教學中的“古詩詞之美”
- 改進閱讀教學,提高閱讀能力
- 怎樣縮短學生與文本的距離
- 以學生為主體的初中英語閱讀教學研究
- 淺談如何在小學數學教學中培養學生數學學習的興趣
- 農村初中體育教學環節學生自主學習能力的培養探究
- 如何培養山區農村中小學生的足球興趣
- 導學案在小學英語教學中的運用
- 實施綜合實踐活動提升中職數學實效
- 滄海橫流顯砥柱,萬山磅礴看主峰
- 微課在初中數學教學中的應用研究
- 對話式教學在小學數學課堂中的運用
- 小學語文教學中的情感教育及其實施
- 淺談小學數學中的趣味性教學
- 淺談小學數學與生活化的教學方法
- 聾校生活作文教學研究
- 淺析高中化學實驗教學中培養學生的創新思維
- 想說愛你不容易
- 高中藝術班語文古詩詞教學策略
- 淺談如何利用簡約數學思想提升農村小學課堂效率
- 對高職高考英語詞匯教學的反思
- 出于吾口,得之己心
- 不忘初心,方得始終
- 利用客家文化培養文化認同
- 你的審美在第幾層
- 小學數學學科核心素養及其培育的基本路徑
- 高中英語閱讀教學策略研究
- 引人入勝,淺談小學閱讀教學中的情景教學法
- 如何讓學生作文寫出新意
- 提升案例教學實效,打造優質高效課堂
- 讓生活成為小學生寫作的源泉
- 關注高中數學的核心素養內涵及應用
- 四招提高小學生英語閱讀能力
- 淺談在初中思想品德教學中滲透社會主義核心價值觀培養
- 談用“宏觀”和“微觀”的思維在現代學校管理中巧以“收”和“放”
- 高中語文現代散文閱讀教學策略初探
- 小學語文閱讀引導學生自主學習,滲透學生美學教育
精品課例
- 淺談如何提高學生理解地理知識的能力
- 基于卡片的項目導向任務驅動教學在AUTOCAD教學的一般運用
- 巧用英語繪本提高小學生英語閱讀的能力
- 幼兒園體育游戲園本化課程開發的探索與實踐
- 分層任務設定根據的研究
- 試論初中物理教學中學生創新能力的培養
- 分層教學模式在職高數學教學中的應用
- 淺談高中階段對靜物結構理解的重要性
- 初中語文名著閱讀素養培育探究
- 淺談閱讀和寫作一體化在高中英語教學中的綜合應用
- 淺談如何在高中物理教學中滲透物理學思想
- 物理教學中如何激發學生學習的興趣
- 初中語文作文教學的優化策略研究
- 備好歷史導學案提高課堂教學效果
- 無痕融合情境,構建高效語文課堂
- 初中語文教學中“拓展延伸教學”的應用
- 淺談提高英語課堂教學效率的途徑
- 勵志教育與提高閱讀素養并重
- 高中生物教學觀點的改革與創新方略況
- 初中生物課堂實驗教學的技巧研究
- 淺論基于核心素養的高中政治教學
- 情境課堂建設,促進初中歷史教學
- 淺談如何讓初中生開口說英語
- 記憶理論在高中語文教學中的應用
- 情境教學法在初中歷史教學中的運用研究
- 學習型學校的校長領導研究
- 談談散文的鑒賞
- 初中歷史教學中培養學生歷史素養的實踐研究
- 讓高中美術成為學生美學教育的有效助劑
- 緊扣教材寓德育于音樂教學之中
- 溫故知新,淺談高中數學教學中如何引導學生復習
- 略談低年級學生語文預習的六步法
- 英語學科核心素養在高中英語教學中的體現
- 基于高中生物核心概念的教學設計研究