中學語文
教 學
- 文本為綱理念下閱讀教學的基本思路
- 基于學習任務群的群文閱讀教學
——以必修下第六單元群文閱讀為例 - 高中詩詞鑒賞教學中群文閱讀的應用策略
——以《蜀相》為例 - “入境”與“出境”:名著閱讀的教學方法
- 談高中小說閱讀教學的新思維
——以《林教頭風雪山神廟》為例 - 選擇性閱讀《傅雷家書》的閱讀交流分享反思
- 群文閱讀教學探析
- 單元整體閱讀教學談略
- 雙減背景下多文本閱讀教學路徑探微
- 初中“少教多學”閱讀教學模式探索
- 深度閱讀精準指導的實踐探究
- 初中文言文閱讀教學的有效策略
- 淺論初中課外閱讀指導
- 高中古詩詞主題教學芻議
- 古詩詞四美品談
- 在情景活動中感受文言文之美
——《赤壁賦》教學實踐反思 - 淺析《孔乙己》的情境教學
- 初中古詩詞吟誦教學淺談
- 高中詩歌教學的路徑與策略
- 淺議雙減背景下的作文教學
- 核心素養理念下的高中寫作教學策略
- 論作文教學中思辨能力的培養