心和夢想一起飛

李 峰 陳富祥

胡茂林,男,1958年9月出生于甘肅環縣甜水鎮。1994年擔任環縣職業中等專業校長至今。1989年獲慶陽地區“先進教育工作者”榮譽稱號, 1993年被評為“全國優秀教師”,1994年榮獲“全國老少邊窮地區優秀教師”稱號, 2007年獲慶陽市“功勛校長”稱號,2008年被評為“甘肅省特級教師”,2009年,又獲得“全國優秀教育工作者”榮譽稱號。

2008年7月的一天,在環縣職業中等專業學校里,一場專場人才招聘會正在舉行,招聘方是中國500強企業深圳比亞迪電子有限責任公司。在招聘現場,應聘學生個個信心十足,對招聘人員的提問對答如流。就在這場人才招聘會上,該校200多名畢業生被該公司正式簽約錄用。

在環縣職業中等專業學校,這樣的招聘會幾乎每年都會舉行,每年都有大批畢業生被大型企業、公司聘用,畢業生就業率幾乎達到100%。

如今,畢業生就業是一大難題,很多大中專畢業生都很難找到合適的工作,畢業生就業難也成了不少大中專學校為之頭疼的問題。然而,環縣職業中等專業學校,一個名不見經傳的縣級中專學校,畢業生就業率卻如此之高,其秘訣到底在哪里?這事還得從校長胡茂林說起。

訂單式培訓——打破辦學僵局

胡茂林在環縣職業中等專業學校工作到今年已整整15個年頭了。在這15個年頭里,環縣職業中等專業學校發生了怎樣的變化,胡茂林心里有一本賬,這15年里,學校是怎樣摸爬滾打一路走到了今天,其中的辛酸苦辣只有胡茂林才能體會得到。

15年前,作為環縣甜水初級中學校長的胡茂林接到了縣委的調令:讓他去縣職業中等學校工作,并被任命為校長。

當時,環縣職業中等專業學校還在木缽鎮。當他走進學校的那一刻,他感到了一種巨大的壓力。簡陋的校舍,單一的教學業務, 人心渙散的教師,舉步維艱的招生和教學工作,難題一個接一個地擺在了他的面前。

職業教育,自己并不熟悉;招生工作,在當時社會上普遍輕視職業教育的大環境下如何做起;學生畢業后,何去何從。這一切,就像一道道障礙橫在他的面前。

“既然組織信任我,就一定要扭轉這種局面,干出個樣子來!”胡茂林在全校職工大會上表出了這樣的決心,但面對千頭萬緒的學校工作,哪里才是打破困境、走出僵局的突破口呢?

這時,在甜水初中時的辦學經驗突然給他帶來了靈感,他打出了“勤工儉學”的辦學旗幟,從解決學生畢業后的就業問題入手,并提出了“面向本地實際需要辦學,讓每一位入學學生都能真正掌握一門生存技術”的辦學新目標。

他四處奔走,到處打聽,找出了環縣當時人才最緊缺的幾個行業,并以此作為突破口,在他的努力下,學校與縣教育局聯合開辦了鄉村獸醫班;與縣電力局聯合開辦了農用電工培訓班;與縣委組織部聯合開辦了鄉村后備干部培訓班。隨后,又相繼開設了英語班、幼師班、鄉村醫生班,這一系列別人想都沒想到的班次,實用而新鮮,引起了學生和社會各界的濃厚興趣。因為這些班次都是“訂單式”的,學生畢業后有業可就,學校被動的招生局面開始有所緩解,當年招生人數突破了500人。

合作辦學——辦學更上一層樓

2001年,環縣職業中等專業學校從木缽鎮搬遷到了縣城,辦學條件比以前好了許多,校舍建筑面積近3萬平方米,比以前翻了一番,學校由此迎來了新的、更大的發展契機。

在胡茂林到學校最初的幾年里,學校的畢業生主要還是在本縣區就業,但是環縣畢竟是西北的一個貧困縣,縣上沒有多少企業,吸收不了太多的畢業生。

在進入新世紀后,胡茂林敏銳地抓住了聯合辦學的機遇,大膽地選擇了走出去的發展模式。在他的帶領下,校領導們奔赴全國各地尋求合作伙伴。功夫不負有心人,從2002年開始,學校同天津精通職業技術學院、育英職專、南開職專開展了聯合辦學,學生畢業后可在天津就業,這打開了該校學生外出就業的局面,使學校在困境中見到了曙光。學校還積極爭取到中央電大、隴東學院、中國農業大學等高校在學校設立基層工作站。與此同時,學校還與一批東南沿海的企業建立了穩定的合作關系,并與其進行合作辦學,實行訂單式培養,深圳比亞迪公司就是其中之一,這為畢業生搭建了廣闊的就業平臺,真正實現了 “培訓一人,就業一人,脫貧一戶”的目標。

就業協議——學生、家長兩放心

環縣地處毛烏素沙漠邊緣的丘陵溝壑區,自然環境十分惡劣,經常發生旱災。

胡茂林從小生活在甜水鎮,家境十分貧困,上小學時,連5毛錢的學費也交不起。他深知當地人民的生活現狀和貧困家庭的艱辛。一旦有一年氣候持續干旱,莊稼歉收,許多貧困學生就會面臨失學的境地。

失學對學生來說是一件痛苦的事,這也是作為校長的胡茂林不愿意看到的,他和其他校領導商議,決定讓經濟困難的學生先零學費入學,然后利用兩年學習期間的寒、暑假,組織學生深入到工廠、企業參加工學扶貧活動。這樣既解決了部分貧困學生無錢上學的問題,又能使學生在企業實習過程中得到鍛煉,專業技能得到提高,為學生將來的就業打下良好的基礎,真可謂一舉兩得。在近三年的工學扶貧活動中,有2471名學生受益,創收3410萬元,生均收入達到13800元。

同時,學校還利用“省委組織部幫扶的‘1+2貧困生”、“省扶貧辦實施的‘兩后生”、“比亞迪公司掛牌的委培生”等項目實施的機會,實施項目帶動策略,保質保量地完成了相關項目,并給學生免費發放校服、床單被套,對外縣籍學生報銷路費,這使學生、家長得到了實惠,也贏得了群眾的口碑。

畢業學生能夠就業,不但學生個人有了出路,而且也會帶動家庭脫貧致富。為了打消學生家長的疑慮,所有入校新生還與學校簽訂了經縣公證處公證的就業協議。而無論是學生頂崗實習還是畢業后就業,都是在學校進廠實地考察的基礎上做到萬無一失,這讓學生就業搭上了直通車。

為了讓學生滿意,家長放心,學校還在學生就業基地,如深圳市龍華區、東莞、珠海三灶等地設立“環縣職專學生就業服務站”,對就業學生進行跟蹤服務,并建立了就業學生回訪制度,為每個學生提供兩次就業機會。

就業服務——一切以學生為本

2008年春節期間,南方出現罕見的冰雪災害,遠在深圳實習的800余名師生回不了家。胡茂林則帶領校務會成員前往深圳看望師生并陪伴師生過年。那個除夕之夜,在深圳比亞迪公司的食堂里,他和學生們一起吃年夜飯,一起歡度佳節,他的舉動感動了學生,也深深感動了比亞迪公司的領導和員工。

“學生的就業服務是學校的生命線?！边@是胡茂林在辦學過程中總結出的一條經驗,也是學校辦學的一個基本思路。學校每年都要派出二十多名教師常駐企業從事學生的實習就業跟蹤服務工作,還在珠三角一帶建立了穩固的實習就業基地。去年2月份,學校被深圳比亞迪公司確定為人才培養基地。

“出口暢帶來進口旺”,近兩年來學校年招生都在1500人以上,不但生源大幅增加,還吸引帶動周邊寧夏固原、陜西銅川100多名學生前來就讀?，F在,學校在校學生3000多人,是13年前的20余倍。學校的招生工作出現了喜人的局面,辦學規模實現了歷史性的新跨越。

回顧十幾年辦學之路,胡茂林作為一校之長感慨良多:職業教育發展確實困難重重,這已是一個事實,同時,職業教育發展前景同樣誘人,機遇和困難是并存的。抓好學生的就業問題,讓每一個來到學校的學生學到一門過硬的技術,找到一個好工作,讓那些貧困的學生順利完成學業,將來幫助家庭脫貧致富,過上好日子,這是胡茂林的夢想,也是這些年來他一直努力在做的事情。