關于農村學生輟學現象的幾點思考

孫澤興

2007年12月6日，在輝南縣縣城朝陽鎮發生了一起殺人案。起因是案犯楊某與侯某在一家臺球廳內與被害人蔡某、于某發生球桿磕碰，雙方發生爭執所導致。蔡某身高體壯，楊、侯二人吃了虧，就離開了，但二人并沒有就此罷手，而是懷揣尖刀，在蔡、于二人所在網吧外等候，當二人出來后，楊、侯二人乘其不備，猛刺蔡、于二人，蔡某身中四刀，當場死亡。于某右側腎被扎傷，摘除后才保住性命。案犯楊、侯二人次日被依法抓捕。據悉，四人均為20歲左右，卻因此小事釀此命案，實在令人惋惜和不解。

侯某在13歲時就輟學，原因是他生性頑劣，學習上不用心，且經常在課堂上搗亂，他的班主任朱老師，在其屢教不改的情況下，打了侯某兩下（此老師有違教師職業道德），而侯某家長知道此事后，不對孩子加強管教，卻到學校大鬧，并將朱老師三拳兩腳打倒在地，學校領導向派出所報案，侯某家長得到法律的制裁?？蓪W生侯某不但沒有收斂，卻因此事有了資本，在校更加狂妄，無人敢管；學習成績也一落千丈。隨即輟學。

而楊某，在其8歲時父母離異，隨母改嫁，因母親忙于農活,繼父又違法蹲了監獄，從小就缺乏管教，這樣在其剛上初中后不久就輟學。

被害人蔡某也是因學習不好，在讀初二時退學。這起殺人行兇案，怎能不引起人們的深思？如果他們都有一個完整的家庭，受到家長正確的引導與呵護，在校完成九年義務教育，或許這起慘案就能避免，四個家庭就不會支離破碎。

這四個當事人曾經的共同身份，引起了我的注意，那就是他們都是流失生，都沒有完成九年義務教育。我作過一項調查，現在初中存在許多流失生，而流失的絕大多數原因就是厭學，造成厭學的原因主要有以下幾種：一家庭原因，單親家庭，留守家庭，不和家庭，家庭的負擔讓孩子數的心靈產生了扭曲，自卑感由然而生，學習成績下降，輟學。二社會原因，一些不三不四的社會青年勾引學生去上網或打臺球等游戲，使之成癮，最后輟學。三、學校原因，很多學校過于追求升學率，而教學方法過于陳舊，激發不出學生的學習興趣，一些學生索然無味，失去興趣，成績自然不會好，在升學壓力下可能過早輟學。四、自身原因，現在的學生家庭生活條件絕大多數都不錯，并且大多是獨生子女，從小嬌生慣養，吃不得苦，在困難與考驗面前徘徊退縮。

誠然，國家重視教育?？平膛d國的戰略早已深入人心，新課程改革如火如荼的開展，“兩免一補”政策的實施收到了一定的成效，但輟學的勢頭并沒有得到根本上的扼制，尤其在農村。怎樣才能使這個問題得到徹底的解決呢？

一、政府出面，安排對家長的必要培訓

現在好多家長對孩子過于溺愛，從小就聽任之，再加上工作忙等原因，放松了對孩子的管教，孩子學業成績如何不知曉，留沒留作業也不知道。高興了，就順嘴問一問，孩子撒個謊，也就過去了。當孩子提出“跟不上”，“學習沒有興趣”，要輟學時家長顯得束手無策，無奈之下便聽之任之，作不了孩子的主。這樣的大有人在，這類家長對孩子極不負責。不僅耽誤了孩子，而且給社會帶來一定隱患。

二、應加大對容留學生上網玩游戲的網吧老板的處罰的力度

抓住一回就處以重罰，吊銷其營業執照，從源頭開始加以防范和控制，減少一項造成學生輟學的因素。

三、學校要改變教育教學方法

對講課死板、教法單一的教師進行培訓，都說“親其師才能信其道”、“興趣是最好的老師”。索然無味的說教，只注重對優秀學生的培養，讓后進生自其墜落，不管不問，這樣的老師簡直就是犯罪，所以，學校應注重對全體學生的培養。像洋思中學那樣，不放棄任何一個學生，開展豐富多彩的校園文化活動，把學生的心留在學校，留在課堂，千方百計減少學生厭學情緒，真正做到情感控輟、目標控輟、制度控輟，已順利完成義務教育任務。

四、從政府角度出發，建議加大《義務教育法》的監督與執行力度

《義務教育法》第2條已清楚地寫道：“未成年人必須完成九年義務教育……”政府應該加大檢查、督促的力度，讓學生和家長有所顧慮，不要認為學習是個人的事；要讓家長和學生知道義務教育階段輟學是違法的，是要付出代價的。