關于在小學音樂教學中如何保護學生嗓子的一點見解

亞森•艾海提

以教師教學為主向學生自學為主教育式的轉變,不僅讓學生獲得知識,也讓學生獲得學習的方法,培養了學生的自信心,產生自已的獨立見解。但是在音樂教學中,在進行唱歌,發音練習看讀練習時,應盡量避免不規范的發音練習,因而破壞學生的嗓子。

下面我就關于小學音樂教學過程中如何保護學生的嗓子提出一些建議。

在課堂教學過程唱出書有上有的部分歌曲,發出音調的部分音符時,比如,發出高音的筏④,咪③,唻②等時,一定要符合發出聲音的規律(呼吸吸出,以及發音器官協調等)。為了達到這個目的教師應該教導學生,避免他們亂發出高音,損害自己的嗓子。

教師遇到以上高音歌曲和音調時,可以使用調換曲子,還有因為女生和男生的聲音范圍有區別的,也可以使用調換曲子的方法。

讓有些聲音范圍不同的學生發出音調時,必須適合的要求他們。在課堂里教師讓學生15-20分鐘左右唱歌或做看讀練習,然后必須讓學生閉上眼睛休息2-3分鐘,還有給學生安排一些娛樂活動。

教師應該給予感冒、咽喉炎、發炎的學生在本節課上只坐著聽課。

要重視早晨發出音調練習。(7種音調練習)

總之,我認為小學音樂教師注重以上幾點時,才能保證正常用發展學生的發音器官以及將來用自已美妙動聽的聲音唱出最好的歌曲。

收稿日期:2009-12-22