多一些表揚少一點批評

吳冬芹

一次家長會結束,我有很多感悟,很多家長跟我討論“怎樣教育好孩子,還有就是家長說話,小孩不聽,老師說話就管用?！彼麄兌枷胫览蠋熓窃趺唇逃?其實,我想說的就是“教育孩子,多一些表揚,少一點批評?！毕旅嫖揖蛠斫榻B幾點。

1.不要讓學生成為分數的奴隸

一次考試決定不了什么,成績不理想家長當然會很生氣,不過不能因為生氣就責罵孩子,這樣可能會傷了孩子的自尊心甚至還有上進心啊,最好是能心平氣和的和孩子分析失敗的原因,對于孩子呢,一句表揚或者鼓勵的話語可能會讓他快樂很長時間啊,假如一個孩子整天生活在鼓勵和贊揚聲中,那么他遇到問題就會很樂觀,想法很向上很積極,當然也會更加努力的,至少這個方法在我們班孩子中很有效啊!其實不是每個孩子都能取得很好的學習成績,只要孩子努力了,能夠在自己的原有成績上進步了就可以了。

2.學生要有一個良好的心態

在學生的成長過程中,良好的心態非常重要。蘇霍姆林斯基曾說過:“要關心兒童的生活和健康,關心他們的利益和幸福,關心他們的精神生活?！本湍壳盃顩r而言,對學生進行心理健康教育尤為重要。我在教育教學中,注重培養學生良好的心理素質,對小學生的心理健康教育有如下體會。一個沒有自信心理的人不能夠克服困難,勇往直前。所以,良好的自信心對一個人成就事業十分必要。

2.1 以名人為榜樣認識自我培養自信。眾所周知愛因斯坦是偉大的科學家,然而很多人不知道他在上小學時卻是一個“笨小孩”。有一次老師叫每個學生做一個小板凳,當他拿出自己做的板凳時,同學們都大聲嘲笑起來。他告訴大家,這個不象樣的板凳,是他做的第五個,前幾個比這個還要差。很顯然,小愛因斯坦有一種自信心理,他相信自己能做好板凳,事實上也是一次比一次做得更好,正是有這樣一種自信心,才使得他在科學的道路上不停地攀登,最終取得豐碩成果。我把這個故事告訴學生,讓學生正確認識自己的潛力,相信自己通過努力一定會獲得成功。

2.2 在鍛煉中挑戰自我培養自信。學生鍛煉的方式很多,我平時主要采用以下幾種。①讓學生自己組織班隊活動。從班隊活動的內容、節目主持人的確定、主持詞的創作、活動安排到總結各個環節,老師均不參與,讓學生自己做主。這樣,每個學生的潛能得到發揮,從而對自己充滿自信;②實行輪流班委制,讓每個學生都有當“管理者”的機會。③交給學生辦的事,老師最好不要插手。實踐證明,只要放手讓學生去做,他們會越做越好,學生在鍛煉中不斷增強了自信心理。

2.3 興趣是最好的老師。周總理生前教導我們:“活到老,學到老?！比穗x不開學習,生命不息,學習不止。學習是個循序漸進的過程,對學習既要知難而進,又要做到從易到難。在學習中遇到困難是很正常的現象,有的同學喜歡向困難挑戰,在戰勝困難時感到其樂無窮。這樣也容易形成自己的學習興趣。有的同學不喜歡困難重重的感覺,這樣的話,在學習中可以選擇從易到難的方法,不要急于求成,這樣在每前進一步中都會有一種成就感,受成就動機的影響,同樣可以培養學習的興趣。

總而言之,教育學生,方法很多,但一定要得當,盡量少批評,多表揚,讓他們在輕松、愉快的氛圍中學會知識,學會做人,這是所有家長的心愿。

收稿日期:2009-11-30