淺談大學生國防現狀及國防教育的途徑

萬遠紅

摘要:本文初步探索了當前高校國防教育的現狀并分析其原因,提出國防是國家的事業,是國家的固有職能。

關鍵詞:大學生國防;國防現狀;國防教育途徑

前言:

國防是國家的事業,是國家的固有職能,任何國家從誕生之日起就要防備和抵抗侵略,防止顛覆,保衛國家的主權、領土完整,并以此保障國家政治,經濟、外交活動的有序進行。國防是國家的防務,是全民族的防務,與國家的各個部門各種組織以及全體公民息息相關。

高校是培養高素質人才的基地,擔負著傳授科學文化知識和塑造高校國防教育是一個完整的體系,它體現了“思想性與知識性相統一、穩定性與變動性相統一、普遍性與層次性相統一、提高認識與指導實踐相統一”的原則。

一、實施學校國防教育的基本途徑:

1、重視開展主題教育活動。

2、加強校園文化環境建設。

3、軍事技能訓練。

二、歷史學科也是滲透國防教育的有效途徑

1、以歷史英雄人物或事跡來滲透國防教育

愛國主義教育是歷史教育的一個重要功能,通過介紹歷史上優秀人物的高貴品質、高尚情操、堅強意志,通過生動、具體、形象的人和事去感染、熏陶學生,對學生人格的形成起著潛移默化的作用。

2、以歷史教訓來滲透國防教育

歷史是一面鏡子,“以史為鑒,可知興替”。近代中國最具借鑒價值的莫過于1840 年鴉片戰爭到1919年“五四“運動,這八十年的歷史簡直是一部民族恥辱史!中華民族屢遭外敵侵略與欺侮,前后共發生了五次大規模的侵華戰爭:第一、二次鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭。這些戰爭最終都以中國的失敗而告終。失敗是慘重的,教訓更是令人發省。

歷史教訓的啟迪性和教育性就在于能夠使人們以史為鑒,少犯錯誤,少走彎路。通過歷史教訓的反省,在教育學生不忘國恥的同時進一步加強國防教育,樹立國防意識,培養國防精神。

3、以它國成功的國防經驗來滲透國防教育

我們知道,經濟與國防的關系是基礎與保證的關糸,兩者互為辨證。二戰期間前蘇聯衛國戰爭的巨大勝利就是這一關糸的最好佐證。前蘇聯對德作戰的勝利,既有政治、軍事上的原因,更有經濟上的原因。十月革命勝利后,前蘇聯成功地粉碎了協約國的三次武裝干涉,它從自身的經歷深刻認識到:要戰勝強大的帝國主義,必須要有強大的國防力量。

4、以典型的戰例來滲透國防教育

一戰期間,英德為了控制制海權在日德蘭大海戰中展開了一場無限制的潛水艇戰;英國為了對付德國的機關槍而研制成了坦克并首次在索姆河戰役中亮相;德國率先把機關槍安裝進了飛機,使飛機正式用于作戰;英法與德軍展開了一場生化武器大戰……到了二戰期間,由于科學技術的發展日新月異,許多重大科學技術成果廣泛應用于軍事領域,使各國的武器裝備發生了質的變化,國防現代化水平跨入了一個嶄新階段,電子技術的廣泛運用、原子彈的試制成功等等。

5、以介紹軍事家、軍事著作或軍事理論來滲透國防教育

軍事理論是國防的靈魂。我國古代很重視對軍事理論的研究,產生了許多不朽的軍事名著,這些軍事理論著作對指導戰爭、加強國防起著重要作用。如春秋戰國時期孫武的《孫子兵法》、孫臏的《孫臏兵法》。

三、學習和借鑒國外開展國防教育的主要途徑

世界上許多國家都十分重視國防教育工作,海灣戰爭以后更是如此。各國開展國防教育主要有以下幾種途徑。

通過創作各種歷史題材的文學作品、影視片和戲劇等對廣大民眾進行教育。越南、泰國和朝鮮等國每年都計劃拍攝5至10部反映戰爭的影視片,并在全國各地和電視臺上映。

適時組織民眾喜聞樂見的各類軍事體育競賽。法國、英國、原民主德國和瑞士每年均舉行1至2次全國性射擊比賽、數次軍事越野或武裝馬拉松比賽,每年還舉行傳統的婦女輕武器射擊比賽。這些活動參加人數眾多,范圍廣泛,影響深遠。

結合征兵、募兵季節進行國防宣傳。美國、意大利、日本等國為吸引青年參軍,廣泛印發有關軍隊歷史沿革,所經歷的重大戰役、戰績,著名將帥和戰斗英雄的生平簡介等資料圖片,在廣播、電視、報刊上反復宣傳,社會上到處可以見到宣傳站,宣傳聲勢很大。

政府每年撥出?？畈嵭猩鐣Y,修建國防教育的基地、場所,更新設施,優化教育內容,改進教育手段,一些國家還以此做為衡量某個單位國防教育效果的一個重要標志。

結束語:

總之開展國防教育實踐活動應該是多種途徑的,為了使大學生國防教育途徑和方法更加優化,就必須采取加強師資建設,提升教師軍事素質,完善教育內容,構建國防教育施教體系,改進教學方法,提高軍訓工作質量,挖掘教育資源,確實實現國防教育的制度化,創造良好的外圍社會環境。

參考文獻:

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[5](轉)西點軍校論文:海灣戰爭給中國軍隊的震撼.