眼中有光，應考不慌

李立紅　劉　杰

初中物理中的光學板塊是僅次于力學、電學的第三大知識板塊，內容繁多，與生活緊密聯系，一直是中考的重點，在歷屆中考中約占15%左右的分值。該板塊主要包含光沿直線傳播、光的反射、光的折射三大部分，?？贾R點包含光沿直線傳播的條件與應用，光的反射部分有反射規律、作圖、平面鏡成像實驗、生活應用，折射部分又有折射規律、作圖、解釋生活現象、凸透鏡成像實驗、光的色散等內容。其中，平面鏡成像規律與凸透鏡成像規律為中考必考點。

在復習光學部分內容時，要注意如下問題：

1. 光的直線傳播特點：

（1）光的直線傳播條件有兩個，同種介質且是均勻介質，二者缺一不可。

（2）光速的大小與介質有關，真空中的光速最大。

（3）用光沿直線傳播來解釋的實例主要有影子、日食、月食、小孔成像等。

2. 光的反射規律中，只能說“反射角=入射角”而不能說“入射角=反射角”，因為是反射角隨入射角變化而變化，而不是入射角隨反射角變化而變化。無論是鏡面反射還是漫反射，都遵守光的反射規律。

3. 在折射現象中，空氣中的光線與法線的夾角始終大于其他介質中的光線與法線的夾角（垂直入射除外）。

4. 無論是反射還是折射，光路皆可逆。光年是長度單位而不是時間單位。

5. 光的色散：

（1）白光是復色光。

（2）物體顏色是由它反射或透過的色光決定。

（3）色光的三原色與顏料的三原色不同。

6. 成像問題：實像皆倒立，可以用光屏承接。凸透鏡既可以成實像，也可以成虛像，成像的大小由物距與焦距決定。

7. 用對比法記一些規律容易快速掌握，如反射規律與折射規律對比，平面鏡成像規律與凸透鏡成像規律對比。

8. 作光路圖問題：實際光線用實線表示，反向延長線與虛像都用虛線表示。折射與反射的作圖方法都要掌握。

考點一：光沿直線傳播

沖刺點金考生需要知道光在同種均勻介質中沿直線傳播并能列舉出相關的生活實例，知道光在真空中的速度，能通過實驗分析出光沿直線傳播的條件及相關結論。這部分實驗比較簡單，真空中的光速也容易記憶，因此，復習該節內容應該重點圍繞光沿直線傳播的生活實例來展開。2008年各地的中考試題，針對本部分內容，大多只出了一道選擇題，且都是關于影子與小孔成像的問題。今年，考點應該不會出現偏差，仍將是用光沿直線傳播來解釋生活實例。

預測1：（考查生活中看到的光斑就是小孔成像所致，屬于光沿直線傳播的運用，檢驗學生能否將光現象運用到生活實際中）

下列現象中，屬于光沿直線傳播的是（）

A. 清晨，人們看見東邊的一輪紅日分外惹眼

B. 人在河邊看見“白云”在水中飄動

C. “海市蜃樓”奇觀

D. 太陽光穿過茂密的樹葉，在地面上留下光斑

預測2：（考查對成語意思的理解與物理知識的聯系，將語文與物理結合）

下列詞語中，從物理上說與眾不同的一個是（）

A. 湖光耀金

B. 一葉障目

C. 綠樹成蔭

D. 管中窺豹

考點二：光的反射

沖刺點金根據中考要求，本部分在畫光路圖及平面鏡成像特點上有所側重，實驗部分主要考查反射規律及平面鏡成像特點。2008年各地中考題，皆是圍繞利用反射規律作圖，平面鏡成像特點及實驗展開的。對于2009年可能會出現什么樣的考題，不敢妄加揣測，但可以肯定，在實驗的細節問題以及創新實驗考查上會有所加強。

預測1：（考查學生對鏡面反射與漫反射的理解情況。部分考生會認為鏡面反射光比漫反射光強，因而會出現鏡面反射時會比漫反射時亮些的錯誤認識）

如圖1，小明用手電筒對著光滑的地面照射，無意中發現對面粗糙的墻壁上會出現一個明亮的光斑，而光滑地面上的光斑卻很暗。對此現象解釋較合理的是（）

A． 地面吸收了所有的光

B． 墻壁對光發生漫反射

C． 地面對光發生漫反射

D． 墻壁對光發生鏡面反射

預測2：（該題重點考查學生在探究平面鏡成像時的各種可能現象，是否對這些現象進行了深入的思考，同時也是檢驗學生是否親自動手參與過平面鏡成像實驗）

圖2是小明同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置。

（1）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與_______________的大小。

（2）點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，小明同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因

________________________________________________。

（3）小明在實驗過程中，發現平面鏡中的虛像有時能看到兩個，有時只能看到一個。在平面鏡_________（選填“正前方”或“斜前方”）能看到兩個。原因是

________________________________________________。

（4）做此實驗時宜選擇__________（選填“較暗”或“較亮”）的環境下進行才能使成的像更清晰。

（5）通過該實驗的探究，可以發現蠟燭A和它的像到鏡面的距離______________。蠟燭A和它的像的連線與鏡面___________。

預測3：（該題是課外閱讀中的一個內容，與生活聯系緊密，旨在考查學生是否細致觀察生活，是否能通過像的形變及結合平面鏡成像特點推理得出鏡面的形狀，考查了學生的分析推理能力）

生活中有各種各樣的鏡面，圖3是某鏡面中像的情況。

（1）根據鏡中的像的特征，可初步判定該鏡面是____________。（選填“平面”或“曲面”）

（2）如果將一束平行光照到該鏡面上，該鏡面會將平行光________。（選填“會聚”或“發散”）

（3）生活中哪些地方會使用該鏡面，舉例：________。使用該鏡的好處有：________________。

考點三：光的折射

沖刺點金本知識點內容較多，知識考查上覆蓋了折射規律及現象，透鏡的作用，眼睛的原理及近、遠視眼的矯正方法，光的色散，三原色問題。技能考查上要求會作折射光路圖。實驗部分考查折射規律與凸透鏡成像規律兩部分。從2008年中考內容來看，考點集中在生活中的折射現象及作圖。根據物理學與生活聯系緊密的特點分析，2009年中考將廣泛從生活中取材，來考查對折射規律的理解及凸透鏡成像規律的運用。

預測1：（檢驗學生是否真正掌握并能運用凸透鏡成像規律表，并通過計算得出物距大小，屬于物理與數學相結合的一個范例）

把高2 cm的物體立于焦距為5 cm的凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成了3 cm高的像。物體離凸透鏡的距離可能是（）

A． 7.5 cm B． 12.5 cm

C． 4.5 cm D． 10 cm

預測2：（該題聯系學生生活實際，具有一定的現實意義。對中學生近視原理進行考查，既關注了學生健康，又檢驗了物理知識）

全國中學生體質健康調研數據表明：中學生近視發生率約為55．22%，且急劇低齡化。如圖4所示，_______（選填“甲”或“乙”）圖表示近視眼折光系統的光路示意圖，矯正近視眼應佩帶_______（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡片。如果要防治近眼視，需經常做眼保健操，且不宜長時間近距離看書，通?？磿笠蜻h處望一會兒。因為遠望能使晶狀體凸度變_______。（選填“大”或“小”）

預測3：（檢驗學生對凸透鏡成像規律實驗的掌握情況，同時考查了學生在實驗細節問題上的思考能力）

圖5所示是小明同學用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規律的實驗裝置。其中明顯還需要調整的是__________，調整后的好處是______________。調整后燭焰能在光屏上成縮小_________的實像；若要在透鏡固定的情況下，得到再大一些的清晰實像，除將蠟燭適當向右移動外，還應將光屏向_______移動。當小明將蠟燭移到F點時，通過調節光屏，發現屏上并非一個圓形光斑，而是仍有一個形如燭焰的“像”。你認為出現該現象的原因是___________________________________________

________________________________________________。