日語簡單會話淺談

李　達

[摘要]在學習一門語言時,受傳統教育的影響,我們大多數人都是按照“背單詞——學語法——看文章”的套路學習的,從而忽略了會話教學,以至于許多學習者到最后發現自己學的是啞巴語言,日語學習者也不例外。日語教學大綱中也明確指出:“語言是交際工具,日語的最終目的是培養學生運用日語進行筆頭、口頭的交際能力?！比欢S多學習者認為把所學知識用于實際會話當中特別難,其實日語會話并沒有想象中的那么難以逾越,筆者就針對初學者簡單會話方面提出幾點建議。

[關鍵詞]日語;初學者;簡單會話

[中圖分類號]H36[文獻標識碼]A[文章編號]1006-9682(2009)08-0045-01

筆者曾經遇到過這樣的一個畫面,和一位日本朋友一起散步時,突遇前面有個小池塘,當時我本想和這位朋友說:“ねぇ、前は池がぁゐから、ぃかれなぃな、別に通りぃきましょぅ.”剛要說,我的這位朋友先說了一句:“ぁっ、池、じゃぁ、こっちよ.”同時還用手指這著另一條路。這頓時讓我對會話產生了另一種感覺,原來會話其實是可以這樣的。然而,我們多數學習者,在進行簡單會話交流的時候滿腦子都是句型、語法等等,特別是對非日語專業的學習者來說很吃力。為有效應對這個問題,在簡單會話當中應該注重以下幾個方面:

一、簡潔明了,通俗易懂。

在生活節奏日益加快的今天,語言的交流也在潛移默化當中力求簡潔。文縐縐的語言形式已經不符合時代的需求,就像筆者開篇例子一樣,很明顯日本人說的既簡潔又明了,即使初學者也能理解,只需懂得簡單的詞匯即可。會話的最終目的是要和對方進行言語上的溝通,更好的讓對方理解你的意圖,為此,我們應當在本意清晰的條件下力求簡潔,能用簡單詞匯表達清楚的語句就盡量不要用使用過于冗長的句子,當然這只是針對非正式場合的簡單會話,由于日本是一個重禮儀的國家,在不同場合下表達的方式也不盡相同。

二、關鍵詞的透析

日語其本身非常豐富,其中有許多較為特別的句型,在對句型熟悉的前提下,抓住其關鍵詞顯得尤為重要。我們可以形象地把這種句型比喻成數學當中的公式,而關鍵詞就是需要添加的數據,給出相應的數據此公式就有了結果,因此需要特別關注句型中的關鍵詞。這種句型往往可以在國際日語能力等級測試的聽力測試中遇到,在對本段對話不甚解其意的情況下抓住關鍵詞,加上所提供的圖表就能領悟其大意。如同開篇舉例所述一樣,從日本人口中聽到關鍵詞“池”,加上其動作就能很輕易判斷出對方所想表達的意思,道理盡在于此。

三、對話背景

簡單會話是在一定場景或場合中進行的,單獨取一段對話來進行分析就顯得較為孤立、晦澀難懂,所以對對話背景的熟悉了解有助于雙方之間的溝通和交流。同樣地,在國際日語能力等級測試的聽力測試當中,一段對話之前經常會有“男の人と女の人は會社ではなしでぃます、……”類似這樣的語句,從中我們得到的是男性和女性在公司的對話,內容上基本可以斷定:這是一個與公司有關的背景。同理,我們在與日本人會話交流時應當對其談話背景有所了解,這其中包括日本國民的特點,如民族文化的特征以及其歷史、經濟、政治、喜好、節日等等。所以我們提醒日語學習者在學習日語的過程中不能忽略對其國家文化背景等各方面的了解,這樣才能和日本友人進行更加順暢的交流。

四、多樣表達的重要性

多樣表達是個很寬泛的概念,它是簡單會話當中不可以缺少的一部分。具體地,它包括替代法、遷移法、肢體語言法等等。代替法是指在一定的會話交流中沒有或找不到合適的形式結構時所選用的另一種可以接受的語言形式。比如,通常我們會用描述事物或行為特征的方式來代替所想表達的意思,以此來達到交際的目的。介于中文與日文之間有其相似性,在遇到難以用日文表達自己意思時,日語學習者往往會遷移到自己的母語,即中文當中的一些詞匯或結構,這種方式有些時候可以激發學習者思維的發散性和聯想性,但不可一味追求,畢竟這是兩種語言。說到肢體語言,其內容也是相當豐富的,而且在實際會話當中它是除直接語言表達外最有效的方式之一,甚至可以在你不懂這門語言的情況下能夠進行簡單的交流。無論學習何種語言,凡有過與外國人交流經驗的學習者應該都有過這樣的深切感受。并且它本身具有非常大的隨意性,用以最形象、最簡單、最原始的方式來傳達自己的本意。一次,筆者和一位日本朋友在圖書館自習時,討論聲音較大,管理員對我們做出一個動作:食指豎在嘴巴前面。我們即刻明白其意。在這不動聲色的用肢體語言就很好的表達了管理員的意思。如果這還不能詮釋肢體語言的功能的話,下面的一個例子就能讓你能夠充分理解它:一個朋友和其母親旅游日本之時,其母親不會日語,但她居然能在沒有筆者朋友陪同的情況下在便利店買到一只雞腿,其母解釋她只是向售貨員做出了一個一邊拍著自己大腿一邊學著雞叫的動作,雖然過程比較滑稽,但是不可否認的是她很好的運用了肢體語言達到了自己想要的效果,她很好的掌握了肢體語言當中的精髓。因此,在日常生活的簡單交際中,適當地使用肢體語言有助于雙方交流的效果。

總而言之,會話是一個從言語中傳遞信息的過程,它的隨意性就決定其是不拘一格的,在通常情況下,簡單會話交流可以運用各種方式,前提是能表達出其大意。希望日語學習者在思想上樹立這樣的觀念,加上自己所學日語知識,相信在以后的簡單會話交流中能更加得心應手。

參考文獻

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4 日語課程標準解讀.教育部基礎教育司組織編寫.北京師范大學出版社,2002