怎樣交談，你的學生愿意聽？

孫躍洲

經常聽到同事們抱怨現在的學生不好管,現在的書難教。誠然,現在的學生獨生子女多,留守兒童多,給教育確實出了個難題,但是只要我們施教得法,同樣可以收到意外的驚喜。我就采用了以下方法,打破了與學生之間的隔膜,收到了意想不到的效果。

一、營造一種傾聽的氛圍

現在有很多學生不愿意和你坐下來交談,最重要的要在你的課堂營造一種傾聽的氣氛,這樣當你的學生有事需要商議時就會自然而然的向你尋求解決問題的方法。達到這一點的最好方法是定期擠出一些時間專門與你的學生在一起,讓他們感覺到你就是他可以傾聽心里話的好朋友。

二、同等對話的藝術

這就是說在談話時要盡量讓學生感覺寬松,相互間不要目光接觸,不要讓學生感覺你是在刻意找其談話。

三、要做一名顧問而不是管理者

當學生犯錯時,我們要仔細傾聽并幫助他做出他的選擇,我們需要做的事就是幫助他徹頭徹尾的考慮整個情勢,通常學生自己最終提出的方法往往受了你的建議的影響。

四、建立聯合陣線

作為班主任和老師盡量不要在教室內批評學生或在辦公室處理學生,最好的辦法就是讓學生能感覺你和他們沒有矛盾,并暗示事情已經結束,你和他們仍相互支持。

五、給予學生私人空間

很多時候,學生在逃避你,那么你就要給他們一定的空間,這也是他們的年齡所決定的,他們的情感生活需要有個人空間。

六、有必要給學生寫信

老師無法說或者學生不愿聽的話,老師可以寫出來,這樣當他們看到書信并且一遍一遍研讀后,他們會相信紙上的東西更真實。

專家們認為,教育孩子是一個不斷協商調整并不斷重新定位自己與孩子之間關系的過程。打開交流之門是關鍵。