淺析當代大學生政治信仰狀況*

邱晶晶

(河南機電高等?？茖W校，河南 新鄉 453000)

政治信仰是人們對某種政治主張、思想觀點和政治理論體系的由衷信仰和由此產生的強烈的政治責任感，表現為對這種政治理論觀點和主張的高度認同和堅信。政治信仰是一個人的世界觀、人生觀、價值觀的高度集中體現。［1］在我國，政治信仰主要指的是樹立共產主義的政治信仰，堅持社會主義的政治方向，確立中國特色社會主義的政治信念。

大學生作為我國未來建設和發展的骨干力量和主力軍，他們的政治信仰狀況與我國高等教育的辦學方向和性質緊密相關。當代大學生的政治信仰狀況還直接影響中國政治文明的發展。因此，準確把握大學生的政治信仰狀況，針對現狀加強和改進對其政治信仰的教育與引導，是每一位從事思想教育工作者的不可推卸的責任。為此，我們組織河南省七所高校學校的部分在校大學生做了一次問卷調查。調查結果顯示，大學生在理論上能夠接受主流政治信仰，但其政治信仰又具有易變性、相對性。

1 大學生的政治信仰與主導的政治信仰具有相當的一致性

長期的主流政治教育對大學生的政治信仰產生了重大的影響，使其與主導的政治信仰具有相當的一致性。

1.1 大學生在理論上能夠接受主流政治信仰

據調查，有88.7%的學生，對馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系抱有“堅信不疑和基本相信”的態度。見表1所示。

有接近1/3的學生相信“共產主義是人類社會的最高階段”。見表2所示。

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有超過1/2的學生同意和基本同意“共產主義在全世界必定勝利”、“社會主義一定能戰勝資本主義”。見表6所示。

1.2 絕大多數學生能夠積極向黨組織靠攏

調查顯示，超過半數的學生已經向黨組織提交了入黨申請書，還有近1/4的學生正在考慮提出申請。見表3所示。

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學生的入黨動機基本端正。有超過半數的學生把“為他人和社會多做貢獻”和“促進自己的成長”當做入黨的主要目的。見表4所示。

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1.3 大學生對建設中國特色社會主義更有信心

與共產主義信念相比，大學生對建設有中國特色社會主義更有信心。見表6所示。

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2 當代大學生在政治信仰上出現的問題

由于大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，容易受到不同政治文化、政治觀點的影響。因此，其政治信仰又具有易變性、相對性。

2.1 政治信仰上表現出多元化的趨勢

大學生在政治社會化這一過程中，雖然長期接受的都是主流政治文化的教育，能夠相信主流政治信仰，但他們的思想較為活躍，尤其是進入大學以后，接觸了復雜的現實社會和受到非主流政治文化的沖擊，在政治信仰上就表現出了多元化的趨勢。據調查結果顯示，有相當一部分的學生同意和基本同意“中國政治改革的方向是多黨制”、“中國市場經濟的前途是私有化”、“社會主義和資本主義必然走向趨同”等觀點。見表6所示。

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在對待宗教信仰問題上，也出現了多元化的趨勢。有不少學生認為“大學生信仰宗教是他們個人的事，沒必要理會”;還有學生認為“信仰宗教可以彌補精神空虛、有信仰比沒信仰好”等。只有不到1/3的大學生認為“掌握科學知識的大學生不應信仰宗教”，僅有4.2%學生認為“學校必須限制學生信仰宗教”。見表7所示。

2.2 政治信仰上趨向現實化、功利化

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隨著我國社會改革的深入，不少大學生在政治信仰上趨向現實和功利化，由追尋理想轉變為追求利益。多數學生入黨的真正動機不是真正信仰共產主義，而是加入中國共產黨能夠促進自己成長、有利于就業和個人前途這一現實動機。應當引起重視的是:有42.2%的要求入黨的學生是把“改變共產黨的現狀，使她更好地發揮領導作用”作為自己的入黨動機，更有6.9%的學生把“改造共產黨”作為自己的入黨動機。對于這部分學生，如果他們不能端正入黨動機，樹立堅定的共產主義信仰，將來他們一旦入了黨，當了黨的干部，對我們黨的前途和命運而言，都將是十分危險的。見表4所示。

3 加強對大學生政治信仰的引導和教育

公民政治素質的高低與政治教育有著直接的關系，在一定程度上可以說，政治素質就是政治教育的直接結果?，F代政治教育是通過傳播主導性的政治觀念和民主法制觀念，培養人們的政治參與意識與政治參與能力，從而影響整個社會的政治發展和民主進程。西方學者同樣意識到政治教育對于政治生活的重要性，他們認為:“對政治學的學者來說，最重要的問題之一是政治信仰或政治思想問題。人們對政治領域的看法如何，人們最主要的觀點是什么，哪些領導人和機構被認為是最舉足輕重的——這些問題以及其他的信仰在很大程度上影響著政治舞臺上的活動方式?！保?］303

在我國，政治教育主要就是，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強人民群眾對共產黨、對祖國、對社會主義制度的政治共識和深厚感情。因此，必須加強對大學生的政治素質培養，特別是政治信仰的引導和教育。這既是我國高等教育的使命，更是高校思想政治教育的責任。

［1］王玄武，駱郁廷.思想教育 政治教育 道德教育比較研究［M］.武漢:武漢大學出版社，2002.230.

［2］［美］安東尼·奧羅姆著，張華青等譯.政治社會學［M］.上海:上海人民出版社，1989.303.

［3］張燦耀.現代思想政治教育學［M］.北京:人民出版社，2001.179－180.

［4］曾慶娣.大學生政治信仰的生態學分析［J］.高教探索，2007，(1).

［5］張果，李家富，孫楚航.大學生政治信仰教育的現狀、原則及路徑探析［J］.思想政治教育研究，2010，(6).