如何加強預防醫學專業畢業論文管理

高 輝，宋春梅 (吉林醫藥學院，吉林吉林 132013)

隨著醫學模式的轉變，疾病防治越來越受到我國各級政府的重視，預防醫學這一專業也得到了令人矚目的發展。尤其是近年來，疾病防治形勢的變化，給預防醫學帶來新的發展機遇，同時也給預防醫學教育工作者提出了更高的要求。從當今公共衛生體系建設來看，不管是進行公共衛生監督還是進行疾病預防控制工作，專業人員都應具有較高的綜合素質。既要有扎實的理論基礎又要具備較強的實際工作能力、科研能力、人際交流能力和自制協調能力。所以，向社會輸送高素質、全面發展的預防醫學生成為當前醫學院校面臨的首要問題。

畢業論文實習是預防醫學專業實踐教學的重要環節，是理論聯系實際、培養高素質預防醫學人才的重要過程，是探索培養學生適應社會需要的途徑之一。

1 影響畢業論文質量的共性問題

1.1 主觀因素

一是學生對畢業論文的重要性認識不足，持應付態度，蒙混過關;二是教師選題缺乏新意，有的選題每年都在重復使用，導致學生對選題興趣不大;三是時間短、任務重。畢業生在畢業論文的完成過程中，同時還要面臨實習、就業、考研等多重任務。導致學生把畢業論文暫放在一邊，把大量精力投入到他們認為更加重要的聯系就業、備戰考研等事務上，根本無法全身心投入到畢業論文工作中。

1.2 客觀因素

預防醫學專業學生的實習時間是6個月。根據教學大綱安排，學生在實習單位實習和做畢業設計(論文)各3個月。在3個月的時間內，需要完成搜集資料、實驗操作、調查研究、數據分析和論文撰寫的全過程，顯然太倉促。導致論文勉強湊合而出，更少有寫出高質量的畢業論文了。

1.3 其他因素

影響預防醫學專業學生畢業論文質量的因素還包括:經費不足、試驗品價格上漲、調查類文章居多等因素。

2 加強畢業論文環節管理

2.1 充分做好畢業論文前的鋪墊工作

提前培養學生的科研能力，為畢業論文打下良好基礎。在學生進入專業實習前，可適當參與教師科研，做教師的小助手，培養學生的基本科研素質和科研能力，為學生在短時間內作出質量較高的論文打下良好基礎。

提高畢業生對撰寫畢業論文的重視程度，完善畢業論文規章制度。切合實際，制定出切實可行的畢業論文管理規定，并不斷健全和完善。管理人員、輔導員、指導教師多管齊下、協同配合，加強對學生的思想教育，不斷提高畢業生對畢業論文重要性的認識。

2.2 實行指導教師負責制

明確由具有較豐富的教學和科研經驗、具有講師及以上職稱教師帶教，每名教師負責指導學生盡量不超過5人，負責對每一名所帶學生完成從選題、設計、進度安排到數據分析、論文撰寫進行指導。一人一題，培養與提高學生個人能力。在需要多人完成的同一選題中，學生每人負責一個具體項目，需要通力合作才能高效快速的完成任務，培養了學生的團隊合作精神。

2.3 合理安排實習時間

預防專業畢業論文流程包括:教師提前計劃和論證選題、下達課題任務書、學生選題、開題報告、完成課題過程、論文撰寫和答辯。畢業實習安排在第9學期末，在實習前6個月，指導教師提交畢業論文的題目和任務書，經學院畢業論文指導委員會對題目審核后，向學生公布，學生根據個人興趣、對指導老師的了解進行選題。通過合理的時間與內容的安排，使學生進一步提高科研實踐能力，通過自己動手培養創業精神。

2.4 嚴格畢業論文答辯程序

論文答辯是一項十分嚴肅的工作，畢業論文成績既是對學生論文質量的評價，也是對指導教師工作的肯定。必須要依照科學、合理、操作性強的評分標準，真正把好畢業論文的最后一道關。對未達到設計要求的畢業論文，堅決不予通過。

總之，畢業設計(論文)是預防醫學專業學生培養過程中的一項重要工作。加強預防醫學專業畢業論文質量的管理，充分認識畢業論文工作的重要性，不斷總結經驗，積極應對出現的新問題、新情況，使學生在畢業論文工作中各項能力得到鍛煉，綜合素質得到提高，畢業論文的質量穩步上升，是學院全面提高教學質量的重要目標。