基于Moodle平臺的高職《計算機應用基礎》教學資源庫建設初探

宋明鑫

摘 要：我院整合以來，提高教學質量、加強教學管理是目前的首要工作，為了實現教學信息化，建設基于網絡的多媒體教學資源庫已經成為我院網絡教學的首要任務，作為我院計算機教學工作者，有責任也有義務把這項工作做好?；谖以旱膶嶋H情況，我們開發了基于Moodle平臺的計算機應用基礎教學資源庫，并將推廣到其他學科的教學資源庫建設。

關鍵詞：計算機應用基礎 網絡教學 Moodle平臺 教學資源庫建設

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（a）-0-01

《計算機應用基礎》是一門強調技能性的公共基礎課，學生多、基礎不同，建立教學資源庫，充分發揮網絡教學的優勢，引導學生自主學習成為我院計算機基礎教學中的一個重要課題。Moodle網絡教學平臺由于其開源性，易掌握，操作簡便等特點，被廣泛使用。

1 《計算機應用基礎》教學網絡化的必要性

《計算機應用基礎》教學強調學生的動手實踐能力。其網絡教學平臺改變了原有的教師教學生學的教學模式，學生通過網絡教學平臺中的實例資源模塊，能夠自主有效地學習；通過練習測試模塊，能夠對所學知識進行檢驗；通過論壇模塊實現師生、生生間的交流。從而解決了學生基礎不同，授課時間不足等問題，提高了教學質量，培養了學生計算機應用的能力，以適應用人單位對不同專業畢業生的計算機能力的需求。

2 Moodle網絡教學平臺特點

Moodle（音譯“魔燈”），是一種基于PHP構架開發的，采用面向對象方式的課程管理系統。作為一個基于Web的課程管理系統，Moodle能夠幫助教育者創建高質量的在線學習社區。Moodle主要功能大致分為網站管理功能、學習管理功能、課程管理三大部分，擁有多種語言版本，其中包括中文簡體和繁體版。其有著顯著的特點：所見即所得，構建Moodle資源平臺就好象搭積木，直觀、易操作；插件可以自由插入、拖動和疊放；支持多種教學模式，師生可以在線交流學習。Moodle擁有大型用戶社區，超過1225340名注冊用戶，他們說著78種語言，來自215個國家或地區，應用越來越廣泛。

3 網絡教學資源庫概述

網絡教學資源庫是指基于計算機網絡運行的，在線支持教師備課、授課；學生在線自主學習；開展網上測試、討論等教學活動的教學軟件系統。其具有以下特點：具有開放性；能夠實現資源共享；能夠提供實時的學習環境；能夠實現交互。網絡教學由于教學內容的多元化、信息形式多樣化、教學過程動態化、教學方式網絡化、教學對象個性化等教學特點，為發揮學生創造性、個性化、協作性等能力提供了必要的物質基礎。

4 基于Moodle平臺的計算機應用基礎教學資源庫建設

4.1 教學資源庫的主要內容

（1）媒體素材：主要包括文本類素材、圖形圖像類素材、音頻類素材、視頻類素材；（2）課件及錄像：本課程的各章節教學課件和各章節教學錄像；（3）試卷、題庫：包括理論和上機部分。按照一定的教育測量理論，在計算機系統中實現的《計算機應用基礎》題目的集合，主要是選擇及填空題。上機部分：結合全國計算機高新信息技術（辦公自動化模塊）及國家等級考試的操作內容，列舉重點部分操作素材及樣張用于學生上機操作；（4）其他資料：包括《計算機應用基礎》課程介紹、教學大綱、教學目標、教案及教師團隊介紹等文本、常見問題解答、資源目錄索引等。

4.2 功能模塊的實現

（1）注冊。Moodle教學平臺有三種角色：管理員、教師和學生。注冊采用基于電子郵件方式。為了防止管理混亂，建議使用實名制，否則予以刪除。如果已經是注冊用戶，輸入用戶名和密碼即可登錄。登錄后默認的身份是學生，如果需要改成教師身份，需要經過管理員批準。（2）建立新課程。以教師身份登錄Moodle平臺，選擇“所有課程”，點擊會顯示所有課程類別，點擊最下面的“添加新課程”按鈕，即可打開編輯課程頁面，點擊“確認更改”，就添加了一個新課程。（3）添加資源。①標簽的插入：在網頁中相應的位置插入若干文字或圖片，來分隔網頁，主要用來添加標題。②文本頁的編輯：添加說明性的文字。③網頁的編輯：可以加入文字、圖片、視頻等對象。④鏈接到文件或站點：可以鏈接到word文件、演示文稿、圖片等，通過瀏覽、上傳完成，上傳后再選中文件名，添加提示文本并確定。（5）顯示一個目錄：可以在moodle服務器上建立多個目錄，用來存放用到的各類文件。把需要的資料放在一個目錄里面，讓學生查閱。（4）添加活動。①wiki：多人集體創作的文檔。②作業：有高級文件上傳、在線文本、上傳單個文件、離線活動項目。 ③心得報告：以學生身份登錄來編輯自己的學習心得報告。④投票：類似調查報告。⑤測驗：分為設置和命題兩部分。設置就是整體上對測驗有什么要求。完成后，需要點擊“添加到測驗”。添加后學生就可以答題了，需要在時間范圍內完成，做完后就提交試題，老師可以查看學生的做題情況。⑥討論區：供教師、學生進行討論，類似BBS。⑦聊天室：即時聊天工具。⑧程序教學：教師可以創建多個分支，也可以添加不同題型的題目，可以通過編輯文字，插入圖片、視頻等操作來增加頁面的多媒體效果。

5 結語

《計算機應用基礎》教學資源庫的建設是一個長期的、動態的工程。隨著現代教育技術的不斷發展，結合計算機應用基礎教學改革，基于Moodle平臺的教學資源庫需要不斷更新、擴充與維護，使之更好地服務于教學。該資源庫的成功建設，也將為其它學科的教學資源庫建設奠定

基礎。

參考文獻

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