缺乏敬仰知識的中國病癥

謝寶富

學術“守門人”越來越受人情、關系、利益等非學術因素的影響而不認真把關，這樣一來，大學教師便成了一支沒有“守門員”的學術足球隊

中國素有“萬般皆下品，惟有讀書高”的傳統，社會各界對讀書都十分重視，即便是唯利是圖的商賈也常有“賈而好儒（重視孩子教育）”之特色。但中國同樣也有“學而優則仕”的傳統，蕓蕓眾生對讀書的重視，多非源自對“知識”的信仰，而是源自“書中自有”的“黃金屋”、“千鐘粟”及“顏如玉”。

“未知生，焉知死”，中國人向來很現實、很勢利，以至于人到中年后多會深感人與人之間很難再有真誠的友誼，而只有很現實的利益。如果有一種設備能把某些學人的話放到火爐邊烘干，那么剩下的怕也只有“名利”二字。

因為對知識缺乏信仰，社會各界給官位以太多“敬仰”，所以大凡學問做得稍好一些的學者，都要被考慮“提拔”，若不被提拔，則會成為邊緣人；而大多數學者對“被提拔”也“心有戚戚焉”，甚至還以此為人生目標，套用潮語來說，即是“奮斗為烏紗”！盡管在其內心深處，未嘗不知一旦踏上“朝九晚五”的仕途“不歸路”，繾綣書齋、潛心學研將是奢望，荒廢學業在所難免！可是，相對于現實的風光及實惠，區區損失，何足掛齒！更何況當官以后，雖做不了“十年磨一劍”的“老套”學問，卻可利用手中資源大做項目、獎勵類的“時新”學問，且在國內現行學術評價機制下，做后類學問比做前類學問還更易把名聲搞大，是所謂“官大學問大”也！

對“知識”缺乏信仰勢必攜來對“學術”的不夠忠誠與把門不嚴。中國向來是人情社會，在沒有細致到位的監管并輔以必要的嚴刑峻法的情況下，任何一雙手都抵擋不住中國“情面”的缺口。一個人當了十幾年的科長沒升副處或者當了十幾年的副教授未升教授，見到其同學、老鄉就自感“臉面掛不住”。過于功利、過于以成王敗寇的標準論人生高低，使整個社會対失意者缺乏應有的包容心，使國人普遍背上了極其沉重的名利“十字架”：人人都在“奔前程”，人人都在“爬坡”，活得實在太累；使一些失意者在衣食無憂、原本完全可以成為快樂的“小人物”的情況下，背上了無法承受的“面子”重負，迫使其不得不有條件要上，沒有條件創造條件、突破原則也要上，由此而有那么多原本不該發生的官場腐敗、學術造假，釀成了一起接一起不該發生的人生悲劇。

學術需要“守門人”，需要六親不認的“守門人”。嚴格意義上說，一篇論文學術價值的高低并不取決于發表它的期刊是否“核心”；一個人學術水平的高低并不取決于他負責科研課題或獲得的獎勵是否為“國家級”，而取決于真正處于本領域最前沿的學者本著學術良知的認真評價與嚴格把關?？墒?，“情面”與對“知識”缺乏信仰的結合，使今日中國的學術“守門人”越來越受人情、關系、利益等非學術因素的影響而不認真把關。

這樣一來，中國大學教師便成了一支沒有“守門員”的學術足球隊。因為沒有“守門員”，所以只好嚴格規定只有從什么角度、什么距離射進的“球”才算進球，否則一律不算。這些“角度”與“距離”便是上世紀九十年代末以來中國大學不斷“創新”出來的一道又一道死“杠杠”：不是核心期刊上發表的文章不算成果；沒有什么級別以上的課題不給評職稱；沒有獲得什么級別的獎不能晉升何種崗位，乃至最近各大學正在跟風的“沒有出國多長時間不得評教授、副教授”等，使教師很多時候都無法為學術而努力，而只能為一道道“杠杠”而拼命。為了這些“杠杠”，他們不能不想方設法弄頂烏紗帽（因為烏紗帽意味著資源與機會的控制），不得不變得八面玲瓏，不能不放低身段，到處搞關系，“混個人臉熟” 。如此下來，大學就越來越是長袖善舞者的舞臺，書卷氣凋零勢必難免！

（作者為北京航空航天大學公共管理學院教授）

責編/劉建美編/李祥峰