潘靜
滕州市第四實驗小學 山東滕州 277500
由山東人民出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學《品德與社會》五年級上冊第二單元“天涯若比鄰”第二節“多彩的現代傳媒——電視里看世界”。
1)通過具體的電視節目去探討電視對人們生活的影響,交流科學地看電視的方法。
2)能合理安排時間,養成良好的看電視的習慣。
感受電視對人們生活的影響,學會有選擇地觀看電視,懂得科學、合理地安排看電視的時間。
多媒體課件。
師:首先請大家動動腦筋猜個謎語:四四方方一電器,里面外面都有人,里面想出出不來,外面想進進不去。(課件:謎語)同學們猜猜看,它是什么?(電視)
(師板書:電視)
師:除了學習,我們還有一個生活的伙伴,那就是電視。
【設計意圖】謎語導入既能拉近與學生的距離,也能激發起學生的學習興趣。
師:同學們請看大屏幕(播放《大家看法》的一段視頻),看過這個節目的同學你能說說這個節目的特點嗎?(學生說)
師:今天這個課堂就是《大家看法》的現場,老師客串主持人,同學們作為嘉賓和觀眾,好嗎?
【設計意圖】設計《大家看法》這個現場整節課更加完整,環環相扣,而且比較新穎。
師:那現在開始吧。首先七嘴八舌說“電視里看世界”(補充板書題目:電視里看世界),說一說你最喜歡的電視節目,說出喜歡的理由。老師先說一說吧。我最喜歡百家講壇,因為它能讓我了解更多的知識,改變了我對事對人的一些看法,更能讓人明白一些做人的道理。
學生說了很多,比如生活幫、動物世界、走進科學、焦點訪談等。教師進行引導,了解這些節目的宗旨。
師:同學們,看電視不僅可以獲得知識,還可以開拓我們的視野。下面我們進入“電視考場”,考考你看電視的收獲。
請看第一題。
1)播放課件:他勇敢堅強,他智慧理智,那些危險、詭異的案件在他嚴密的推理之中,真相暴露于光天化日之下。他是有史以來最年輕的名偵探;“真相永遠只有一個”是他最愛說的一句話。
師:他是誰,猜一個電視人物。(柯南)說說你為什么喜歡柯南?
學生說理由。
2)第二題,聽音樂,猜欄目。
①播放課件:音樂《同一首歌》《感恩的心》
師:這是哪一個欄目?(同一首歌)你都聽到了哪些歌曲?唱一唱。你對這個節目還有哪些感受?(學生說)
②課件:新聞聯播開頭音樂
師:猜一個時政節目。(新聞聯播)你喜歡哪一個主持人?(學生說)看了這個節目,你有什么收獲?(了解國內外大事,等等)
3)下面插一段廣告(課件公益廣告:給媽媽洗腳)
師:每次看這段廣告,我的心里都會有一些觸動,你有什么感受?(學生說)
教師引導:要有一顆感恩的心。
【設計意圖】這一個大環節通過各種形式讓學生了解看電視的收獲,了解電視已成為人們生活中不可缺少的伙伴。
現在進入“實話實說”時段。
師:同學們,電視不僅給我們帶來了快樂,也給我們帶來了各種各樣的信息,開闊了我們的視野,成為我們生活中不可缺少的伙伴,但是有些同學過分地迷戀電視,想想你周圍有沒有這種現象,談談你的看法。(學生自由發言)
師:那我們該怎樣看電視呢?(學生說)
教師小結板書:適合 適時
師:同學們,要想養成良好的看電視的習慣,老師這兒還有一個好方法,就是設計一個適合自己的電視菜單。
出示課件:王明的電視菜單
師:同學們看,這是王明同學的電視菜單,你認為合理嗎?說一說你的看法。(學生說)
師:爸爸媽媽為什么不讓我們看電視呢?
【設計意圖】先討論王明同學的電視菜單,是想讓學生自己動腦,通過交流,初步了解如何看電視。
師:現在請同學們根據自己的情況制作一份電視菜單,看看誰的更合理。開始吧!
學生制作。
展示交流。
師:誰來展示一下自己的電視菜單?其余同學仔細思考,從節目的選擇和時間的安排上,看看他的電視菜單合理嗎?
師生共同評議。
總結:選擇適合我們的年齡的節目,對我們的學習和成長有幫助的節目;看電視時間不能過長,一次半小時左右,時間也不能過晚。
師:根據我們剛才說的,請把你的電視菜單進行修改,在小組內選擇一份最合理的菜單,在全班面前展示。
【設計意圖】通過自己制作電視菜單,然后展示評議,讓學生在初步了解該如何看電視的基礎上,進一步明白要科學地看電視。
師:節目到這兒已經是尾聲了,真要把這堂課搬到電視屏幕上不容易,那電視里的節目是怎樣制作出來,并搬到電視屏幕上的呢,課下請同學們用自己喜歡的方式去調查一下,然后自己編排一套大家喜歡的節目,下節課我們一起來展示。具體的實施要求請看大屏幕。(課件:課本35頁下方法角中好內容)
【設計意圖】最后一個環節的拓展是為了下一節課的活動能夠順利有質量地開展。