高職院校教育信息化背景下的素質教臺模式創新研究

張羽

【摘要】信息科學技術的迅猛發展，使得我們傳統的教育體系和教學模式面臨著時代變革的挑戰，教育信息化成為國內外教育發展的必然選擇，高職院校也不例外地開展教育信息化發展和建設，與此同時，如何推進學校素質教育的發展，能否有一種符合教育信息化發展趨勢的新的更有效的素質教育模式？

【關鍵詞】高職院校；教育信息化；素質教育模式創新

當前教育改革和發展正面臨著前所未有的機遇和挑戰。黨的十八大報告中提出要“加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系，建設學習型社會?！弊鳛楦叩嚷殬I教育院校，以教育信息化帶動教育現代化，破解制約高職教育發展的難題，促進教育體制和模式的創新與變革，是加快高職教育向前發展的戰略抉擇。

一、高職教育信息化現狀和存在的主要問題

目前高職院校教育信息化已取得了一定成效，但在具體建設與管理中，還存在著許多問題和不良傾向，阻礙著高職教育信息化的健康發展。主要有以下幾個方面：

（1）認識不清、機構不全、關系不順。有些學校對教育信息化建設的深刻內涵和重大意義缺乏足夠認識，出現許多短視行為，甚至走入誤區，把“手段”當“目的”，將“機遇”看成“負擔”。

（2）規劃不齊，投入失衡，浪費嚴重。教育信息化建設是一項系統工程，投入上要科學規劃、合理分配，在技術標準的選用上要統一規范，不能厚此薄彼，自行其是。

（3）教育信息化的社會服務意識不強。有些高職院校，面向社會辦學的思想不夠開放，主動為社會提供服務的意識比較淡薄，信息化設施的社會化效益沒有充分發揮出來。

（4）人才隊伍建設和培訓相對滯后。不少高職院校存在把校園網等基礎建設完等同于實現信息化的思想，不重視系統維護管理和相關人員培訓工作，技術人員業務不精，日常管理維護跟不上。

以上種種都是我們高職院校在進行教育信息化過程中需要引起注意，盡量避免或努力加以克服的，從而保證高職教育在信息化浪潮的推動中勇往直前。

二、全時空立體教育在素質教育中的作用

有學者就提出：大學素質教育在結構上應該是一種全時空的立體教育，在過程上應該是一種多途徑的整體教育。立體互動模式體現了全時空立體教育的理念，強調實行動態管理，同時也體現出了多途徑、全方位教育的特點，各主體之間通過信息溝通，緊密聯系，產生互動行為，最終形成一股合力，共同推動學校素質教育計劃的開展與運作。

三、建立高效的素質教育信息交流互動平臺

通過對素質教育立體互動模式的研究分析，我們看到，新模式特別強調素質教育參與各方的互動性，如果缺少一個高效順暢的信息交流互動平臺，或者沒有現代信息技術特別是互聯網技術的支撐，則很難全面持續有效地開展和實施。

（一）信息交流平臺建模及其優勢

（1）據中國互聯網絡信息中心的最新公布數據：到2012年6月，我國網民數量達到5.38億，普及率為39.9%，其中最引人注目的是，手機網民3.88億，占比達到72.2%，手機超越臺式電腦成為第一大上網終端，網民職業中，學生占比為28.6%，遠遠高于其他群體。另外個體上網的時間也越來越長。

對大學生來說，互聯網扮演的角色越來越重要，成為他們信息獲取的主渠道，也是他們學習生活的重要幫手和進行溝通、娛樂首選工具。隨著大學生信息意識、能力和素質的提高，把現代信息技術手段運用到素質教育創新模式中，建成信息交流互動網絡平臺，自覺適應和滿足學生的客觀需要，保證立體互動模式高效運行，也是對教育信息化作用的充分發揮。

（2）素質教育信息交流平臺可提高素質教育有效性。傳統方式注重歷時傳遞，忽視共時傳遞；注重單向，忽視交互；注重垂直，忽視橫向；注重單媒體，忽視多媒體。這些在步入信息時代的今天必然影響了傳播的有效性。信息交流平臺可克服傳統局限性，促進傳統和現代的結合，克服傳統時間差、空間差，增強教育的吸引力、說服力和影響力。

（3）素質教育信息交流平臺可以運用現代信息技術手段，迅速獲取、分析、處理、傳遞、反饋各種信息，擴大傳播范圍和類別，增大信息容量。

（二）立體互動模式運行平臺建設注意要點

（1）素質交流平臺對教學、會議、論壇和講座等傳統傳播方式應繼續重視，且充分運用數字化、網絡化、多媒體等現代手段（簡稱網絡平臺），把有教育價值的理論成果、實踐成就、先進典型、經典文藝、影視作品等豐富內容上傳平臺。

（2）加強素質教育信息交流互動網絡平臺監管。要積極傳播有益信息，監控刪除有害信息，營造良好的網絡信息環境，防止黃賭毒信息對人的腐蝕和侵害；把正面和負面信息進行比較選擇相結合，組建一支網絡評論員隊伍，針對網上傳播的各種信息及時進行分析和評論，進行選擇教育，引導和提高學生在開放的網絡環境中的比較辨別多種信息、選擇內化正確信息、自主選擇有用信息的意識和能力，自覺抵制不良信息的誘惑和污染，防止信息異化和自我迷失。

（3）在新模式下，大學生和素質教育參與各方之間可以通過完善的信息交流互動平臺進行聯系和溝通，真正實現立體互動。同時，高職院?？梢圆扇∫恍┬屡e措，進行更加豐富多彩的素質教育活動，讓素質教育活動更具特色，更有實效，更受學生歡迎，從而推動大學素質教育活動向縱深發展，形成更加完善的素質教育體系。例如：開展不同學科專業、不同年級學生間各種形式的交流活動；培養一支專業化的輔導員隊伍，指導和督促學生接受素質教育活動；開展校園周邊社區文化建設；與相關單位共建校外素質教育基地，建成品牌項目；通過市場化方式吸引企業參與，豐富教育資源；發揮高教園區各所學校之間的協同合作等。

四、總結

在進行教育信息化背景下，創新模式是高職院校在信息化過程中把現代信息技術與素質教育的深度融合，帶來的是素質教育的全新模式，這種模式和運行平臺是一條素質教育發展的新途徑。