教育信息化
- 政策工具視角下我國教育數字化轉型的現狀與審思
數字化; 教育信息化; 政策建議[中圖分類號] G434?[文獻標志碼] A[作者簡介]?胡欽太（1964—），男，廣東惠來人。教授，博士，主要從事教育技術學、智能信息技術與教育研究。E-mail：huqt8@scnu.edu.cn。一、引??言 教育數字化轉型指使用數字技術和數字戰略推動教育領域全方位的變革與創新，重構教育領域的組織業務和運營流程，從而促成新的組織運行能力和治理能力，提高教育領域的運營績效，形成全新的教育生態。2020年來，以《關于推進
電化教育研究 2024年1期2024-01-24
- 信息化背景下大學英語教學改革創新
此，在當前教育信息化的環境下，教師需要進一步找準二者的契合點，進一步加速大學英語教學模式的創新，這具有十分重要的現實意義。關鍵詞：教育信息化；大學英語；教學模式；創新研究作者簡介：任波（1982.07-），女，陜西寶雞人，西安歐亞學院，助教，文學碩士，研究方向：大學英語教育。教育信息化的發展為全面推動我國教育事業的發展提供了新的動力。目前，信息技術不斷融入教育領域，使得我國的大學英語教學模式不斷走向創新，既豐富了大學英語教學內容，也豐富了大學英語教學載體，
校園英語·月末 2023年6期2024-01-20
- 教育信息化背景下課程資源體系建設的研究與探討
高等教育；教育信息化；課程資源；建設Discussion?on?the?Construction?of?Curriculum?Resource?System?underthe?Background?of?Education?InformatizationWen?Xiaoqiang?Sun?Yuanyuan?Jiang?Wenjuan?Li?Yuanxin?Liang?YandongNortheast?Electric?Power?University?Ji
科技風 2024年2期2024-01-17
- 教育信息化背景下教學理念與學情分析的共變
變革。隨著教育信息化的深入推進，涵蓋行為、認知、情感等多方面的學情分析理論框架逐漸形成，學情數據采集與分析技術的迅速發展則有效助推了新理論框架的落地。不過，當前的學情分析發展仍是有限的，伴隨著倫理和教學實踐等多方面的風險。對此，學校、教師等需要有效聯動，采取措施，以盡可能地規避風險。[關鍵詞]學情分析；教學理念；教育信息化；變革[中圖分類號]G420? ?[文獻標識碼]A? ?[文章編號]1005-4634（2023）06-0036-0611教學理念與學情
教學研究 2023年6期2024-01-11
- 數字教材在初中物理教學中的應用
數字教材 教育信息化電流與電壓和電阻的關系【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）25-0074-03隨著教學改革的不斷推進和教育信息化的發展，各級教育部門依托信息技術打造數字化學習平臺，推進基礎教育教學改革，不斷提高基礎教育教學質量，取得了較好的實踐效果。數字教材的出現，為課堂中的師生提供了更多靈活多樣的教學案例以及學習方法和活動。本文以文獻研究和課例解析為主要方式，探索數字教材在初中物理教學中的具體應用。一、傳統
廣西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- “國家中小學智慧教育平臺”在初中化學教學中的應用
育平臺” 教育信息化 數字化教學【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）25-0071-03近年來，我國中小學教育信息化環境有了很大改觀?？茖W技術的發展以及教育信息化的推進，為數字化教學的開展創造了條件，也促進了數字化教學資源建設及信息技術與學科教學深度融合的實踐研究。為滿足信息化環境下的教學需求，推動基礎教育教學的高質量發展，教育部對原有的“國家中小學網絡云平臺”進行了升級，搭建了“國家中小學智慧教育平臺”（以下簡
廣西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- 邊遠山區學校推進數字資源規?；瘧玫摹?23”模式
【關鍵詞】教育信息化 數字資源 規?；瘧谩局袌D分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）25-0047-03以教育信息化支撐引領教育現代化，是新時代教育教學改革的必由之路。2020年9月，自治區教育廳啟動實施義務教育階段國家課程數字資源及應用服務項目，為全區義務教育階段教師提供基礎性數字資源規范化、常態化應用平臺。2021年9月，自治區教育廳印發《關于進一步推進義務教育國家課程數字資源規?；瘧玫耐ㄖ罚ㄒ韵潞喎Q《通知》）
廣西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- 加強教育信息化建設 推進鄉村教育振興
規劃課題《教育信息化助推鄉村教育振興策論研究》的研究成果，課題立項號：BY［2022］G295號。作者簡介：任勝利（1984～），男，漢族，甘肅靖遠人，甘肅省白銀市靖遠縣東升中學，研究方向：中學物理教育教學。摘 要：隨著鄉村振興政策的推行與深入，如何提高鄉村教育質量，是人們關注的重要問題。教育信息化作為我國教育未來發展的趨勢，將其同鄉村教育緊密結合在一起，能夠打通城市與農村之間的橋梁，減少城鄉教育差距。但在具體建設時，鄉村教育建設仍面臨較多的困境。因此相關
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 教育出版機構支撐教育數字化“應用為王”的探討
。關鍵詞：教育信息化 教育數字化 數字教育資源 教育出版隨著新一代智能技術的發展與應用，推動數字技術與傳統教育融合發展，創新教育理念、方法、形態，讓數字技術為教育賦能、更好服務于育人的本質是教育改革與實踐的核心要求?！督逃?022年工作要點》明確提出實施國家教育數字化戰略行動，黨的二十大報告明確要求推進教育數字化，2023年全國教育工作會議強調縱深推進教育數字化戰略行動。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和
出版參考 2023年9期2023-10-20
- 搶抓教育數字化先機 推動教育高質量發展
字化轉型;教育信息化;高質量發展中圖分類號：G527? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）27-0004-02一、提升教師數字素養，為教育數字化奠基2019年教育部啟動“全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”后，滄州市東光縣成為了河北省首批能力提升工程2.0試點縣。近年來，全縣中小幼教師孜孜以求，上下求索，探索出一條適合全縣教育發展的能力提升之路。一是打造核心團隊，分別建立縣級核心團隊、校級核心團隊、學科組團隊和技術
教育實踐與研究·理論版 2023年9期2023-10-13
- 教育數字化轉型的歷史方位與推進策略
型都是我國教育信息化領域的新話語體系，對其內涵的認識至關重要。該文運用歷史唯物主義方法，定位教育數字化轉型在我國教育信息化發展脈絡中的歷史坐標，詳解教育數字化轉型的內涵、歷史責任與推進策略。該文核心觀點認為，教育數字化轉型是我國教育信息化發展的第五個階段，即“教育體制機制創新”階段，表現為顛覆型技術的應用與教育體制機制的系統重構；教育數字化轉型主要體現在四個方面的變化；教育數字化轉型承擔著四個方面的歷史責任；教育數字化轉型階段教育信息化工作應從五個方面重點
中國電化教育 2023年9期2023-09-24
- 信息技術與初中語文教學的融合思考
文教學? 教育信息化以往，很多教師習慣以“講—教—學—講”的教學模式開展課堂教學。不可否認，在這種單一固定的模式下，教師引導者角色的作用的確被充分發揮了出來，但學生也由此被局限于某一固定的思維框架下而無法進行個性化的思考與表達，更無法在多樣的教學內容中提升語文素養。伴隨信息技術在語文教學中的滲透與融合，其憑借自身資源豐富、形式新穎、運用便捷等特點，頗受師生好評。[1]借助網絡這一有效載體，信息技術與初中語文教學的融合帶來了更多樣的教學內容與別開生面的課堂形
中學語文(學生版) 2023年8期2023-09-22
- “互聯網+”時代下鄉村學校教育信息化建設探究
”時代下，教育信息化技術的急速發展使得不少鄉村地區學校教育教學模式亟待改革。本文在分析當前“互聯網+”背景下鄉村學校教育信息化現狀的基礎上，針對城鄉學校之間可能面臨的新差距，開展鄉村學校教育信息化建設研究。結合鄉村學校具體教學環境，從信息化教學模式探索、信息化師資隊伍建設、信息化教學資源庫建設、學生的引導與管理等角度探索符合鄉村學校實際的信息化建設道路，以最大限度地彌補城鄉教育間存在的差距，對于鄉村學校實現教育信息化具有重要的現實意義。關鍵詞：“互聯網+”
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 信息化促進基礎教育公平發展的測量框架研究
缺失，導致教育信息化工作者無法持續性地向社會報告其實際成效。對此，研究在綜合解析已有認識的基礎上，提出了教育公平的操作性定義，并在三大教育公平需求的視域下，構建了涵蓋基本、伴生、特殊三類問題的問題圖譜，圖譜包括物理教室升級、應急教學保障、學習指導針對性等13個信息技術可為的公平問題，針對這些問題，在梳理國內外相關測量框架的基礎上，研究進一步構建了信息化促進基礎教育公平發展的測量框架，包括框架的設計原則、指標體系與模型結構。此框架能夠凸顯公平需求、公平問題及
電化教育研究 2023年9期2023-09-18
- 信息科技課堂中信息化教學研究案例
要】伴隨著教育信息化的快速發展，信息化教學模式在課堂教學中的應用也呈現出瞬息多變的態勢。信息科技課通常被認為是一門技術課，但是，電腦的操作已經不能滿足信息化教學的需求，信息化教學的效果也未能真正凸顯。如何變革傳統信息科技課堂，構建創新有效的信息化教學模式，促進信息科技與信息科技課堂的深度融合，成為當前信息科技教師的重要研究課題?！娟P鍵詞】平板電腦 畫圖軟件 信息科技課堂 教育信息化一、背景分析《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》指出
小學教學研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 教育信息化背景下混合式教學信息傳遞模型研究
國教育部將教育信息化作為重大發展戰略?；谛畔⒓夹g的混合式教學模式將成為未來高等教育的“新常態”，而如何提高混合式教學信息傳遞效率和質量成為高校急需解決的新問題。該文通過研究混合式教學信息傳遞模型，分析混合式教學信息傳遞模型的“信息形成系統、信息傳輸系統、信息接收系統和信息反饋系統”四個子系統的關系，提出混合式教學信息傳遞模型有效運行的提升策略，為混合式教學質量監測與評價提供理論依據。關鍵詞：教育信息化；混合式教學；信息傳遞模型；提升策略；高等教育中圖分類
高教學刊 2023年26期2023-09-16
- 學校教育信息化從融合創新到數字化轉型的演變探討
努力，在《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》《教育信息化“十三五”規劃》等多個文件的指引下，我國教育信息化實現了跨越式發展，在信息技術與教育教學融合創新方面，探索積累并形成了一批可復制、可推廣的先進經驗與優秀成果，為推動智慧教育高質量發展發揮了積極效應。隨著教育領域的數字化改革的逐漸加速，推動教育數字化轉型已成為新的戰略目標。作為一名從事教育信息化多年的教育工作者，筆者就信息技術與教育的融合與創新問題進行探討，并就如何有效執行融合創新項目，推
中國教育技術裝備 2023年11期2023-09-13
- 中小學教育技術裝備配備標準研制現狀及趨勢
配備標準；教育信息化中圖分類號：G484? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）11-0004-060? 引言2000—2018年是教育信息化1.0階段，在這一階段我國中小學教育信息化經歷了由量變到質變的發展，如今我國已進入教育信息化2.0階段?！毒W絡學習空間建設與應用指南》《中小學數字校園建設規范》《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》等相繼頒布，明確指出中小學開展全民智能教育、培養復合型人才的重要性。為深
中國教育技術裝備 2023年11期2023-09-13
- 數字教材形態特征的演進與未來展望
形態反映出教育信息化的深入程度，從數字教材形態特征的演進入手，闡述分析數字教材的不同階段形態特征對于教育信息化的意義，展望未來數字教材形態特征及在信息化教學中的地位與作用。關鍵詞? 數字教材；信息技術；教育信息化中圖分類號：G423.3? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）11-0001-040? 引言基礎教育受限于自身的特殊性，其信息化水平一直較電信、金融等行業要滯后。前期，大多數信息化設備處于閑置狀態或用于基礎文檔處理，信息技術
中國教育技術裝備 2023年11期2023-09-13
- 虛擬仿真技術輔助初中理化生學科實驗教學的探索與實踐
要? 隨著教育信息化的發展，教師數字素養的發展成為應然要求，虛擬仿真技術與理化生學科實驗教學的結合也成為一種必然趨勢。當前，理化生學科教學中，部分實驗教學內容受限于一定的客觀條件，無法達成較好的實驗教學效果。因此，借助虛擬仿真技術輔助理化生學科實驗教學的開展十分有必要。以陜西省為例，選取省域內有代表性的基層實驗基地學校，探索虛擬仿真技術有效應用于初中理化生學科實驗教學的教學模式和學習策略。通過實踐研究發現，通過虛擬仿真技術應用于實驗教學全過程，可進一步激發
中國教育技術裝備 2023年11期2023-09-13
- 無源光網絡在教育城域網建設中的應用
【關鍵詞】教育信息化 無源光網絡 教育城域網【中圖分類號】G43 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）19-0011-03教育部等六部門2021年印發的《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》提出了“到2025年，基本形成結構優化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續建設，實現長期、全面的發展”的目標，并就建設教育專網、升級校園網絡提出了具體要求。教育城域網作為教育新型基礎設
廣西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 用數字教材平臺解決教育信息化中的學用脫節問題
小學教師在教育信息化過程中的學用脫節問題及其表現，以“八桂教學通”數字教材平臺為例，論述數字教材平臺在解決學用脫節問題中的主要作用。這些作用涉及三個方面，包括：促進教師真實參與網絡研修，輔助教師高效搜集備課資源，協同師生在課堂教學中順利聚焦課本內容?！娟P鍵詞】數字教材 教育信息化 學用脫節【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）19-0078-03自全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施以來，全國各地各級各
廣西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 基礎教育數字化教學資源的建設與應用
關地區基礎教育信息化教學的改革與發展提供參考?！娟P鍵詞】區域基礎教育 數字資源 教育信息化 數字時代【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）19-0063-03當今中小學生從出生起就被數字技術所包圍。隨著數字技術的發展，他們的日常生活與社交媒體、智能手機、平板電腦、5G萬物互聯的使用交織在一起，數字技術已經完全融入他們的生活?？v觀美國、英國、澳大利亞和新西蘭的基礎教育信息化進程，其基礎教育信息化建設的一個共同特點是以
廣西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 圖形化編程賦能中小學數學教學的研究
教育發展和教育信息化2.0的實施，越來越多的研究者和實踐者開始關注信息技術與學科融合，圖形化編程和數學有著緊密的聯系。首先分析圖形化編程賦能中小學數學教學的內容，然后進行圖形化編程賦能中小學數學教學的實踐應用，最后提出圖形化編程賦能中小學數學教學的原則，以期為中小學數學教學提供參考。關鍵詞 ?數學教學；圖形化編程；信息技術；教育信息化中圖分類號：G633.6 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）05-0045-040 ?引言STEA
中國教育技術裝備 2023年5期2023-09-06
- ?智慧學習環境下中小學生高階思維發展的探討
要 ?隨著教育信息化的蓬勃發展，教育與技術之間的融合越來越緊密，信息技術在教學中的應用也越來越廣泛，這就為智慧教育提供了良好的契機。以智慧學習環境為載體促進中小學生高階思維的發展也成為必然的趨勢。目前利用智慧學習環境培養學生高階思維的研究卻非常少。在已有的研究基礎上，對智慧學習環境下學生高階思維的培養進行探討，以期為中小學生高階思維的培養開拓出一些新的視角，并且為其他研究提供一些參考與借鑒。關鍵詞 ?智慧學習環境；高階思維；教育信息化；智慧教育中圖分類號：
中國教育技術裝備 2023年5期2023-09-06
- 按效果付費的市級數字教育資源平臺的規?；瘧门c實踐
模常態化的教育信息化普惠應用促進了柳州城鄉教育的優質均衡發展。關鍵詞 ?數字教育資源平臺；按效果付費；信息技術；教育信息化中圖分類號：G527.67 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）05-0007-050 ?引言教育資源公共服務平臺是根據時代發展需要，以滿足社會基本需求為根本任務，以服務學習者需求為核心目標，通過構建數字化學習環境，為學習者提供公益性服務的，具有持續性和可拓展性的學習環境和資源平臺，是我國“三通兩平臺”建設的重要
中國教育技術裝備 2023年5期2023-09-06
- 教育信息化背景下高效課堂教學模式的探索
憲山摘要：教育信息化是時代發展的大背景，信息與教學的融合是教育教學的發展趨勢。依托教育信息化，帶動教育現代化，能夠促進教育創新發展和教育質量持續提升。文章從提升教師信息技術應用能力，加強信息技術在教學中的應用，深入開展信息技術與學科教學相融合的實踐研究等方面探討教育信息化的實現路徑，旨在充分發揮信息技術在教學中的應用效能，鼓勵廣大教師進行教學創新，打造信息技術手段與課程教學深度融合的高效課堂。關鍵詞：教育信息化；高效課堂；深度融合近年來，雞東縣統籌教學管理
黑龍江教育·小學 2023年9期2023-09-06
- 教育信息化背景下電路理論課程混合式教學研究
代的發展，教育信息化是高校教育的趨勢，結合新時代人才培養的要求，該文提出一種信息化背景下混合式教學的架構，并構建以慕課和SPOC為基礎的多源教學資源，通過雨課堂進行實施。結果表明，該方法既可提升學生成績，同時也可解決大班上課難以管理的問題。關鍵詞：教育信息化；混合式教學；多源資源；電路理論課程；教學方法中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）25-0054-04Abstract： Wit
高教學刊 2023年25期2023-09-06
- 信息技術助推學前教育現代化發展淺析
要? 學前教育信息化建設，對創新學前教育方式，改善幼兒學習環境等有著十分重要的作用，主要探討信息技術對學前教育發展的作用以及如何推進學前教育信息化。關鍵詞? 信息技術；教育信息化；學前教育中圖分類號：G610? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）03-0008-030? 引言隨著互聯網技術的快速發展，各行各業信息化的進程也在不斷加速?，F代信息技術的開發與應用，已經滲透社會的各個領域，對社會產生深刻的影響，不斷改變著人們的生活方式，也
中國教育技術裝備 2023年3期2023-09-01
- 國內數字教材研究20年：總結與展望
資源建設；教育信息化中圖分類號：G436? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）03-0001-040? 引言國外數字教材研究與實踐始于20世紀80年代，國內數字教材研究與實踐始于2000年前后。隨著信息時代的到來，以及教育信息化向縱深發展，社會對信息技術與教材的深度融合提出新的要求，新冠肺炎疫情防控期間全國各類學校全面開展線上教學[1]，進一步推進了數字教材的研究。國內數字教材相關研究取得了顯著進展，對我國教育發展的影響日益增大。對
中國教育技術裝備 2023年3期2023-09-01
- 教育信息化背景下初中思政課教學優化的策略
摘 要：在教育信息化背景下，初中思政課程教學得到了有效延伸，有利于培養學生的綜合素質及核心素養。初中階段思政教師要正確認識教育信息技術給初中思政課堂帶來的機遇與挑戰，培養學生正確的價值理念，從而提升初中思政課程教學效率。本文在教育信息化背景下對初中思政課教學優化策略進行簡要分析，思考實現初中思政課程教育信息化的有效途徑。關鍵詞：教育信息化；初中；思政課；教學【中圖分類號】G633.2? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- “微視頻導學”在小學數學教學中的應用
要課題。在教育信息化之下，運用“微視頻導學”，預設教學目標，合理選擇導學內容；把握重難點，提升學生自主學習能力；克服傳統導學弊端，積極推廣新型導學模式；注重學生反饋，改進教學方式，對幫助教師高效地教，促進學生有效地學至關重要。［關鍵詞］ 微視頻導學；小學數學；教育信息化小學階段，學生對具象事物更感興趣，而對抽象事物的注意力則難以集中，因而傳統的導學方式容易造成學生學習興趣低下和預習效果不佳等問題。相比之下，時間短、效率高、內容更直觀的“微視頻導學”既可以激
中小學班主任 2023年16期2023-08-30
- 幼兒園教師信息化應用能力調查研究
要? 隨著教育信息化邁向2.0時代，幼兒園教師要順應教育信息化趨勢，以ZKD幼兒園為例，對58名教師的信息化應用能力進行實證分析。調查結果顯示，教師具備基本的信息化應用能力，但缺乏學習信息化的主動性，信息化培訓缺乏針對性。針對這些問題，可以從氛圍創設、優化培訓和學用結合幾方面提高教師的信息化應用能力。關鍵詞? 信息技術；幼兒園教師；教育信息化；信息化應用能力中圖分類號：G615? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）01-0017-0
中國教育技術裝備 2023年1期2023-08-30
- 教育數字化轉型的要義與進路
育數字化；教育信息化；教育數字化轉型；教育數字化戰略行動中圖分類號：G434 文獻標識碼：A本文系全國教育科學“十三五”規劃2018年度國家一般課題“大學教學現代化的戰略愿景與理論創新研究”（課題編號：BCA180085）研究成果。積極推進教育數字化，是黨的二十大的重大戰略決策，真正符合人類社會發展大勢，必須徹底貫徹落實。那么，如何真正有效推進，把事辦好，是擺在教育專業人士面前的重大理論和實踐問題，凡戰略，必落實。同時，在實施教育數字化戰略行動之前必須對相
中國電化教育 2023年8期2023-08-26
- 中美教育信息化的生成邏輯、關鍵異同及實踐啟示
【摘 要】教育信息化是當前國際教育發展的必然趨勢，也是信息化時代教育發展的必由路徑。從組織場域視角出發，對中美兩國教育信息化政策的發展進行時空溯源，在生成邏輯上分析中美兩國教育信息化的功能定位、保障體系和教師教育。比較梳理結果發現，兩國教育信息化在目標結構、政策規劃和教育公平方面存在一致性，但在戰略模式、形成過程和內在驅動方面存在差異。本研究提出，教育信息化要致力于促進教育公平、加強基礎設施建設和完善多元主體合作?！娟P鍵詞】組織場域；教育信息化；生成邏輯；
中小學信息技術教育 2023年8期2023-08-26
- 基于CRS模型的混合式教學模式探討
。作為推進教育信息化，提升課程思政育人實效的重要形式，混合式教學模式的創新設計成為當前高校教學改革的重點。本文在傳統的課堂及時反饋系統（CRS）模型基礎上，利用現行網絡課堂技術平臺，結合案例分析和小組討論等課堂互動活動，構建了課前、課堂、課后三位一體的線上線下混合式教學及時反饋系統，并將該教學模式試運用于北京工商大學嘉華學院《公司金融》課程的教改項目實踐。結果表明，該教學模式能夠適應新形勢下獨立學院教育信息化和課程思政改革的需求，實現積極的教學效果。關鍵詞
現代商貿工業 2023年15期2023-08-21
- 教育信息化促進教育公平的對策探究
育公平”。教育信息化的發展為促進教育公平提供了重要條件，可以有效地促進基礎教育起點公平、過程公平以及結果公平，但在促進教育公平的同時也面臨著種種問題。本文將結合教育信息化促進教育公平的目標，分析促進教育公平中的現實阻力，并探索解決這些問題的現實路徑，以進一步地推動教育公平。關鍵詞：教育信息化 教育公平 實現路徑隨著人工智能技術的快速發展，社會步入智能時代，但是教育領域仍然存在一定程度的不公平。如何縮小教育的“數字鴻溝”，一直是我國所面臨的重要課題。教育信息
文教資料 2023年8期2023-08-20
- 職業教育數字教材的功能演進、發展難題與對策
數字教材 教育信息化近年來，隨著教育信息化的深入推進，我國的數字出版取得了長足的發展，其中職業教育數字教材取得了突出的成就。黨的二十大報告提出了“優化職業教育類型定位”的要求，為職業教育教材建設指明了方向，也提出了新的要求。職業教育數字教材要進一步發展，需要加強其標準化、規范化建設。一、職業教育數字教材的概念（一）對現有數字教材概念的梳理關于什么是數字教材，業內的認識尚不一致。從現有研究看，對數字教材的認識存在窄化和泛化的問題。1.窄化的問題說到數字教材，
出版參考 2023年7期2023-08-17
- 甘肅省基礎教育信息化發展現狀調查研究
甘肅省基礎教育信息化發展現狀，本文從信息化應用、信息素養、信息化環境、信息化發展優勢、信息化發展劣勢、信息化發展需求這六個維度構建教育信息化現狀調研同心圓模型，在甘肅省基礎教育領域開展相關調研。通過調研發現，甘肅省基礎教育信息化應用得到普及深化，人員信息素養大幅度提升，信息化環境日益優化。但仍存在安全綠色用網水平尚不高、“互聯網+教育”大平臺功能不夠完善、服務能力有待提升、人工智能教育應用覆蓋面小和應用水平低等問題。據此，對甘肅省基礎教育信息化發展提出持續
甘肅教育 2023年13期2023-08-06
- 利用信息技術手段豐富高中物理課堂教學
用角度，對教育信息化背景下有效應用信息技術手段豐富高中物理課堂教學的策略與方法展開研究.關鍵詞：教育信息化；高中物理；物理教學；課堂教學中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）21-0086-03收稿日期：2023-04-25作者簡介：卞躍能（1984.1-），男，江蘇省灌云人，本科，中學一級教師，從事高中物理教學研究.在教育信息化背景下，為進一步增強高中物理課堂教學實效，助力高中學生物理學科核心素養協調發展，
數理化解題研究·綜合版 2023年7期2023-08-03
- TULIP平臺學習行為數據聚類分析
。關鍵詞：教育信息化；TULIP平臺；學習行為；主成分分析；k-均值聚類中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）21-0193-04Abstract： The goal of constructing TULIP virtual simulation platform is to effectively improve learners' logical thinking and pra
高教學刊 2023年21期2023-08-03
- 信息時代班主任管理工作創新策略芻探
問題，包括教育信息化水平不高、教育資源不均衡和教育評價機制不完善等，最后提出信息時代班主任管理工作創新策略，即加強班級管理工作的信息化建設、推進班主任培訓和能力提升以及建立更加科學的教育評價機制。關鍵詞：信息時代；班主任；班級管理；教育信息化；創新中圖分類號：G451.6；G635.1文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）21-0045-04作為班級管理的核心人物，班主任在信息時代面臨著新的挑戰和機遇。班主任要研究信息時代下班主任管理工作的
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 高中數學教育信息化的校本常態化實踐
課程改革與教育信息化2.0提升工程全面鋪開的大形勢下，普通高中一線數學教師，從本職工作實踐出發，積極探索信息技術與數學課程深度融合的途徑，開展校本常態化實踐，并對教育信息化2.0提升工程的落實效果提出期望.［關鍵詞］ 高中數學；教育信息化；常態；校本2018年教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，并通過實施《教育信息化2.0行動計劃》，爭取做到教學應用覆蓋全體教師，學習應用覆蓋全體適齡學生，數字校園建設覆蓋全體學校. 因此，作為基層一線教師，要進一步提高
數學教學通訊·高中版 2023年6期2023-07-28
- 立足教育信息化的高中物理教學優化研究
芳摘 要：教育信息化是現階段新課標的重要要求，信息化的教學設計可以給學生提供有效學習的空間，發展其綜合能力。從實際來看，物理學科具有較強的抽象性，立足教育信息化來設計物理教學，可以提升物理教學的綜合效益，推動學生的有效發展。為此教師要綜合實際做出研究與設計。本文立足教育信息化對高中物理教學優化的策略進行研究，并以《平拋運動》一課的教學為例進行展現，希望可以對教師的教學有所啟發借鑒。關鍵詞：教育信息化；高中物理；教學優化；平拋運動教育信息化是信息技術工具運用
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 應用信息技術手段加強學生教育管理的路徑研究
管理模式；教育信息化中圖分類號：G4７ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）24-0163-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24.054信息技術的快速發展改變了人們獲取資訊、交換信息的方式和方法，也為各個行業管理模式的改革和創新帶來新的契機。學校教育是為社會培養現代人才的場所，學生教育管理是推進教育工作有效開展的重要手段。在信息化背景下，學校應當積極依
學周刊 2023年24期2023-07-25
- 應用Seewo白板助推小學語文高效教學
是促進我國教育信息化深入推進的重要手段，更是推動教育教學發生變革的根本需求。因此在小學語文教學展開過程中，活用信息技術成果，充分融合Seewo白板以及授課助手，能夠大幅度提升網絡與學生之間的互動性，從根本上調動起學生學習過程的主觀能動性，同時通過思維導圖教學形式的引進、課堂教學體驗、資源配置的優化以及“翻轉視頻”的制作等形式，確保我國小學語文教學質量得以提升。關鍵詞：信息技術;小學語文;Seewo白板;教育信息化立足于全新時代背景下，教師需始終遵循與時俱進
課堂內外·教師版 2023年5期2023-07-18
- 教育信息化2.0時代的小學科學教學評一致性研究
關鍵詞? 教育信息化；信息技術；小學科學；教、學、評一致性；虛擬實驗室平臺中圖分類號：G623.6? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）09-0082-040? 引言2022年4月21日，義務教育課程方案和課程標準（2022年版）頒布。對于義務教育新課標，特級教師崔成林認為：以學業質量標準為核心來落實“教、學、評一體化”是“基于新課標的學校教學改革重點”[1]?！敖?、學、評一體化”即目標、教學、評價一致性原則，充分體現“教、學、考”
中國教育技術裝備 2023年9期2023-07-17
- 信息化背景下高校線上教學模式問題探討與對策
關鍵詞? 教育信息化；高校；線上教學；教學模式；課堂互動；教學平臺中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）09-0057-040? 引言信息化給人們的生產及生活帶來巨大變化，也給高校教學帶來極大的挑戰。從20世紀70年代開始，信息技術的迅速發展推動了教育技術的不斷進步，計算機輔助教學也獲得快速發展，加快了教育和技術的融合。在教育信息化背景下，線上教學逐漸被大眾所接納，它打破了時間和地域的限制，提升了高校專業教師的信
中國教育技術裝備 2023年9期2023-07-17
- 軍隊院校課程思政實現路徑探究
課程思政；教育信息化；混合式教學［基金項目］ 2021年度陜西省高等教育學會高等教育科學研究重點項目“航空安全專業課程‘實戰化教學綜合改革”（XGH21017）［作者簡介］ 闞麗娟（1982—），女，山東煙臺人，博士，空軍工程大學裝備管理與無人機工程學院講師，主要從事軍機適航與安全研究。［中圖分類號］ G641 ［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）16-0076-04 ［收稿日期］ 2022-05-16通信及計算機技術的快速發展和
教育教學論壇 2023年16期2023-07-17
- 基于AI賦能和產教融合提升程序設計能力的個性教學模式
。關鍵詞：教育信息化；因材施教；個性教學；AI賦能；產教融合；程序設計能力一、引言新時代的現代化教育必須建立在數字化教育的基座上[1]。高等教育數字化已經開始深刻改變教師的教、改變學生的學、改變學校的管、改變教育的形態，成為支撐高等教育教學質量整體提升的重要手段，是實現學習革命、質量革命和高質量發展的突破性切口和創新性路徑[2]。為順應新工科建設和教育信息化的時代需求，高等學校教學改革正逐漸從知識型課程向能力型課程轉化、從傳統課堂教育向高質量數字化教育轉型
中國大學教學 2023年6期2023-07-17
- 當代大學生價值取向的影響因素及重構策略研究
校園文化；教育信息化中圖分類號：G711? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）09-0020-030? 引言隨著我國社會經濟的飛速發展以及以計算機、互聯網、人工智能、大數據等為代表的新一代信息技術對社會環境的改變，當代大學生的價值取向正在發生重大轉變，這種轉變既有符合主流社會價值觀念的轉變，如開拓、進取、創新、平等、競爭等積極向上的觀念在大學生群體中被廣泛認同，也存在一些非社會主流、負面不良的價值觀念的影響，如利己、享樂、拜金等也被
中國教育技術裝備 2023年9期2023-07-17
- 華南師范大學教授、教育信息技術學院副院長柯清超:數字教育資源的供給創新與智能服務
供給模式 教育信息化 智能服務數字教育資源在教育教學中的普及與應用是實現教育數字化轉型的重要支撐?，F階段，我國數字教育資源的建設已初具規模，但仍面臨著資源共建共享機制尚未形成、資源建設質量與技術應用水平有待提升等現實挑戰。在此背景下，華南師范大學教授、教育信息技術學院副院長柯清超就數字教育資源建設政策研究，數字教育資源服務內涵、供給模式、平臺賦能等問題，與本刊進行了對話?？虑宄硎?，依托國家智慧教育公共服務平臺逐步建立教育大資源觀，推動數字教育資源供給側結
在線學習 2023年5期2023-07-11
- 基于高等教育信息化的發展性資源配置機制研究
要：高等教育信息化是實現教育現代化的重要推動力量。文章從高等教育資源配置的視域出發，發現高等教育信息化面臨因理想預設而發展動力缺失的問題，存在教育資源配置理念依然機械固守的實然困境，需要以發展性資源配置的融合共生理念實現發展變革。文章通過解構發展性資源配置邏輯，即聚合匯能、精準賦能和綜合增能，建構了發展性資源配置模式，涵蓋實體化配置、網絡化配置和虛擬化配置，規劃了發展性資源配置策略，涵蓋多元協同、基建升級、數據賦能和治理創新。發展性資源配置理念的建構，為
高教探索 2023年1期2023-07-06
- 教育信息化背景下高校新文科課程思政教育教學模式的“入微”與“入味”
屬性使得在教育信息化背景下思考全面推進課程思政教育教學模式在新文科中的深度嵌入成為應有之義。作為人工智能技術在教育教學領域研究的新生長點，多模態學習分析為新文科環境下的思政課程教育與教學提供了新的視角。借助思政元素的多模態、學習指標的多維度和評測方法的多樣性，從自上而下教師教學設計的“入微”和自下而上學生學習投入的“入味”兩個方面著力，全面促進新文科課程思政與現代信息技術充分融合，意在促進目前課程思政運行機制構建的質量與效率提升。關鍵詞：教育信息化；新文科
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年5期2023-06-28
- 基于大智移云教與學模式下的教育信息化與教育公平
振興，實現教育信息化與教育公平。關鍵詞：教育公平；教育信息化；大智移云中圖分類號：F27?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.0370?引言2018年上半年，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，形成了“三全兩高一大”的發展目標和“八大行動計劃”的舉措支撐，教育部把“信息技術支撐新時代教育評價改革”作為今年深入貫徹黨的二十大的重要內容。從湖南教育信息化2.0試點文件可知，湖南省正在積
現代商貿工業 2023年14期2023-06-28
- 教育信息化助力小學數學“送教上門”
飛速發展，教育信息化使得“送教上門”教育方式發生了翻天覆地的變化，已成為一種高效“送教”手段，極大地改善送教上門教學質量。鑒于此，文章從“送教上門”角度出發，對信息化技術在小學數學送教上門中的應用意義進行闡述，并對其實施策略展開了研究，僅供參考。關鍵詞：送教上門；小學數學；教育信息化；發展策略；方法在教育信息化迅猛發展中，人類社會正朝向信息化、知識化及國際化方向發展。隨著我國經濟社會迅速轉變和信息技術水平不斷提高，“送教上門”在特殊教育領域的應用發生了翻天
中國新通信 2023年6期2023-06-25
- 智慧教育環境中計算機輔助教學應用研究
受，促進了教育信息化的發展。但對于師生而言，教育信息化伴隨著學習資源難以抉擇、學習進度難以掌控等問題。智慧教育是解決這些問題的方法之一。智慧教育在人工智能技術的加持下，能夠實時衡量學生的知識狀態，為每個學生提供細粒度的教育服務，達到因材施教的效果。在智慧教育中，知識追蹤的主要任務是從學生的歷史數據中判斷其知識狀態，為細粒度教育服務提供知識狀態的支撐。文章介紹了目前可供使用的國際公開真實教育數據集及常用的知識追蹤模型，并將提出的模型應用于英語教學中，驗證了模
電腦知識與技術 2023年13期2023-06-25
- 教育信息化背景下信息技術在初中綜合實踐活動課程中的應用
上的收獲。教育信息化下綜合實踐活動課程應改變原先的教學模式，積極從信息化角度創新課程方式與路徑，發揮信息技術優勢。綜合實踐活動課程在初中生成長、學習中的意義重大，為提高課程質量，教師應積極推進信息化?；诖?，本文分析了教育信息化背景下綜合實踐活動課程中的信息技術應用，有利于指導綜合實踐活動教學任務。關鍵詞：教育信息化；初中綜合實踐活動課程；應用綜合實踐活動促進學生學科知識、技能的拓展與升華，學生在參與這些活動時能深刻感受過程，從實踐中鍛煉操作能力，幫助學生
中國新通信 2023年3期2023-06-24
- “互聯網+”背景下幼兒園教育信息化創新應用
促進幼兒園教育信息化的創新應用，有利于促進現代化教育的全面落實，以此提高實際幼兒教育效率與質量，增強幼兒教育的實際育人效果，促進幼兒的綜合性發展，從而突出教育信息化的科學性、發展性和創新性。本文將闡述“互聯網+”背景下幼兒園教育信息化的意義，繼而分析“互聯網+”背景下幼兒園教育信息化應用存在的問題，最后提出“互聯網+”背景下幼兒園教育信息化創新應用的優化策略。關鍵詞：“互聯網+”；教育信息化；創新應用伴隨素質教育理念的不斷深入人心，幼兒教育趨向于專業化、科
中國新通信 2023年3期2023-06-24
- 建設智慧教育云平臺 助力蓉江教育治理現代化
儷霏摘要：教育信息化是教育現代化的重要內涵，是推動教育公平發展和質量提升的有效途徑，肩負著支撐和引領教育現代化的歷史使命。在此背景下，贛江蓉江新區地方教育體系建設智慧教育云平臺，其建設內容包含面向區域管理的應用、面向智慧校園的應用、基礎平臺與系統集成、教育大數據分析決策、第三方硬件對接等，通過頂層規劃，建立起蓉江新區智慧教育云平臺，從而為資源和服務共享提供有效支撐。關鍵詞：智慧教育云平臺；教育信息化；大數據；物聯網一、智慧教育建設必要性思考目前，國內大部分
中國新通信 2023年2期2023-06-24