淺論日本動漫對中國青少年德育的積極意義

李運昌 司紅十

（河北民族師范學院 社會科學部，河北 承德 067000）

1 日本動漫簡述

日本動漫興起于上個世紀的五十年代?？梢哉f它的興起是時代的產物，第二次世界大戰結束之后，日本的普通民眾需要一種通俗易懂、物美價廉的文化娛樂方式通過向大眾傳遞愛、希望、勇氣等積極向上的精神來撫慰在戰爭中飽受摧殘的心靈。而漫畫恰恰符合了這樣的要求，自此漫畫在日本興起。隨著時間的推移電視機的發明和普及再一次推動的日本漫畫產業的發展。尤其是，上世紀六十年代，電視機在日本的普及，漫畫以制成動畫的方式在電視上播出，其影響力更加廣泛。到了上個世紀的九十年代，日本的動漫基本形成了一套完整的產業鏈，并且走出日本，沖出亞洲，走向了世界。

今天，日本已經是世界上最大的動漫產品的輸出國。當今日本動漫制作公司是群雄并立，其中宮崎駿的吉卜力工作室以、日本東映動畫、集英社等可以說是是其中的代表。日本動漫已經成為日本的第三大產業每年可為日本賺取上百萬億日元的收入。日本動漫的制作技藝、文化理念等都居世界前列。

日本動漫經過幾十年大發展，產生了各種類型的動漫。它們大致可以分為格斗漫畫、愛情漫畫、體育漫畫、娛樂漫畫、科幻漫畫、動物漫畫、美食漫畫、傳記漫畫、學習漫畫、商業漫畫、信息漫畫、保健漫畫、怪誕漫畫、恐怖漫畫等。本文所舉例的動漫按分類屬于體育類的動漫。它主要描述了網球、籃球等體育運動。

2 日本動漫對于中國青少年德育的作用

2.1 團隊精神的教育

在《網王》這部動漫作品中，主人公是一群參加了學校網球隊并以奪取全國網球團體冠軍為目標的中學生。在漫畫中，網球比賽采取團體比賽方式，比賽一共五場分為三場單打和兩場雙打。要想進軍決賽，先要通過地區預選賽，在這個過程中，主人公們會面臨不同的問題，要想解決問題進入全國總決賽就要依靠團隊的力量。比如說，在比賽中，主人公們面對強敵，要想戰勝對手就要和自己的搭檔通力合作，在面臨困境時依然的堅定地相信自己的伙伴，也相信自己的隊伍定能戰勝一切困難?；锇槭侵档眯刨嚨纳踔潦歉哂谧晕业拇嬖?。同樣的情景也出現在《灌籃》之中，籃球也是團體的競技，需要不同性格、不同特長的隊員合作才會得到勝利，開始時，《灌籃》中的主角還不太明白這一點，所以才遭遇了挫折，最終我們的主角學會了合作，使比賽取得了勝利。

今天的中國，建立了市場經濟。市場經濟要求競爭的存在。我們的青少年成長與一個競爭激烈的年代，同時也是一個經濟全球化要求合作分工的時代，我們需要團隊合作的精神。在這個既有競爭又有合作的時代，如何處理好各種社會關系以及通過與他人合作實現自己的價值，成為人們要處理的一個課題。在《網王》、《灌籃》等這樣的體育動漫作品中，你可以看到當需要為了團體的目標而與人合作的時候，主人公們會毫不猶豫的融入團體，通過合作達成目標。這類漫畫通過生動而精彩的情節在無形之中，展示了團體合作的價值與魅力。這種崇尚團隊合作的精神對于處于人生成長期的青少年們有著積極地教育意義。

2.2 頑強拼搏永不言敗的教育

日本體育類動漫中的主人公都擁有者一往無前的勇氣以及面對失敗永不放棄，堅韌拼搏的精神，而最終它們都會因為自己的堅持從而取得成功。在《網王》這部動漫作品中，我們的主人公之一，一個初中一年級的孩子，他的夢想是在網球這項運動中，超越自己的父親，雖然每次與父親的比賽總以失敗告終，但他從沒有想過要放棄。在加入了學校的網球社之后，作為隊員在參加進軍全國大賽的過程中，他面對著各路高手，在賽場上很多次都被對手逼入絕境，但他沒有放棄依然堅持，哪怕比賽中受了傷也要比賽到最后。他在比賽過程中不斷調整自己的戰術策略，改進自己的技術，解決面臨的問題，最終一步步成長起來。同樣《灌籃》中，我們的主角最開始打籃球的目的只是為了追求自己心儀的女孩子?？墒请S著加入學?；@球隊之后，在和無數的籃球強隊較量的過程中，主人公有了自己的目標:“成為籃板王”和“制霸全國”。自此后，主人公開始為這個夢想而奮斗，雖然同樣面臨各種問題，但是永不言敗，也正是有了這樣的精神，這部動畫中的主角最終進入了全國大賽?？梢哉f，從這一系列的體育動漫作品中，我們可以知道所謂的天才，并不是天生就是神童，而是通過自己不懈的努力拼搏、汗水與淚水的付出換得的。我們每一個人，只要通過自身的努力，像漫畫中的主人公一樣面對逆境永不放棄，必然會取得成功。這就是漫畫傳達給我們的精神之一。

我們的青少年們在觀看這類的動漫時就會在不知不覺中，以這些動漫的主人為自己的榜樣，在現實生活中，當我們面臨困境的時候，依然擁有樂觀的精神戰勝困難。

2.3 對青少年們普及了一定的知識

日本動漫，尤其是偵探類和體育類的動漫都會將一些科學知識和社會知識融如到動漫的情節中去，使青少年們在不知不覺中吸收了一些科學知識。在《網王》中，我們得到了一些關于網球比賽的最基本的一些體育知識，比如說，在賽制上、計分標準、比賽通用術語等讓觀眾都有了一個基本的了解?！豆嗷@》同樣將籃球這項運動中的最基本的知識普及給觀眾。同時作為體育運動項目，必然涉及到物理學上的一些知識，比如說從哪個角度用多大的力會打出怎樣的球等等。當然，作為體育類動漫，它們還是不可避免的有了一種夸張的成分在里面。同時，在這些體育類動漫中，主角們要參加比賽就會穿梭于日本各地，那么這類動漫作品就會給觀眾展示日本的各地的一些風土人情的知識。而這些都要比課堂上的滿堂灌方式要好得多，更容易使青少年接受。

當然日本動漫也會傳達一些消極的思想，這里因為主要是講它的積極地一面。關于消極的方面就暫不作分析了。

3 日本動漫產業發展對我國的啟示

3.1 挖掘傳統文化將他們融入中國動漫之中

中國動漫最輝煌的時期是在二十世紀七十年代和八十年代，在這期間我們的動漫挖掘了自己的傳統文化，才有了廣受好評的《哪吒鬧?！贰跺邋荽笸酢返葎勇髌?。到了九十年代中國要走向國際，但中國動畫制作水準卻一落千丈，除了缺少人才之外，最根本的是，我們動畫制作取材上一味模仿歐美和日本，結果卻是畫虎不成反類犬。于是，中國的動漫我們的孩子不愛看，原因在于我們的動漫脫離了中華文化的根，得不到認同感。所以我們要將我們的民族文化巧妙地融入到動漫之中，同時在這個過程中，一定要站在現實的角度深刻的理解中國的歷史文化，這樣我們的動漫才會有希望。

3.2 正確的看待動漫作品它的教育功能

日本動漫發展的很成熟，它們的作品是覆蓋了全年齡的讀者群體。相比較而言，中國動漫在中國，被定義為小孩子看的東西。把它看成兒童片的一種。事實上，動漫作為一種傳媒方式它的受眾是全年齡的。在中國，動漫作品的的觀眾既有五六歲的孩童，也有十三四歲的青少年，同時還有二十多歲的大學生，當然還有陪伴孩子一起看動漫的三四十歲的父母以及五六十歲的爺爺奶奶們。所以，我們應該摒棄過去對于動漫的狹隘的定義，重視這樣一個傳播媒介所能發揮的教育功能?？梢哉f，作為一種教育載體動漫的潛力巨大，要發揮它在教育青少年的優勢，就要充分的把握青少年的心理來設置和把握情節，使青少年樂于接受動漫作品中傳遞出來的精神，使中國本土動漫更有感染力和吸引力。

總之，動漫作品在對青少年的德育教育中發揮著不可估量的作用。為此，中國的動漫應該轉變傳統觀念，準確定位受眾人群，滿足國人的心理需求。同時，注重知識產權的保護，鼓勵動漫產業的創新以促進這一產業的良性發展。更重要的是，我們要挖掘中國傳統文化的精髓，決不能丟掉自己本民族文化的根，這是最重要的。在經濟全球化，各國進行綜合國力競爭的時代，文化作為綜合國力的組成部分它的作用越來越重要。而動漫是文化產業的一部分，我們決不能輕視它的作用。

［1］劉真.由日本動漫在中國的興盛引發的思考[J].河北工程大學學報:社會科學版,2011(06).

［2］羅麗琳.論日本動漫對大學生德育的教育作用[J].華章,2011(08).

［3］羅一嫻，黨瑋瑩.淺談日本動漫文化對我國青少年的影響[J].農村經濟與科技,2008(06).