革命紀念館講解工作探析

馬繼功

【摘 要】目前，我國處在經濟、文化、生活迅速轉型的新時期，在這個大背景下，宣傳愛國主義教育、傳播歷史文化成為了和平時期的主旋律。作為革命紀念館講解員，肩負著還原歷史、宣傳愛國主義精神的責任和使命。本文主要從提高講解員的普通話能力和語言表達能力、創建和諧的參觀環境、創建宣教“新元素”等方面對新時期革命紀念館講解員的講解工作進行了分析。

【關鍵詞】革命紀念館；講解工作；專業能力；參觀環境；宣教“新元素”

【中圖分類號】G268.1【文獻標識碼】A【文章編號】1672-5158（2013）07-0327-01

引言

革命紀念館的建立，就是為了紀念在我國歷史革命中做出了重大貢獻的人物、記錄發生的重大歷史事件的革命遺址中具有紀念性的建筑物。通?？磥?，對紀念館的了解都是從講解人員的陳述中得到的，采用比較生動、有活力、充滿感情的肢體語言可以更好的將紀念館中展示的所有物品在精神方面的意義傳達給所有觀眾。由此可以看出，講解對于紀念館在教育和宣傳方面具有很重要的意義。只有不斷的深化研究如何講解，才能展示出紀念館本身存在的優勢，提高在社會中的影響，可以對我國精神文明建設方面有很大的幫助。

一、提高講解員專業能力

講解員最基本的衡量標準就是口頭的講解能力，通過講解員將歷史上的事件豐富的講述出來。因此，吐字要清晰、語言表達方面要生動，只有正確的表達才能吸引更多觀眾，讓大家被歷史事件深深的吸引，每個講解員都要不斷的提高自己語言表達能力，要從下面這兩個方面注意：

（一）不斷提高普通話能力

會說普通話和將普通話說好有很大的區別，講解員最基本的就是要有普通話的資格證書，即使有了證書但是在現實的講解過程中還是會存在某些方面的問題，例如一字多音，這個是比較容易出現問題的，還有“押解”與“解放”這兩個詞中都使用了同一個詞“解”，“押解”中解的發音是去聲的，而“解放”中的解是上聲，有細微的差別。以及“渾身解數”中解的讀音是xie去聲。通過這些觀察得到，想要很好的掌握這些一字多音還需要不斷的聯系和了解。很多次的講解中，有些講解員還會用到成語，使用成語的時候不恰當也會對觀眾造成誤解，造成負面的威脅。

（二）提高個人的語言表達能力

講解員擁有的表達能力不是先天就有的，而是在后天不斷的聯系和研究才擁有的。向參觀者講述歷史事件要將在那個時期發生的事情表達清楚的同時，還要用自己的語言總結出事件發生的原因、最后的結果和對社會造成的影響。只有講解員在語言上擁有比較好的表達能力、對事件的概括能力、語言的組織能力，才能在準備講解的時候更好的將內容提煉出來，總結和歸納出更加精簡的句子。說話速度的快慢也能體現出自身的表達能力，有些講解員在講解的過程中語速比較快，讓很多游覽者沒有辦法清楚的了解歷史事件，有時候對講解的內容都不是很了解，讓宣傳的質量大打折扣，一般情況下，講解員講解的速度哦每分鐘最多是一百二十多個字。

二、創建和諧的參觀環境

想要有好的參觀質量就要有比較嚴肅的游覽氣氛以及有序的參觀過程。革命紀念館是一個比較神圣的地方，是我國愛國主義最好的教育基地，可以讓更多的人了解到革命英雄的事跡。講解員還有一個重要的任務就是維持參觀過程中的紀律，在參觀之前將參觀的隊伍劃分開組成很多組，每一組最好的人數是15-25人，人數太多現場的紀律就很難控制，在后面的參觀者沒有辦法清晰的聽到講解員所說的內容。開始講解以前，講解員要對參觀的人員敘述在整個參觀過程中需要遵守的紀律，這樣的方法可以讓參觀者對整個參觀過程有一個了解，而且還可以從這種比較嚴肅的氣氛中對英雄們產生尊敬。革命紀念館就是對歷史進行宣傳的地方，因此在參觀時都是很嚴肅而且神圣的，可以讓參觀人員感受到歷史的凝重感。

三、創建宣教“新元素”

面對現代化的新社會在對紀念館宣傳上也要跟上社會的變化，講解中出現任何問題都要快速解決，通過實踐再進行創新，找到更好的別具特色的具有時代意義的講解方法，對革命歷史做到很好的宣傳。

（一）互動

在講解的過程中也可以讓參觀人員與講解員進行互動，將傳統的講解員只是講解的方式，而觀眾只需要聽就可以的方式打破。也可以在講解時向參觀者提問，可以調動大家的積極性和注意力，提問的問題大多數都是人們比較熟悉的歷史人物或者是重要的革命事件，讓更多的參觀者有興趣去聽，更好的達到自己的目的。在講解時還可以鼓勵更多人提出問題，讓大家對不了解的歷史事件有了深刻的印象、增加認識程度、更好的理解，回答參觀者的問題減少他們的疑惑。如果條件比較允許，還可以對那些提出問題和回答問題的觀眾贈送紀念館的紀念品，這樣就可以調動參觀者的積極性，提高講解的質量。

（二）故事

還有一種對紀念館講解的方式就是陳列講解，該方式主要是講解員通過館內擺放的紀念品一一介紹有關方面的歷史人物和事件，讓參觀者可以更有感觸。這種方法有點類似于看圖說故事，往往大多數的參觀者對展覽品比較重視而忽略了講解的內容。因此，講解員只有采用新的方法才能吸引更多參觀者的注意力，可以不需要按照館內陳列的展品順序和時間順序來講解。采用將歷史的事件和展品聯系起來組成一個完整的歷史事件，講述故事的順序可以按照事件的重要性來安排，一般整個故事的中間部分就是高潮階段，重要的展品要在參觀時進行講解。將每個故事的歷史背景、具體的經過、最終的結果、其中的意義所在都詳細的講解，讓參觀者對歷史在了解的同時能夠深入的思考，對這些革命事跡充滿尊重。

（三）演示

科學技術在快速的發展，因此革命紀念館的宣傳方式也要發生改變，從傳統的單一解說到現在進行集體的講解、使用多媒體展示、采用多個場景將歷史事件重現的方式進行宣傳。多媒體宣傳使用的是閉路電視、大型環幕影院、FLASH動畫、模擬事件將場景重新展現等將歷史事件進行還原，采用全新的視角讓觀眾可以很好的融入這種教育中。使用現代化的多媒體演示方式可以更好的讓觀眾了解陳列的物品表達出來的主體、更好的理解歷史事件、更具有藝術氣息，這樣可以滿足更多參觀者的需要。

結束語

新時代的講解員要將實踐和創新結合起來，想要達到這些就要付出更多的努力，革命紀念館是我國宣傳歷史文化和愛國主義最好的場所，在人員建設上要增強，培養出一批具有高尚的道德素養、文化素養、專業性人才、熟練的業務素養都很高的講解團隊。

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