以履職能力為突破加強基層組織建設

◎文/孫守增

民革長安大學基層組織成立于1960年8月1日，至今已走過53年歷程。2005年4月，在民革長安大學支部的基礎上，經民革省委會批準成立了民革長安大學委員會，委員會所屬三個支部現共有黨員68名。多年來，委員會無論是在學校建設發展，還是在黨派活動中表現都十分優異，多次被中共長安大學黨委、民革省直工委、民革省委會和民革中央評為先進基層組織。

一、省委會的有力指導和學校黨委的大力支持是履職能力建設的基礎

委員會履職能力建設活動，從一開始就得到了省委會強有力的指導，省委會在方案設計、組織領導、實施步驟等方面給予了具體指導。為了得到學校黨委的大力支持，民革陜西省委會和省直工委主要領導3次帶隊到學校了解委員會的情況，并與學校黨委和統戰部就委員會履職能力建設進行溝通和協商，陜西省政協副主席、省委會主委李曉東多次與學校主要領導溝通，共同研究委員會發展中存在的問題，取得了學校的全力支持，學校黨委和統戰部在活動經費、人員培訓等方面給予了傾斜性支持，使活動得以順利開展。

二、把組織的政治思想教育能力作為委員會履職能力建設的核心

講政治是民主黨派的優良傳統，在深化改革開放的新形勢下，面對各種復雜的情況，委員會把講政治放在了首位。2007年7月，民革陜西省委會要求在我委員會內部先行開展 “堅持中國特色社會主義政治發展道路，搞好政治交接”教育試點活動。為更好地開展教育活動，我們把委員會老黨員的典型事跡和民革的光榮歷史結合起來，如民革長安大學組織的創始人陳士珍同志，長期以來，他把關心民眾，服務社會作為崇高追求。除了維系自己儉樸的生活外，他把剩余的退休金全部用于捐助災區和貧困學生上。在他去世前，還向組織提交了手寫的3萬余字的關于他幾十年來工作、學習以及與中共合作共事的材料。在委員會里像陳老這樣優秀的老黨員還有許多，我們用這些民革老一輩人的活生生的先進事跡、光榮歷史、優良傳統來教育廣大黨員，用民革老一輩的高尚風范來感召黨員，使教育活動取得了非常好的效果，使廣大黨員的思想境界和政治素質得到了很大提升。

三、把參政議政和民主監督能力的發揮作為委員會履職能力建設的宗旨

參政黨的綜合能力突出地反映在參政議政和民主監督能力上，委員會把參政議政能力的發揮作為委員會履職能力建設的宗旨，全面加強參政議政和民主監督能力建設。委員會中的各級人大代表和政協委員都能認真履行參政議政和民主監督職責，深入調查研究，提出了許多有利于社會發展的參政議案和反映社情民意的建議。此外，委員會每年還精心策劃，列出調研題目，使更多的普通黨員都參與到調研活動中，增強凝聚力和參政能力。委員會很多黨員針對學校的具體情況，提出了很多有價值的建議，受到了學校和有關方面的肯定表彰。幾年來委員會通過政協委員向省政協提交提案31件，有3件被省政協評為優秀提案，為陜西的經濟、社會、文化、科教事業的發展作出了貢獻，4人次被民革省委會評為參政議政先進個人。

四、把提升組織領導能力作為委員會履職能力建設的抓手

委員會是民革的基層組織，組織活動的特點就表現在大量的組織領導能力上。委員會在履職能力建設中，緊緊握住組織領導能力這個抓手，取得了事半功倍的效果。

委員會在組織領導能力建設上，對委員提出了明確要求，并在學習和實踐兩個環節上進行鍛煉和培養。在學習上，積極爭取學校黨委和省委會的支持。幾年來，有10多人次被學校和省委會派到中共中央黨校、中央社會主義學院、國家教育行政學院、陜西社會主義學院、陜西省教育廳處級干部培訓班學習；2人擔任學校的正處級領導職務，3人擔任學校的副處級領導職務；在實踐上，除了每個月都組織主題鮮明的黨員活動外，還組織黨員積極參加省政協、中共省委統戰部、民革省委會和省直工委組織的各項活動，使每個黨員都能積極參與到活動中來，確保完成上級組織交給的各項任務。

通過學習上的提高、實踐上的鍛煉，委員會的組織領導能力得到了大幅提升，推進了委員會履職能力建設。

五、把增強合作共事能力作為委員會履職能力建設的載體

委員會認為工作要搞好，離不開黨的領導，離不開與中共的親密合作和友好協商。作為參政黨的高?；鶎咏M織，要與中共進行親密合作和友好協商，就必須增強合作共事能力；而要增強合作共事能力就必須一要履行民主監督職能，二要有教學、科研和管理方面的骨干人才。為此，委員會一方面積極參加學校召開的情況通報會、意見征求會和各種協商會議，就學校的改革發展提出建議，并向學校有關部門及時反映黨員和群眾的意見，積極發揮民主黨派的民主監督職能，受到學校的高度重視；另一方面，要求黨員要做好本職工作，并以黨派工作促進本職工作，使黨員認識到做好本職工作不僅僅是個人的事，更關乎到民革的參政黨形象，增強黨員做好本職工作的使命感，以過硬的專業能力促進合作共事能力的提高；在組織發展上更加關注優秀專業人才的發現和培養，一批高學歷、高職稱的黨員被吸收進民革組織。目前有2名黨員進入交通運輸部 “十百千”人才隊伍的第二和第三層次，多人次被學校評為先進教育工作者和先進科技工作者，黨員承擔的省部級以上科研項目8項，每年科研經費均超過500萬元，一批黨員成為本職工作中的骨干力量，委員會的合作共事能力得到了進一步增強。