“英語熱”是該降降溫了

譚曉朋

全國“兩會”期間，多位代表、委員批評國內英語熱、建議高考不考英語的議題，頗為引人注意，說出了眾多國人的無奈心聲。筆者作為具有多種職業履歷的職場人士，也在這里談談自己的看法。

本來，學以致用是一個基本常識，然而，英語學習似乎是個例外規律。我國龐大的學生群體投擲了那么多時間、難以計價的青春、高昂的費用和機會成本，玩命兒地猛攻苦學英語，緣于種種情形，多數人依然學不好英語、用不上英語。試問，現今國內9億多的勞動就業人口里，究竟有多大比例的人士真的需要依賴英語謀生或提高生活質量？

追本溯源，“英語熱”的興起，很大程度上是基于經濟關系，事涉學校、出版社、培訓機構、教育職能部門等相關單位和個人的切身利益，輔之以國際化、先進性、擁有外語工具之類美麗措辭，竭盡全力廣而推之。沒有誰統計過現今全國每年圍繞英語學習究竟產生了多少產值與利潤，只是這樣引誘甚至強迫中國人學英語的最終結局，未必有助于提升我國人才的整體素質。

事實上，即便是國內堂而皇之的多數大學本科畢業生，即便是國內職場多數中高級專業人士，亦無必要都在大學期間和在職時段，耗費大量寶貴光陰去學英語、參加這樣那樣的中外英語測試考試。相反，如果能將學英語的大量時光、精力、金錢用于提高母語水平、綜合素質、專業技能，用于鍛煉身體、娛樂游戲、學習家務活計，恐怕倒是更劃算的投資。

“英語熱”確實該降降溫了。英語至少在高考中不能和語文、數學并列，某些高校的某些專業，可將大學公共英語必修課變成選修課乃至干脆取消，教育部門還應適當減少高校的英語專業，中高級職稱評定亦不需一定考核英語。當然，學英語的專業人士、工作必須依賴英語的人士，他們該怎么學怎么用，通常各人心里有底，無需在此贅述。