黨的群眾路線與教學院系學生管理工作

王永斌

（蚌埠學院 生物與食品工程系，安徽 蚌埠 233000）

黨的群眾路線與教學院系學生管理工作

王永斌

（蚌埠學院 生物與食品工程系，安徽 蚌埠 233000）

深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動,是黨中央堅持黨要管黨從嚴治黨、加強黨的自身建設的重大決策.在高校學生管理工作中貫徹群眾路線首先要增強做好新形勢下群眾工作的能力；堅持以人為本，注重人文關懷，彰顯大愛情懷；樹立群眾觀點，重視調查研究；構建走群眾路線的長效機制.

群眾路線；學生管理；教學院系

群眾路線是我們黨的生命線，也是根本工作路線.一曲《為了誰》唱出軍民情，一首《公仆贊》頌揚了一塵不染兩袖清風的好干部.從“二為方向”、“兩個務必”到“四有新人”、“中國夢”，從三大戰役的獨輪車到鳳陽小崗村的大包干，無論是在黨的革命時期、建設時期和改革時期，正反兩面經驗教訓，都證明了黨的最大政治優勢是密切聯系群眾這一真理.黨的發展歷史就是一部依靠群眾、動員群眾、組織群眾、領導群眾，最終取得革命和建設勝利的歷史，高校的發展同樣離不開廣大群眾的積極參與和大力支持.

作為教學院系學生工作者，必須時刻牢記權力來自人民，更多地站在群眾角度想問題、辦事情，解決好“我是誰”的問題；必須始終牢記根本宗旨，堅持立黨為公、執政為民，解決好“為了誰”的問題；必須緊緊依靠廣大人民群眾，凝聚起群眾的力量，解決好“依靠誰”的問題.對黨執政后的最大危險是脫離群眾要時刻保持高度的警醒.

1 對在學生工作中貫徹群眾路線的認識

通過學習，我們認識到，高校工作中的“群眾”應該包含學生、教師、家長、社會大眾等四個層面；而高校工作中的“群眾路線”應該意指高等學校要辦人民滿意的教育，開門辦學、民主辦學，廣納民意，知行合一，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的合格建設者和可靠接班人.

1.1 貫徹群眾路線是學生工作的必然要求

以毛澤東為代表的中國共產黨人在長期斗爭中形成一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著標志，是中國共產黨人的發明創造，是我們事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉.

它涵蓋價值觀和方法論兩方面，群眾利益是黨開展一切工作的根本目的和宗旨，群眾是黨順利開展各項工作的永恒依靠；只有多接觸群眾、多向群眾學習、多傾聽群眾意見和訴求，才能為工作開展奠定堅實基礎.我們做學生工作，必須深入學生，情傾學生，走進學生，零距離接觸學生，知曉學生的喜怒哀樂、所思所盼，把握學生工作的狀況特點、矛盾問題、發展的目標方向、重點難點，獲取切身感受，得到準確信息，真實掌握第一手資料，才能做到有的放矢.

1.2 “一切為了學生”是學生工作的根本出發點

“一切為了群眾”，是我們黨一切工作的根本出發點和目的.黨的一切工作與努力，都是為了人民的利益.人民的利益高于一切，是每個共產黨員思想與行為的最高準則.學校工作千頭萬緒，但中心只有一個：育人.育人是學校工作永遠不變的根本是一切工作的出發點和歸宿點.育人，就是要提高每個學生的素質，促進他們的健康發展.

1.3 “依靠學生”是學生工作的根本方法

“一切依靠群眾”，是我們黨一切工作的力量源泉.它要求黨在一切工作中，必須相信群眾，依靠群眾并組織群眾用自己的力量去解決自己的問題.我們思想政治宣傳教育必須深入人心，得到學生的理解支持，把學校黨委的主張意圖變為群眾的自覺行動，達到由被動接受到主動內化的育人效果.

2 對教學院系學生管理工作中“四風問題”的反思

作為一名教學院系學生工作者，工作對象、服務對象雖然都是群眾(學生、教師、家長、社會大眾)，朝夕相處、賴以存在的也是群眾，但在堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的這一我黨的根本領導方法和工作方法，貫徹民主集中制上還存在許多急需改進和學習的地方.對照四風進行查擺，主要表現有：

（1）形式主義一是學習不夠扎實，滿足于現有學識和見解，把政治理論學習當成負擔，學用脫節；二是工作思路不清晰，大局觀不強，只顧埋頭拉車、抬頭看路不夠，缺少深度、缺乏前瞻；三是甘于平庸，安于現狀，創新意識、爭先進位意識不強.

（2）官僚主義一是高舉責任大旗、換位思考不夠，服務意識不足，二是在維護學校和師生利益上很少作為；三是遇到困難問題不在主觀上找原因，只在客觀上找困難.

（3）享樂主義主要體現在不思進取、得過且過，不敢擔當、怕得罪人，有遇到矛盾向上交，有“好人主義”、保持一團和氣的思想.

（4）奢靡之風體現在攀比辦公條件、待遇、不比工作成績，節儉意識差，不拘小節，不精打細算.工作浮化、躁化，產生這些問題的根子在于背離了群眾路線，如任其發展，對個人、對師生、對學校、對社會都帶來嚴重后果.

3 在教學院系學生工作中貫徹群眾路線的思考

3.1 樹立群眾觀點，重視調查研究

一要角色換位，要放下身段，深入基層，把掌握民情作為下基層的目的，切身感受群眾生活的酸甜苦辣，設身處地地體驗群眾的處境和苦樂.二要感情到位.始終保持與群眾的血肉聯系，從感情上貼近群眾，不僅物理零距離，更要情感零距離.三要心理正位.要以群眾滿意不滿意、高興不高興作為思考問題和作出判斷的出發點.要從了解師生需求、服務廣大師生入手，制定正確的方法制度.“沒有調查就沒有發言權”，調查研究是領導干部的一項基本功.但我們在實際工作中還存在著不重視調查研究、不善于調查研究的問題.這種不良作風的存在，對我們的決策、對黨組織的形象造成很不利的影響.

3.2 加強和改進思想政治工作，做到守土有責

一是堅持以人為本，注重人文關懷，彰顯大愛情懷.貫徹和落實黨的群眾路線始終要堅持愛的原則，導與疏的原則，即貼近心靈，關愛、尊重、理解和發展學生.一是作為師生，擺正主體，尊重學生；二是作為朋友，放低姿態，平視學生；三是作為親情，貼近心靈，呵護學生.

做學生工作時一定要全心投入，老師要像家長一樣關心學生、呵護學生，要經常深入學生群體中去，不斷發現問題，不斷反思，不斷改正，不斷提高，真正實現學生的健康發展，從而促進學校整體更好更快發展.

二是提高做好新形勢下群眾工作的能力.一要有責任感.面對人民群眾的利益訴求和發展期待，要有責任心和使命感，要有干事創業的熱情，有把握規律的智慧.二要具備解決難事、化解難題的能力.要提高大局觀念和思維能力，要有團結同志共同工作的能力，要有宣傳群眾、組織群眾的能力，要有化解矛盾、促進和諧的能力.三要身先士卒.作為一名系部管理工作者，要求他人做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅決不做，始終走在群眾前面.

三是維護團結和諧，共同做好學生的教育管理.尊重群眾表達主張、參與決策的權利，加強領導班子民主建設，認真貫徹民主集中制原則，嚴格執行系部黨政聯席會議議事規則和決策程序，不搞“一言堂”，不搞各自為政，使決策建立在民意、科學、民主的基礎上，共同建設團結和諧、步調一致、更具凝聚力、戰斗力的領導班子.

3.3 構建走群眾路線長效機制，強調制度的“可操作、可執行、可檢查”，推進常態化

把人民群眾利益放在首位，就要敬畏權力，從群眾根本利益出發用好權.一要敬畏人民群眾.面對權力，要有如臨深淵、如履薄冰的危機感，始終把握權力行使的正確方向，盡心竭力地為人民群眾謀福祉.二要警惕濫用權力.領導干部既要有“為官一任，造福一方”抱負，堅持勤政為民，又要自覺用程序規范權力、約束自己，做到廉潔從政.三要堅持民主決策.

走群眾路線，最怕的是“走走停?！?，中央明確這次教育實踐活動不分階段、不搞轉段，務求實效，此次教育實踐效果如何，最終要看人民群眾滿不滿意，就必須要以體制機制做保障，以制度化方式保證堅持和發展群眾路線.我們將進一步完善系領導聯系年級制度、黨員教師聯系班級制度、學生黨員包保寢室制度、輔導員聯系家長制度、系領導教師聽課制度等等，順應學生期待、回應社會關切，從人民偉大實踐中汲取智慧和力量，從根本上強化黨和人民群眾的血肉聯系.

〔1〕伍處文.深入開展高校黨的群眾路線教育實踐活動[J].學校黨建與思想教育,2013（16）:1-3.

〔2〕胡衛東,陳憲德.群眾路線對高校學生工作的啟示[J].安徽工業大學學報(社會科學版),2013（1）: 121-122.

〔3〕譚衛平，陳瑛.進一步鞏固好我們黨密切聯系群眾這個最大的政治優勢——開展黨的群眾路線教育活動的幾點思考[J].理論導報,2013（3）:9-11.

G647

A

1673-260X（2014）02-0261-02