近日,美國《心理學前沿》雜志刊登的一項新研究發現,有更多時間自由活動的孩子,其執行能力——包括計劃安排、解決問題和自主決策的能力更強。
新研究中,美國科羅拉多大學心理學與神經科學教授宗像裕子及同事對70名6歲兒童進行了研究。要求參試兒童的父母記錄孩子一周內的各種活動情況。根據時間安排情況將兒童的各種活動分為“計劃性活動”(培訓課、體育和家務活等)和“非計劃性活動”(自由玩?;蜃杂砷喿x等)。為測試孩子的自主行動能力,研究人員要求參試兒童在1分鐘內盡可能多地說出動物名稱。結果發現花費更多時間在“非計劃性活動”上的孩子會將特定的動物歸類,比如先列出動物園動物,再列出海洋動物、農場動物等,所說出的動物也更多,表現出了更高水平的執行能力。
宗像裕子教授分析指出,兒童期計劃時間更少些,有助于促進孩子執行能力的培養,成功幾率會更大。(陳希)