如何擴展語句

羅柳+徐曉玲

擴展語句包括將關鍵詞或話題擴展為語段，根據規定的情境、提示或中心句展開描寫，根據簡單的資料進行介紹，對圖表加以評述，將古代詩句改寫為現代散文等題型。這類題目要求我們必須具備豐富的知識和聯想想象能力以及駕馭語言的能力，但只要掌握了方法和技巧，同學們也可以輕輕松松拿到滿分。

點撥 看題干，不漏點。

例1 使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。

銀杏樹 初秋 疾風驟雨 凋零

解析 第一步，認真審讀題干，看清擴展的要求，特別是表達方式、修辭和字數的限制。第二步，運用想象聯想，設置情景?！俺跚铩秉c明季節，“疾風驟雨”點明這個季節的環境，“銀杏樹”是主體，“凋零”是結果。第三步，運用比喻和擬人等手法，合乎情境和事理地表達一個主題，注意語意完整，語言優美。

答案 昨夜，初秋的疾風驟雨絲毫也不理會生命的感受。今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉身，撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變，如同云霞般金黃、耀眼。

點撥 用修辭，添美感。

例2 閱讀《春暖花開》歌詞片段，將“風兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，限60字內。

春暖花開，這是我的世界。

每次怒放，都是心中噴發的愛。

風兒吹來，是我和天空的對白。

其實幸福，一直與我們同在。

解析 第一步，認真審讀題干，看清擴展的要求，注意符合字數要求。第二步，運用想象和聯想，創設一種情境?！帮L”體現季節特點，“我”是抒情主體，“天空”是情境表達的背景，是和“我”對話的對象。第三步，表述時，運用描寫、抒情等手法，合乎情理地表達一個主題，注意語意完整，語言優美。

答案 春風的鼻息輕拂著大地，點點新綠閃著誘人的光。我仰望天空，蔚藍的天空下是幾只飛得越來越高的風箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語……

點撥 講邏輯，顯深刻。

例3 有媒體統計了諾貝爾文學獎得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量，發現前者的總銷量遠低于后者。中國社會科學院發布的《中國文情報告（2012～2013）》顯示，2012年度小說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現象？請簡要點評。

要求：①觀點明確；②語言表達簡明、得體；③不超過30字。

解析 第一步，認真審讀題干，看清要求，要清楚本題考查語言表達的簡明、得體，包括字數的限制。第二步，觀察題目中關鍵詞語“莫言”“郭敬明”“作品”“銷量”，遵循邏輯規律，按照“是什么”“為什么”“怎么辦”來思考，形成答案。此題由熱點話題切入，引導學生正確看待社會問題。第三步，這種現象是作家郭敬明的作品銷量大于諾貝爾文學獎得主莫言作品，原因可能是多方面的，涉及到讀者、文學價值等，從文段來看，沒有褒貶任何一方，因此答案應該中規中矩，應言之有理而不能偏頗一方。

答案 ①兩位作家的讀者群體不同，不能也不應在銷量上作簡單比較。②銷量與作品的文學價值不能劃等號，這兩位作家各有千秋。

錯答 擴展語句題是高考語文試題中難度較大的一類試題，考生答題時只憑感覺是不能得到較高分數的。因此在做題時要特別注意以下誤區。

1. 另起爐灶：擴展語句題與病句修改、句式轉換題的相同之處就在于必須保持原句的基本內容和主旨，不能在擴展中改變原句的本意，甚至丟掉原句，自己另行改寫。如：利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結果。我們在擴寫時必須把握住所要擴寫語句的主題“征集全民健身口號”，如忽視了這一點去擴寫，就不符合要求，犯了另起爐灶的毛病。

2. 不合情境：擴展語句一般都明確給出前后文，暗示要按照一定的情境進行擴寫。有的考生擴展之后的語句與規定的語境不符合。如對“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。要注意特定情境：遠看、青翠、悠然等。

3. 偏離話題：指擴展時沒有把握住重點，偏離了話題。如2013年四川卷要求考生從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛·科波菲爾中任選一人續寫，要求緊扣首句觀點，符合所選人物境遇。很多考生就忽視了緊扣首句中的觀點，僅僅只是符合所選人物境遇，導致失分嚴重。

4. 缺乏意蘊：指擴展后形式和內容都符合要求，但擴展部分缺乏內涵，答案缺少意蘊。沒有恰當準確地運用題干所要求的修辭手法，造成所寫的句子干癟無味。

擴展語句要從試題的形式和內容上入手進行分析、擴展。要注意防止只顧形式不顧內容，或只顧內容不顧形式、盲目機械地答題等錯誤。

1. 相信自己，我的中國夢，一隅芳香四溢的心靈花園，清香永遠，讓自我日居其間而日漸崇高；相信自己，我的中國夢，黑暗中探索前行的征服者，永不放棄，讓自我變成指引航程的北斗；一種沖破生命的極限，一種劃破夜空的燦爛，一種激蕩海洋的雄渾。相信自己，用我的中國夢，創造屬于自己的美麗。（第一步，認真審讀題干，看清擴展要求，特別是表達方式、修辭和字數的限制。第二步，運用想象聯想，設置情景。第三步，運用比喻、擬人、夸張、排比等手法，合乎情境地表達一個主題，注意語意完整，語言優美）

2. 粽葉如玉，糯米如雪，小院飄滿清香。幾片粽葉在奶奶手心還沒舞盡興，便變成一個老老實實的粽子。我捧著粽子使勁地聞。奶奶笑著說：“好孫子，煮熟的粽子才叫香呢！”（第一步，認真審讀題干，看清擴展的要求，特別是修辭和字數的限制。第二步，運用想象聯想，設置情景。此題的一個關鍵得分點就是圍繞“粽香”展開，而且還要使用描寫的手法。第三步，運用比喻、擬人、夸張、排比等手法，合乎情境地展開對“粽香”這一場景的描寫，注意語意完整，語言優美）endprint

擴展語句包括將關鍵詞或話題擴展為語段，根據規定的情境、提示或中心句展開描寫，根據簡單的資料進行介紹，對圖表加以評述，將古代詩句改寫為現代散文等題型。這類題目要求我們必須具備豐富的知識和聯想想象能力以及駕馭語言的能力，但只要掌握了方法和技巧，同學們也可以輕輕松松拿到滿分。

點撥 看題干，不漏點。

例1 使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。

銀杏樹 初秋 疾風驟雨 凋零

解析 第一步，認真審讀題干，看清擴展的要求，特別是表達方式、修辭和字數的限制。第二步，運用想象聯想，設置情景?！俺跚铩秉c明季節，“疾風驟雨”點明這個季節的環境，“銀杏樹”是主體，“凋零”是結果。第三步，運用比喻和擬人等手法，合乎情境和事理地表達一個主題，注意語意完整，語言優美。

答案 昨夜，初秋的疾風驟雨絲毫也不理會生命的感受。今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉身，撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變，如同云霞般金黃、耀眼。

點撥 用修辭，添美感。

例2 閱讀《春暖花開》歌詞片段，將“風兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，限60字內。

春暖花開，這是我的世界。

每次怒放，都是心中噴發的愛。

風兒吹來，是我和天空的對白。

其實幸福，一直與我們同在。

解析 第一步，認真審讀題干，看清擴展的要求，注意符合字數要求。第二步，運用想象和聯想，創設一種情境?！帮L”體現季節特點，“我”是抒情主體，“天空”是情境表達的背景，是和“我”對話的對象。第三步，表述時，運用描寫、抒情等手法，合乎情理地表達一個主題，注意語意完整，語言優美。

答案 春風的鼻息輕拂著大地，點點新綠閃著誘人的光。我仰望天空，蔚藍的天空下是幾只飛得越來越高的風箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語……

點撥 講邏輯，顯深刻。

例3 有媒體統計了諾貝爾文學獎得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量，發現前者的總銷量遠低于后者。中國社會科學院發布的《中國文情報告（2012～2013）》顯示，2012年度小說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現象？請簡要點評。

要求：①觀點明確；②語言表達簡明、得體；③不超過30字。

解析 第一步，認真審讀題干，看清要求，要清楚本題考查語言表達的簡明、得體，包括字數的限制。第二步，觀察題目中關鍵詞語“莫言”“郭敬明”“作品”“銷量”，遵循邏輯規律，按照“是什么”“為什么”“怎么辦”來思考，形成答案。此題由熱點話題切入，引導學生正確看待社會問題。第三步，這種現象是作家郭敬明的作品銷量大于諾貝爾文學獎得主莫言作品，原因可能是多方面的，涉及到讀者、文學價值等，從文段來看，沒有褒貶任何一方，因此答案應該中規中矩，應言之有理而不能偏頗一方。

答案 ①兩位作家的讀者群體不同，不能也不應在銷量上作簡單比較。②銷量與作品的文學價值不能劃等號，這兩位作家各有千秋。

錯答 擴展語句題是高考語文試題中難度較大的一類試題，考生答題時只憑感覺是不能得到較高分數的。因此在做題時要特別注意以下誤區。

1. 另起爐灶：擴展語句題與病句修改、句式轉換題的相同之處就在于必須保持原句的基本內容和主旨，不能在擴展中改變原句的本意，甚至丟掉原句，自己另行改寫。如：利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結果。我們在擴寫時必須把握住所要擴寫語句的主題“征集全民健身口號”，如忽視了這一點去擴寫，就不符合要求，犯了另起爐灶的毛病。

2. 不合情境：擴展語句一般都明確給出前后文，暗示要按照一定的情境進行擴寫。有的考生擴展之后的語句與規定的語境不符合。如對“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。要注意特定情境：遠看、青翠、悠然等。

3. 偏離話題：指擴展時沒有把握住重點，偏離了話題。如2013年四川卷要求考生從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛·科波菲爾中任選一人續寫，要求緊扣首句觀點，符合所選人物境遇。很多考生就忽視了緊扣首句中的觀點，僅僅只是符合所選人物境遇，導致失分嚴重。

4. 缺乏意蘊：指擴展后形式和內容都符合要求，但擴展部分缺乏內涵，答案缺少意蘊。沒有恰當準確地運用題干所要求的修辭手法，造成所寫的句子干癟無味。

擴展語句要從試題的形式和內容上入手進行分析、擴展。要注意防止只顧形式不顧內容，或只顧內容不顧形式、盲目機械地答題等錯誤。

1. 相信自己，我的中國夢，一隅芳香四溢的心靈花園，清香永遠，讓自我日居其間而日漸崇高；相信自己，我的中國夢，黑暗中探索前行的征服者，永不放棄，讓自我變成指引航程的北斗；一種沖破生命的極限，一種劃破夜空的燦爛，一種激蕩海洋的雄渾。相信自己，用我的中國夢，創造屬于自己的美麗。（第一步，認真審讀題干，看清擴展要求，特別是表達方式、修辭和字數的限制。第二步，運用想象聯想，設置情景。第三步，運用比喻、擬人、夸張、排比等手法，合乎情境地表達一個主題，注意語意完整，語言優美）

2. 粽葉如玉，糯米如雪，小院飄滿清香。幾片粽葉在奶奶手心還沒舞盡興，便變成一個老老實實的粽子。我捧著粽子使勁地聞。奶奶笑著說：“好孫子，煮熟的粽子才叫香呢！”（第一步，認真審讀題干，看清擴展的要求，特別是修辭和字數的限制。第二步，運用想象聯想，設置情景。此題的一個關鍵得分點就是圍繞“粽香”展開，而且還要使用描寫的手法。第三步，運用比喻、擬人、夸張、排比等手法，合乎情境地展開對“粽香”這一場景的描寫，注意語意完整，語言優美）endprint

擴展語句包括將關鍵詞或話題擴展為語段，根據規定的情境、提示或中心句展開描寫，根據簡單的資料進行介紹，對圖表加以評述，將古代詩句改寫為現代散文等題型。這類題目要求我們必須具備豐富的知識和聯想想象能力以及駕馭語言的能力，但只要掌握了方法和技巧，同學們也可以輕輕松松拿到滿分。

點撥 看題干，不漏點。

例1 使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。

銀杏樹 初秋 疾風驟雨 凋零

解析 第一步，認真審讀題干，看清擴展的要求，特別是表達方式、修辭和字數的限制。第二步，運用想象聯想，設置情景?！俺跚铩秉c明季節，“疾風驟雨”點明這個季節的環境，“銀杏樹”是主體，“凋零”是結果。第三步，運用比喻和擬人等手法，合乎情境和事理地表達一個主題，注意語意完整，語言優美。

答案 昨夜，初秋的疾風驟雨絲毫也不理會生命的感受。今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉身，撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變，如同云霞般金黃、耀眼。

點撥 用修辭，添美感。

例2 閱讀《春暖花開》歌詞片段，將“風兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，限60字內。

春暖花開，這是我的世界。

每次怒放，都是心中噴發的愛。

風兒吹來，是我和天空的對白。

其實幸福，一直與我們同在。

解析 第一步，認真審讀題干，看清擴展的要求，注意符合字數要求。第二步，運用想象和聯想，創設一種情境?！帮L”體現季節特點，“我”是抒情主體，“天空”是情境表達的背景，是和“我”對話的對象。第三步，表述時，運用描寫、抒情等手法，合乎情理地表達一個主題，注意語意完整，語言優美。

答案 春風的鼻息輕拂著大地，點點新綠閃著誘人的光。我仰望天空，蔚藍的天空下是幾只飛得越來越高的風箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語……

點撥 講邏輯，顯深刻。

例3 有媒體統計了諾貝爾文學獎得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量，發現前者的總銷量遠低于后者。中國社會科學院發布的《中國文情報告（2012～2013）》顯示，2012年度小說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現象？請簡要點評。

要求：①觀點明確；②語言表達簡明、得體；③不超過30字。

解析 第一步，認真審讀題干，看清要求，要清楚本題考查語言表達的簡明、得體，包括字數的限制。第二步，觀察題目中關鍵詞語“莫言”“郭敬明”“作品”“銷量”，遵循邏輯規律，按照“是什么”“為什么”“怎么辦”來思考，形成答案。此題由熱點話題切入，引導學生正確看待社會問題。第三步，這種現象是作家郭敬明的作品銷量大于諾貝爾文學獎得主莫言作品，原因可能是多方面的，涉及到讀者、文學價值等，從文段來看，沒有褒貶任何一方，因此答案應該中規中矩，應言之有理而不能偏頗一方。

答案 ①兩位作家的讀者群體不同，不能也不應在銷量上作簡單比較。②銷量與作品的文學價值不能劃等號，這兩位作家各有千秋。

錯答 擴展語句題是高考語文試題中難度較大的一類試題，考生答題時只憑感覺是不能得到較高分數的。因此在做題時要特別注意以下誤區。

1. 另起爐灶：擴展語句題與病句修改、句式轉換題的相同之處就在于必須保持原句的基本內容和主旨，不能在擴展中改變原句的本意，甚至丟掉原句，自己另行改寫。如：利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結果。我們在擴寫時必須把握住所要擴寫語句的主題“征集全民健身口號”，如忽視了這一點去擴寫，就不符合要求，犯了另起爐灶的毛病。

2. 不合情境：擴展語句一般都明確給出前后文，暗示要按照一定的情境進行擴寫。有的考生擴展之后的語句與規定的語境不符合。如對“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。要注意特定情境：遠看、青翠、悠然等。

3. 偏離話題：指擴展時沒有把握住重點，偏離了話題。如2013年四川卷要求考生從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛·科波菲爾中任選一人續寫，要求緊扣首句觀點，符合所選人物境遇。很多考生就忽視了緊扣首句中的觀點，僅僅只是符合所選人物境遇，導致失分嚴重。

4. 缺乏意蘊：指擴展后形式和內容都符合要求，但擴展部分缺乏內涵，答案缺少意蘊。沒有恰當準確地運用題干所要求的修辭手法，造成所寫的句子干癟無味。

擴展語句要從試題的形式和內容上入手進行分析、擴展。要注意防止只顧形式不顧內容，或只顧內容不顧形式、盲目機械地答題等錯誤。

1. 相信自己，我的中國夢，一隅芳香四溢的心靈花園，清香永遠，讓自我日居其間而日漸崇高；相信自己，我的中國夢，黑暗中探索前行的征服者，永不放棄，讓自我變成指引航程的北斗；一種沖破生命的極限，一種劃破夜空的燦爛，一種激蕩海洋的雄渾。相信自己，用我的中國夢，創造屬于自己的美麗。（第一步，認真審讀題干，看清擴展要求，特別是表達方式、修辭和字數的限制。第二步，運用想象聯想，設置情景。第三步，運用比喻、擬人、夸張、排比等手法，合乎情境地表達一個主題，注意語意完整，語言優美）

2. 粽葉如玉，糯米如雪，小院飄滿清香。幾片粽葉在奶奶手心還沒舞盡興，便變成一個老老實實的粽子。我捧著粽子使勁地聞。奶奶笑著說：“好孫子，煮熟的粽子才叫香呢！”（第一步，認真審讀題干，看清擴展的要求，特別是修辭和字數的限制。第二步，運用想象聯想，設置情景。此題的一個關鍵得分點就是圍繞“粽香”展開，而且還要使用描寫的手法。第三步，運用比喻、擬人、夸張、排比等手法，合乎情境地展開對“粽香”這一場景的描寫，注意語意完整，語言優美）endprint