高職房地產經營與估價專業實踐教學體系的探究

付怡，王穎凌

摘要：隨著國內房地產業的快速發展，房地產行業企業對房地產經營與估價等專業技能人才的需求不斷加大，如何構建房地產經營與估價專業實踐性教學體系，培養一大批適應房地產行業企業實際工作需求的專業人才，成為該專業迫切需要解決的課題。

關鍵詞：高職；房地產經營與估價；實踐教學體系

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）15-0234-02

高職人才培養質量很大程度上取決于專業實踐教學成效，高職人才培養的目標是培養符合生產、建設、管理和服務第一線需要的高等技術應用型專門人才。目前，房地產行業作為我國國民經濟的戰略性支柱產業，近十年來一直保持著快速發展和增長的勢頭，房地產行業企業對從事房地產開發、房地產經營與估價和房地產管理等專業技能型人才的需求也在不斷加大，如何培養一大批快速適應房地產行業發展需求的應用型專業技能人才，如何構建房地產經營與估價專業實踐性教學體系，成為該專業迫切需要解決的課題。

一、目前房地產經營與估價專業實踐教學中存在的問題

房地產經營與估價專業是培養適應房地產經營與估價行業第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的，從事房地產經營管理、房地產估價工作的高技能專門人才。學生在學習中除了要學習相關專業的基礎知識和概念之外，還需要在實際的工作環境中或實訓環節中深入進行實戰演練，也就是說實踐教學應該成為該專業重要的組成部分，它是提高學生專業技能的關鍵因素。目前房地產經營與估價專業在實踐教學上存在以下問題：

1.實踐課堂教授的技能與行業企業實際工作需要存在著一定的差距。在房地產經營與估價專業實踐教學中缺乏行之有效的實踐教學手段和良好的實訓設施設備和仿真的實訓職業氛圍，使得學生對行業企業的認識不夠全面，所掌握的實踐技能與行業企業需求存在著一定差距。在實踐教學中往往只注重學生對專業技能的學習，而忽略了行業企業對學生在口才、禮儀、職業道德等素質教育方面的需求。

2.實訓實習條件不佳。房地產經營與估價專業實訓實習條件不佳通常表現在由于投資的不足和學校重視程度的不夠，造成校內實訓設施比較匱乏的局面，同時由于應有的各項實訓硬件設施建設也比較落后，使得學生在學習中無法接觸到模擬真實的實訓實習環境；另一方面，學校對校外實訓實習基地開發力度不大，造成實訓實習基地數量不足，在實踐教學中沒有體現出工學結合的教學特點，發揮院校與行業企業合作交流的教學平臺優勢。

3.“雙師型”教師比例低。教師自身是否具有較強實踐實戰能力將決定著他們在實踐教學中的質量，因此在實踐教學中教師是否具有“雙師”素質是非常關鍵的因素。由于大部分青年教師缺乏行業實戰經驗和扎實的專業操作技能，所以不能很好地勝任實踐教學任務。此外，在房地產經營與估價專業建設中對兼職教師隊伍建設的力度也不夠。

二、構建房地產經營與估價專業實踐教學體系

1.構建以崗位職業能力為本，以就業為導向的實踐教學課程體系。根據房地產經營與估價專業職業崗位技能要求，在原有教學計劃的基礎上，增加實踐教學課時，使理論性教學與實踐性教學課時比例更加合理；以就業為導向，開展房地產經營與估價專業職業崗位相關的房地產咨詢師、房地產策劃師、房地產經紀人等多種職業資格證書培訓，培養適應于房地產行業企業需要的各類專門人才。

2.建立校內校外實訓實習基地，加強校企合作。首先加強校內硬件設施建設，根據實踐教學需要，建立校內功能齊全的各類實訓場所，健全實踐教學管理制度；其次積極開拓校外實習實訓基地，加大校企間的合作與交流。校企合作是一種培養學生全面素質、綜合能力和就業競爭力為重點，利用學校、企業等不同的教育環境和教育資源，采用課堂教學與學生參加實際工作相結合的方式，培養適合用人單位需用的應用型人才的培養模式。校企合作過程中，學校和企業雙方皆可獲益，只有做到“雙贏”，工學結合才會有可持續發展的動力。學校將從企業最需要、最感興趣的方面入手，根據企業的實際需要，為企業定向培養人才、培養在職職工，與企業共同搞技術開發、方案設計，共同研討現代房地產企業管理模式，為房地產企業服務。

3.加強實踐教學師資隊伍建設。努力打造一支雙師隊伍關系到實踐教學的成效。通過“走出去、請進來”方式，即一方面讓教師進入企業進行掛職鍛煉，提高實踐教學水平，另一方面邀請行業企業技術專家能手走進課堂，傳授他們豐富的實踐工作經驗，從而建立起一種雙向培養雙師教學隊伍的模式，進一步提高師資隊伍的雙師結構。

4.改進實踐教學方法，提高實踐教學質量。實踐教學方法是否先進關系到實踐教學效果。在實踐教學中，為了使學生的實訓效果達到“教、學、練”一體化、常態化、生活化和職業化，教師在實踐教學中應該充分運用諸如案例分析法、房地產市場調研法、房地產項目方案設計法、情景模擬仿真法等各種教學方法和教學手段。

三、小結

目前，雖然高職房地產經營與估價專業實踐教學還存在著諸多問題，但是只要我們堅持探索道路，發現適合高職教育的發展道路：構建以崗位職業能力為本，以就業為導向的實踐教學課程體系，建立校內校外實訓實習基地，加強校企合作，加強實踐教學師資隊伍建設，改進實踐教學方法，提高實踐教學質量等等措施的實施，必然會讓我們的房地產經營與估價專業實踐教學越辦越好。

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基金項目：三亞航空旅游職業學院院級課題（項目編號：XY201219）。

作者簡介：付怡（1970-），女，遼寧大連市人，本科，助教，研究方向：房地產經營與管理、旅游與酒店管理；王穎凌（1983-），女，四川閬中市人，碩士，講師，研究方向：旅游與酒店管理、房地產經營與管理。endprint