男生注意力短促,好勝心強;女生較擅于溝通,但較容易焦慮。教育工作者和學者建議,家長不妨注意男孩和女孩之間細微個性差別,更好地激發子女的學習熱忱。
澳大利亞新南威爾士大學教育心理學教授安德烈·馬?。ˋndrew Martin)在日前的《海峽時報》教育論壇上演講時,與現場家長分享了如何激發孩子學習動力的方法。
這些方法包括,將學習內容分塊以提高孩子的自信,避免與他人比較,鼓勵孩子爭取自己最佳的表現,以及在稱贊孩子時表達得更明確,例如表揚他們做完功課,而不單只是稱贊他們是“好孩子”等。
另一方面,男生和女生的心理和性格特征上有細微的差別。蒙福小學校長蔡維虹說,小一男生的注意力一般只有7分鐘,要他安穩地坐下來學習,他不到10分鐘就會坐立不安。蔡維虹指出,當家長發現兒子有上述情況,并不表示他有多動癥,“他只是需要活動一下”。她表示,要督促好動的男生做功課,除了將學習內容分塊,也可以給予他們時間稍作休息,之后再繼續學習。
馬丁教授則指出,女生一般對學習比較主動,即使已經做足復習,她們往往還是擔心自己準備得不夠充分,懷疑自己的能力不足?!耙虼伺容^需要家長的肯定,女生較善于溝通,因此和她們聊天,可以緩解她們對課業的焦慮?!?/p>
這些方法包括,將學習內容分塊以提高孩子的自信,避免與他人比較,鼓勵孩子爭取自己最佳的表現,以及在稱贊孩子時表達得更明確。
(摘自《聯合早報》)