《木蘭詩》片段賞析

曾艷艷

內容摘要：作為“樂府雙璧”之一的《木蘭詩》具有較高的文學藝術成就。本文主要對木蘭出征前準備的片段，從結構作用、句式手法、藝術特色等方面展開鑒賞，分析其對木蘭形象塑造的作用。

關鍵詞：《木蘭詩》 結構作用 藝術手法

《木蘭詩》主要講木蘭代父從軍的故事，全文沒有離奇的故事情節，而是在平凡的樸素的敘事中烘托木蘭的作為女英雄的形象。全文詳略得當，對于戰爭的描寫略略帶過，對于出征前的準備以及凱旋后的情形則詳細刻畫。作為“樂府雙璧”之一的《木蘭詩》，歷來廣為流傳，各種賞析的文章林林總總，但是對部分細節深入的鑒賞尚且不多。本文主要選取出征前做準備的片段進行賞析。選文入下：

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

出征前這一段詳細描寫，生動而又形象地向我們展示出征前及出征過程中了木蘭真實的、復雜的心境，為我們展示了一個有情有義，有血有肉的，替父從軍，為國盡忠的英雄兼常人的英雄木蘭形象。

1.結構作用——承上啟下。.整個文章分為三部分，第一部分木蘭講代父從軍的緣由。第三部分，寫從軍后的戰斗及凱旋歸來。該段作為第二部分主要描寫木蘭從軍前的細心周到的準備工作以及出征的途中的情況。在全文中起承上啟下的作用。

2.句式手法——重復對仗。該段先用四個重復的排比句式描寫木蘭出征前的準備。東西南北，每個市買一樣東西看似荒誕不合理，但恰恰烘托出出征前繁忙準備、精挑細選，渲染了戰爭的氣氛，烘托出緊張的出征氛圍。兩個“不聞……但聞”也是重復句式，含義更加豐富。對比中烘托木蘭思家衛國的復雜心境。

3.場景轉換——動態畫面?！皷|、西、南、北市買東西”動態的場景描寫木蘭出征前準備工作；“旦——暮——旦——暮”、“家里——黃河邊——黑山頭”寥寥幾個字就用一個動態的過程向我們展現了木蘭離開家走向征途的時空變換，變現木蘭遠征，在遠征，離家越來越遠的情形。動態畫面，形象生動。同時“黃河邊——黑山頭……”時間地點的不斷變化，也烘托出戰事的緊急，烘托木蘭的從容奔赴前線的英勇形象。

4.藝術手法——對比反襯。爺娘喚女聲與流水聲、馬鳴聲，一邊是親情，一邊是戰情；一面是思家之情，一面是報國之情；爺娘喚女的“親切、關懷、熟悉的聲音與黃河水聲、胡騎鳴叫聲音的陌生、凄厲、可怕形成鮮明對比；“深刻反映出木蘭從征途中思家、衛國的復雜矛盾心境。然而，“不聞喚女聲，只聞流水聲，馬鳴聲。而木蘭依然選擇了后者，選擇了衛國，越走離家越遠，勇敢地奔赴前方。兩個“不聞”表現出木蘭從軍的堅定；兩個“聞”則凸顯出木蘭在征途中所經受的磨練?！安宦劇迸c“聞”形成鮮明的對比，深刻表現木蘭忠君報國的精神。此外兩個“不聞……但聞……”看似并列，實則遞進，既寫木蘭一步步走遠，也進步一深化木蘭毅然決然的走向征途的無畏形象。

5.人物刻畫——真實生動。其中，全文的中心是刻畫木蘭的英雄形象的，但是該段爺娘喚女聲與自然人文環境的嚴酷的描寫也側面展現了一個常人的木蘭、一個曾經時閨中女兒的木蘭。作為一個女孩她有不同其他女孩的一點，她可以英勇的代父從軍，但她仍有有對家的思念對親人的眷戀，也有對戰爭的懼怕。該段描寫強化了她作為一個女孩的身份，但是這段描寫非但沒有削弱她的英雄形象，反而使故事更真實更加合情合理更加引人入勝。正是在對家的思念中，對戰爭有著懼怕的前提下，毅然決然的奔赴戰爭前線，才更加體現出木蘭的英勇無畏。

6.環境描寫——細膩。黃河流水”寫出自然環境的惡劣，“燕山胡騎”寫出社會環境中戰事的急迫，兩句烘托出自然環境和人文環境的嚴酷。

7.詞語運用——雙聲疊韻，反復詠嘆。該段選文，前后兩部分，句式相同，音節相對，同時又多次雙聲疊韻詞如“濺濺、啾啾”等，反復詠嘆，前面部分渲染出征前的緊張氣氛，后部分渲染出征途的悲壯氣氛。同時也符合民歌一唱三嘆，反復詠唱的特點。

（作者單位：湖北十堰市第一中學）endprint