童話樂園里的“革命硝煙”——淺談張天翼政治童話中的左翼傾向及其表達

吳長寶(泉州醫學高等?？茖W?！「＝ā∪荨?62000）

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童話樂園里的“革命硝煙”
——淺談張天翼政治童話中的左翼傾向及其表達

吳長寶
(泉州醫學高等?？茖W校福建泉州362000）

【摘要】張天翼的童話最能夠代表二十世紀三四十年代童話的特色和成就。作為左翼戰士，他的童話不可避免地表現出某種政治傾向，難能可貴的是作品在表現“革命硝煙”的同時也在極力地為兒童創造一個“童話樂園”，將嚴肅的說教融于詼諧的游戲氛圍，努力使童話世界和成人表達之間達到和諧。這也是張天翼的童話值得我們借鑒和思考的地方。

【關鍵詞】張天翼；政治童話；左翼傾向；藝術表達

張天翼是中國現代文學史上繼葉圣陶之后的著名童話小說家。作為“左聯”的優秀作家，他在童話中有意識地、同時又不可避免地進行政治說教，但是，憑借著自身對兒童的熟悉和喜愛，充分發揮自己的創作才能，努力地做到童話世界與成人表達之間矛盾的和諧統一，為三十年代的童話帶來了勃勃生機，也為中國童話的發展做出了有益的探索。

1.“左翼傾向”的背景還原

在激烈的社會政治斗爭背景下，三四十年代童話的政治化傾向尤為突出，出現了所謂的“政治童話”，“一些作家……有意識地利用童話和兒童文學表達自己對社會政治斗爭的理解，宣泄革命情緒，宣傳社會理想?！盵1]張天翼三四十年代的童話稱得上是這一時期童話的典型。童話是成人作家為了適應兒童的閱讀能力而創作的。雖然說童話中往往充滿了幻想，但是其幻想世界背后隱藏的是作者對世界的認識和理解，在一定程度上也留下了時代和文化的烙印。因此，張天翼童話表現出明顯的政治化傾向的原因除了左翼作家的特殊身份外，還有其他的社會歷史原因：

首先，二十世紀三四十年代是中國社會政治斗爭極為激烈的時代。從國際上看，當時資本主義國家面臨著嚴重的經濟危機，而社會主義蘇聯卻蓬勃發展，東歐一些國家掀起了蘇維埃運動。同時，法西斯勢力猖獗，日本軍隊入侵我國東北。從國內看，大革命失敗后，國民黨在軍事戰略上和文化戰線上對共產黨發起了攻擊與“圍剿”。在這種特殊的社會背景下，出現了一個和國際無產階級運動相聯系的“紅色的三十年代”，左翼文學運動隨之興起。在無產階級文學思潮的影響下，涌現出了大批關注現實，帶有鮮明政治傾向的兒童文學作品，政治童話的興起可以說是其中的具體表現。

其次，從中國童話自身的發展規律來看，童話的政治化傾向在此時成為一種必然。中國真正意義上的童話出現在“五四”以后。在中國,“父為子綱”的倫理觀念長期存在，兒童依附于家庭，并非作為獨立的人而存在。直到“五四”期間，在西方政治、文化思潮的影響下，從魯迅在其《狂人日記》中發出的“救救孩子”的吶喊聲開始，兒童引起了作家的關注?？梢哉f，在“五四”這場思想解放運動中，發現了人，包括作為具有獨立人格的兒童。

另外，在“五四”時期，大量西方的童話得到翻譯和傳播，一些關于教育的理論也涌入中國。如：盧梭的的兒童觀，他強調教育要根據兒童的發展分為不同的階段，要充分尊重兒童的天性，尊重他們的主觀能動性，提倡順其天性自然教育。美國教育家杜威的兒童觀強調兒童是具有獨立心理和生理結構的人，因此教育也要“以兒童為中心”。在各種強調“以兒童為中心”的教育理論的影響下，中國也掀起“兒童本位”的熱風，強調為兒童創造一個與社會生活少有聯系的“兒童世界”。但是中國根深蒂固的傳統觀念和特殊的社會時代背景，“兒童本位論”并未從根本上動搖傳統的對兒童的說教態度。正如鄭振鐸在《稻草人》序中寫的，“在成人的灰色云霧里，想重現兒童的天真，寫兒童的超越一切的心理，幾乎是個不可能的企圖?！盵2]

進入三四十年代，面對動蕩的時代和尖銳的階級斗爭，不同階級都要求文藝能為階級利益服務。因此，文藝的審美功能逐漸淡化，而教育功能增強成為了一種趨勢。童話成為教育下一代、爭做接班人的重要手段之一。大量帶有政治化傾向的童話的出現，其中，最能代表這一時期政治童話特色和取得成就的應該是張天翼的作品。

2.“左翼傾向”的藝術表達

張天翼在《奇怪的地方·序言》中指出：“只要不是一個洋娃娃，是一個真正的人，在真的世界上過活，就要知道一些真的道理?！盵3]讓孩子們知道一些“真的道理”，這可謂是張天翼童話創作的出發點和目的。左聯機關刊物《大眾文藝》于1930年3月29日舉行了關于如何建設兒童文學的專題討論。會上提出兒童文學“應該盡可能地利用富于宣傳性和鼓動性的文字、插圖等樣式，來形成他們先入的觀念，……竭力和一切革命斗爭配合起來?！盵4]張天翼所謂的告訴孩子們“真的道理”的創作出發點和左聯提倡文學配合革命斗爭的觀點基本一致，都表現出創作主體鮮明的政治傾向和重視教育功能的兒童文學觀。在這種觀念的影響下，張天翼的童話表現出明顯的左翼傾向。

首先，從創作目的上看，張天翼的童話表現出明顯的理性傾向。他的創作目的是向孩子們講述“真的道理”，從他的“真的道理”中我們可以發現，作為左翼作家，張天翼是自覺地按照無產階級的政治理想來培養教育下一代，作品中表現出明顯的政治色彩和教育傾向。

他講述的“真的道理”目的之一，為了讓少年兒童認清社會的本質、階級的本質。張天翼的童話他展示的是真的世界，是現實生活中存在的真實的階級對立。在階級觀念的指導下，對少年兒童進行無產階級的教育，作品存在著簡單的“善”與“惡”斗爭的模式，這和左聯提倡兒童文學應“給少年們以階級的認識，幫助并鼓動他們，使他們了解并參加斗爭之必要，組織之必要?！盵5]基本上遙相呼應。在作品中運用對比手法來寫不同階級人物的命運和性格,把“有錢人”和“窮人”作為不同階級的代名詞。在“善惡”斗爭模式下，人物成了階級的代言人，不可避免地顯得生硬、淺露。

目的之二，張天翼自然地將對兒童的教育和充滿革命硝煙的現實聯系起來，自覺地按照社會賦予的責任來構筑作品。因此，他通過童話告訴孩子們，被壓迫階級應該發揚集體主義精神，要敢于反抗階級壓迫，努力培養斗爭精神。在《禿禿大王》里，小明和冬哥兒在內的窮人最終聯合起來，沖進了禿禿宮，推翻了禿禿大王的統治。在作品中，集體主義精神往往表現為團結、愛國、敢于犧牲，將個人命運與國家的命運緊密聯系起來，強調社會責任感。

其次，從創作方法上看，張天翼是自覺地運用現實主義的創作原則，描繪社會現實，傳達無產階級的世界觀、人生觀。與左翼文學提倡的對社會現實冷峻關注，具有強烈的社會批判意識相呼應，反映無產階級革命精神的特點。童話《大林和小林》以大林和小林兄弟倆的兩種經歷、兩種命運為發展線索，主要寫了大林被資本家叭哈收養，過著荒唐的寄生生活，最終是帶著發財的美夢餓死在金元堆里，而小林由于和工人生活在一起，覺悟提高了，在爭取自身解放的斗爭中發揮了作用這么一個故事。作者作為一個清醒的現實主義者，他把筆觸直對豐富的社會人生，將現實主義進一步深化，使之和特殊時代相聯系，這和左翼文壇強調的文學和革命的關系是相一致的。

在童話中不只是沒有了王子、公主的西方模式，也沒有了葉圣陶筆下《稻草人》的那種詩意的無奈。而是借助童話描寫了社會的動蕩不安，無產階級的艱難與抗爭，到處洋溢著無產階級的積極的生活態度和斗爭精神。具體來說，寫了愛哭鼻子的國王的奇怪法律，人也成了東西，誰撿到就是誰的；咕嚕公司的老板四四格把童工變成雞蛋吃掉；小林用鐵球打死四四格，然后帶頭罷工，反對用賑災列車運薔薇公主的胭脂、水粉等故事情節。作者極力展示兩個階級的尖銳對立，通過對生活現象的生動描繪，引導孩子們認識社會、認清階級，啟發他們勇于反抗壓迫。廣大的勞動者面對著剝削，已經不是逆來順受，而是學會了反抗，同時這種反抗的力量是異常強大的。作者是以積極的態度面對現實問題，帶有革命樂觀主義精神，作品因此有了更廣闊、更豐富的內容。他是有意讓孩子們明白一個道理，即窮人可以通過自身的反抗獲得解放。

第三，從人物塑造方面來看，作品中的人物大都是變形、夸張后的滑稽形象，作者用漫畫式的筆法勾勒出他們的可笑、丑怪的嘴臉，用夸張諷刺的手法刻畫出這群人的丑惡靈魂和自私的行為。作者極力地刻畫反面人物的丑惡和可笑，就是為了讓大家認清他們，激發人們的反抗精神?！安徽撌墙o孩子們寫童話，還是寫小說，都是為了使少年兒童讀者認識，了解那個黑暗的舊社會，激發他們的反抗精神”[6]他非常注重啟發兒童從階級斗爭的角度來看問題，激發他們的反抗斗爭精神，在他給孩子們講述的“真的道理”中表現出明顯的說教傾向和政治傾向。

在《大林和小林》文本中，四四格是資本家，不僅殘酷地剝削工人，而且最后還把工人變成雞蛋吃掉。小林是一個工人，他不滿與資本家四四格的壓迫，用鐵球砸死了他。雖然一個四四格死后，又出現了一個新的四四格。但是小林的反抗也讓四四格們害怕了。第三個四四格嘆氣說，“唉，不久他們就得把我們也趕下臺，不再讓我們當老板了?！辈贿^，他們還是想著“反正我現在——當一天老板就得賺一天錢”，這顯然是寫出了資本家的那種恐懼和貪婪的心理。而其中小林組織工人用罷工的方式反抗用運賑災物資的火車運送薔薇公主的胭脂水粉，最終是取得了勝利。在作家的筆下，剝削階級是兇狠的，但是他們不過是紙老虎，是一群靈肉不正常的動物。作者想告訴小讀者的就是，有壓迫就要反抗。

第四，從敘事視角來看，張天翼的童話大多采用全知視角。全知視角敘事模式的特點是“敘述者如同無所不知的上帝，可以在同一時間內出現在各個不同的地點，可以了解過去、預知未來，還可隨意進入任何一個人物的心靈深處挖掘隱私”。[7]張天翼童話采用這種敘述視角表現出很強的成人理性思維，在敘事過程中，作者無所不知，甚至直接表露自己的觀點。將自己對社會現實的思考灌輸給兒童，既為了增強了作品的說理性，又為了達到對兒童的教育作用。

作者在行文過程中以教育家的身份，從教育的角度進行對故事情節的取舍、人物內心的分析等。采用全知的敘述視角可以更好地駕馭整個故事，引導小讀者朝自己預定的意圖思考。張天翼在《給孩子們》序中提出了“要讓孩子們看了能夠得到一些益處”的創作目標。

在特定的歷史背景下，受左翼文學思潮的影響，文藝為革命服務，成年作家要在作品中表現時代聲音，服從社會理想，服從教化原則和政治功利性，很難做到完全拋開一切社會現實和一切理性思維，為兒童展示遠離現實的自由優美的童話世界。從作者的創作視角的選擇上，我們也可以看出作者努力用童話這種形式來進行政治演繹和說教，讓孩子們在“真的世界”里知道些“真的道理”，讓童話也納入政治宣傳的范圍內。

3.“有益”“有趣”的和諧統一

張天翼寫于30年代的童話，普遍存在著明顯的政治說教傾向，但他的作品在當時能夠做到：“一個最不喜歡讀書的孩子讀了，也不肯丟手的?！盵8]這就是張天翼童話的成功之處。正如有的研究者指出，“張天翼的兒童文學創作從一開始就籠罩在某種政治自覺下，當然同時也表現了潛在的對說教原則的掙脫欲，正是這種潛在的掙脫欲使他無意中表露了自己的創作個性?！盵9]

張天翼童話的獨特價值就在于它能夠做到童話世界與成人表達之間的和諧，使得他的童話在反映“革命硝煙”的同時，也能讓孩子們感受到童話樂園中的有趣。這主要在于作者努力做到“有益”和“有趣”的統一，使幻想和現實的在一定程度上巧妙地結合。

首先，“有益”和“有趣”矛盾的緩和。在特殊的時代背景下，左翼作家張天翼利用童話這種形式對少年兒童進行宣傳教育，為孩子們講述“真的道理”，十分看重童話的政治教育功能。因而，作品中時常流露出作者講述的“有益”的道理。但張天翼注重技巧，作品中輕松幽默的語言，荒誕的情節使得原本嚴肅的說教帶上了鬧劇的色彩。這是張天翼為生活在“革命硝煙”里的孩子們創造的童話樂園，讓孩子們在笑聲中接受他童話中所蘊含的道理。

“有趣”最明顯的表現就是作品中充滿了童真童趣。張天翼善于抓住兒童的心理，描寫兒童眼中的世界，甚至用兒童稚氣的口吻來編寫韻文，一下子就拉近了成人和兒童之間的距離?！抖d禿大王》中小明和冬哥兒求神仙時唱的：“神仙神，幫我們，禿禿大王要吃人。神仙如果幫我們，就請神仙吃米粉；神仙不肯幫我們，就請神仙吃大糞?！毙×窒蛑宣湶v述自己的經歷時說的“我們在咕嚕公司做工，后來四四格打我們，后來還要變雞蛋吃，后來打死了四四格……后來怪物追我們，后來掉耳朵……后來……后來……”這些語言都是比較切合孩子的口吻的，表現出兒童特有的天真浪漫。對于孩子來說，熟悉的語言會比較親切、有趣，對于大人來說，孩子的一本正經加上稚拙的語氣同樣有趣。

另外，張天翼作為左翼最為出色的諷刺小說家，“有趣”還表現在他善于運用漫畫化的手法來刻畫人物，將人物的主要特征簡單而又形象的描摹出來，引人發笑。正如胡風在《張天翼論》中指出的張天翼作為漫畫家的本領——就是“單純、夸張、簡明的對比、笑”?！洞罅趾托×帧分袑懘罅值呐?，胖得“三千個人也拖他不動”，“一上樓，樓就會塌下來”，“臉上全是肉，笑不動”，“一說話，牙床肉就馬上擠了出來”，“指甲上都長著肉”，“于是第一號聽差和第二號聽差把唧唧的臉拉開，唧唧才能夠笑一下”寫包包打扮成天使的模樣也就簡單幾筆，同樣讓人忍俊不禁。包包“把粉涂到了臉上，包包的臉本來是黑的，一上了粉之后就成了灰色了。還在臉上涂了一點胭脂。包包又拿出一件女子的長衣穿在身上……把一對雞翅膀插在背上?！睂戺{魚小姐是“一雙小眼睛，一張大嘴。她的皮膚又黑又粗又硬，頭發像鋼針一樣”，而且“每天要在臉上拍四百八十次粉，燙兩回頭發?！边\用這種漫畫的手法，用簡單的語言將主要人物的特點表現出來，給讀者造成既熟悉又陌生的感覺運用漫畫手法勾勒人物形象，使得作品顯得幽默輕松，在一定程度上淡化了文中強烈的說教傾向，努力接近兒童閱讀的心理需求。

此外，張天翼的童話帶有鬧劇的色彩，熱鬧之中帶有諷刺，卻不會顯得冷峻嚴肅。張天翼有意將某些反面人物加以夸張、變形，使之表現出滑稽、新奇的喜劇效果，將嚴肅的說教融入輕松有趣的喜劇氛圍?！抖d禿大王》中禿禿大王形貌怪誕，長得像惡鬼，還愛吃涼拌臭蟲和鐵釘豆腐；禿禿大王出宮打獵，打的竟然是螞蟻、蚯蚓、蟋蟀等小蟲子。正是運用這種荒誕滑稽的喜劇畫面凸顯出了作品中的趣味性和娛樂性，在一定程度上淡化了說教傾向和政治傾向帶來的嚴肅性。

其次，在幻想和現實的處理上，作者也是比較注重技巧的。童話往往離不開幻想，幻想算得上是童話的翅膀，它可以使童話超越現實，打破人們日常的思維定勢，更好地溝通現實世界和兒童心靈世界。仔細閱讀張天翼的童話，處處可見現實生活的影子，字里行間也流露出作者對現實的思考。但是張天翼通過現實和幻想的巧妙結合，融說教于輕松愉快的氛圍，使作品在現實與虛幻、成人與兒童之間達到了和諧統一。

張天翼的童話中可以找到現實生活中剝削、強權、壓迫的影子?！洞罅趾托×帧分兴乃母駨娖韧趧?，叭哈和國王的關系折射出資本家和政府之間的勾結，大林生活糜爛而小林卻生活在水深火熱之中。但作者并不是義憤填膺地向孩子們展示他的發現和不滿，而是巧妙地借助幻想世界來表現。在他的筆下，資本家都成了靈肉不正常的“動物”，他們的行為、愛好奇特，顯得十分滑稽，工人則是思想覺悟高的真正的人?；孟胧澜缰械墓终Q、有趣、奇妙，使得作品少了一點現實的嚴肅性和沉重感，多了一點趣味。正如有研究者指出，“張天翼創作出一個接一個的千奇百怪的幻想，又將它巧妙地與現實的悲喜劇以及階級斗爭結合起來，產生了有趣的效果?！盵10]

張天翼之所以能夠做到這樣主要在于他沒有離開兒童特有的心理和思維特點去進行抽象的說教。他是非常熟悉和喜歡孩子的。他在《為孩子們寫作是幸福的》一文中有提到過和孩子們交朋友的事，孩子們管他叫“老天”、“老天叔叔”，和他談心里話，甚至在他寫東西的時候也有孩子坐在膝頭。正是因為張天翼深諳兒童心理，使得他的作品中的幻想既新奇又親切，不會讓人感到矯揉造作。

在充滿濃郁火藥味的氛圍里，張天翼的童話猶如春風拂面，讓兒童在歡聲笑語中接受教育。但是張天翼的童話存在著諸如：搔腳板的處罰、尋鼻啟示、叭哈愛吃臭蟲等情節的略顯做作。另外在張天翼的童話里，較多的只是想象的運用，并沒有創造一個可與經典童話媲美的相對于現實世界的獨立的幻想世界。這和作者明確的“告訴孩子們真的道理”創作目的密切相關。作品中的世界是大人眼中的世界，甚至作品中的兒童也有成人化的傾向，是從教育目的的角度出發，不切合兒童的心理。

總的來說，在特定的社會歷史背景下，受左翼文學思潮的影響，張天翼有意識地通過童話來告訴孩子們“真的道理”，表達自己對社會階級斗爭的理解，宣傳無產階級的世界觀和人生觀，這是理所當然的。同時，我們不能否認張天翼童話中有些地方并不完美。但是，難能可貴的是張天翼在表現“革命硝煙”的同時也在極力地為兒童創造一個“童話樂園”，努力使童話世界和成人表達之間達到和諧。這是張天翼為中國童話發展做出的有益探索。

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作者簡介:吳長寶(1965.12—），男，漢族，福建泉州人，本科學歷，現任泉州醫學高等?？茖W校中文講師，研究方向為中國現當代文學。

文章編號：2095-7327(2015）-07-0168-03

文獻標識碼：A

中圖分類號：I206.6