關于提高信息技術教學實效的幾點建議

王堅

【摘 要】

信息技術水平的提高不但能夠提高人們的生活水平，更能推動社會的進步和國家國際地位的提高。為了提高國家整體的信息技術水平，必須從小孩著手，提高小學的信息技術教學實效，使人們從小就可以對信息技術有所掌握和了解，吸引小學生對信息技術進一步學習的興趣，推動信息技術向著水平更高、發展更快地方向前進。本文，將結合小學進行信息技術教學的實際狀況，提出提高小學信息技術課堂教學實效的合理化建議。

【關鍵詞】

小學課堂 信息技術 教學實效 建議

隨著社會市場經濟的快速發展，社會對掌握信息技術的人才要求越來越高。為了滿足社會對人才的需求，必須從小培養人們對信息技術的興趣，從而使的小學的信息技術課顯得非常重要。怎樣提高信息技術課堂上的實效是現在信息技術老師最應關注的重點。根據目前教育部的要求，小學信息技術課程的開設，不僅要提高學生的信息技術素養和能力，更要培養學生學習信息技術的興趣，促進學生思考能力、創新能力的提高，為以后學生的學習、生活和發展打下基礎。

1.制定科學有效的教學計劃

為了有效地提高信息技術在小學課堂上的教學實效，首先要制定靈活多變的教學計劃，以提高小學生進行信息技術課堂學習的興趣。在制定信息技術的教學計劃時要考慮到小學生的特點——小學生的耐心不足，活潑，好動，想象力豐富。因此，教師在制定教學計劃時就要靈活多變，可以根據課堂上的教學情況臨時改變教學方法，例如，當在講解信息技術的理論過程中發現學生昏昏欲睡或者在下面做小動作時，老師就要臨時改變對信息技術的純理論講解，而是采取一些有趣味的教學方法來吸取學生的眼球，如舉辦各種與信息技術有關的主題活動，激發學生學習信息技術的積極性，有效地提高信息技術在小學課堂上的實效。另外，教師還要在完成教學目標的前提下，創新信息教學方法，提高學生學習信息技術的新鮮度，從而有效地推動信息技術在小學課堂上的開展。

2.增加行之有效的實踐力度

在小學開設信息技術課堂不僅僅是為了信息技術理論的傳授，更是為了提高小學生對信息技術的利用能力，利用信息技術提高自己的學習效率，為以后的學習和工作打下良好的基礎。因此，教師在對信息技術進行講授時要在課堂上加大實踐的力度，提高小學生在課堂上的操作能力，例如，在課堂上讓學生針對具體的問題進行操作，在操作過程中遇到問題，可以直接舉手詢問老師，從而可以有效地提高學生對這一問題涉及的信息技術能力的提高，學會舉一反三，在遇到類似問題時可以順利地利用信息技術解決問題，提高解決問題的效率，從而還會激發學生學習信息技術的興趣和愛好，有效地提高在小學課堂上的信息技術的教學實效。因此，小學應該把信息技術的教學重點放在實際操作中而不是理論的學習，教師可以對信息技術的相關理論一句帶過，或者在信息技術的實際操作過程中融入信息技術理論知識，加深學生對信息技術理論的認識，提高對信息技術的實際操作能力，促進學校培養信息技術人才效率的提高。

3.舉辦豐富多彩的教學活動

現如今，在小學課堂中，原有的信息技術教學模式已不能適應社會發展對人才的需求。因此，在信息技術的教學過程中，教師要發揮他的領導作用，不斷對教學方法進行創新，改革課堂上的教學思路，在達到教學的目的前提下還可以提高學生對信息技術的操作能力和思維能力。例如，在經過一段時間的學習后，教師可以在課堂教學過程中引入一系列與信息技術有關的興趣活動，讓學生參與討論，交流各自的學習方法，取長補短，以提高學生的學習效率；還可以讓學生將一些與信息技術發展有關的小故事，激發學生學習信息技術的激情和興趣等等。通過在課堂上舉辦類似活動，不但可以從整體上提高信息技術的課堂效率，還可以加強學生之間的聯系，互幫互助，共同提高學習的能力和水平。

4.建立多樣化的獎評機制

在小學課堂中，為了有效地提高信息技術教學效率，不但要創新教學方法和豐富教學內容，還要建立獎評機制，使學生不會對信息技術感到枯燥乏味。因此，可以在課堂中建立獎評機制，對學生學習信息技術的成果進評價，并對學習成果優秀和進步程度大的學生進行獎勵，極大地調動學生學習信息技術的激情，有效地提高信息技術課堂教學實效。例如，在課堂進行過程中，在進行一系列活動時，教師要對學生進行觀察，實時記錄學生的表現，不定期地進行信息技術測試，并記錄學生的成績，每隔一段時間對學生進行公平地評價，對優秀學生進行精神表揚和物質獎勵。另外，對于學習不上心、學習退步較嚴重的學生要個別進行批評、教育和輔導，使他們重拾對信息技術的興趣，跟上班級中大部分學生學習的進度，有效地促進信息技術課堂效率的提高。

為了滿足社會市場經濟對信息技術人才的需求，國家必須從小對信息人才進行培養。因此，要對小學信息技術的教學方式進行改革，在原有教學方法的基礎上創新教學方法，豐富課堂上的教學內容，激發學生進行信息技術學習的激情，有效地提高在課堂學習信息技術的效率，拓展學生的思維能力和創新能力，為以后學生進一步地學習信息技術打好基礎，推動信息技術的發展，促進我國綜合國力的提升。

【參考文獻】

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