新形勢下大學學生會管理工作探究

王媛媛

【摘要】高校學生會作為大學生的自治性組織，在高校學生管理工作中起著舉足輕重的作用。因此，本文就針對新形勢下大學學生會管理工作進行簡單分析，旨在為日后各高校的學生會管理工作提供借鑒。

【關鍵詞】新形勢；大學；學生會；管理

在我國的高校學生組織中，學生會組織是在學校黨組織領導和共青團的指導下，自我管理、自我教育、自我服務和自我成長的學生自治性組織，是聯系和溝通學校各黨政部門和廣大同學的橋梁與紐帶，是大學生管理自己、教育自己、鍛煉自己，連接師生，重在服務、奉獻、利于學生成長的群眾組織。

一、大學學生會的重要作用

學生會某些部門的成立是為了協助老師更好完成學校職能部門安排給各院系的工作任務，加強學生事務管理。其不僅能夠組織形式多樣的校園文化活動，豐富學生的課余生活。定期組織形式多樣、內容豐富、切合實際的校園文化活動，如女生節活動、全民健身月、球類比賽等，活躍校園文化氛圍，豐富學生課余生活。同時也能搭建大學生理論、實踐相結合的平臺。結合專業特點，打造校園文化精品項目，為學生創建理論轉化為實踐的平臺，提高學生的專業水平和實踐能力。如工商管理系的營銷策劃大賽，以市場營銷為學術背景，邀請專業教授作指導，加強專業建設。此外，學生會代表學生的根本利益，能及時向上級反映學生的意見及要求。作為學生會干部的學生和黨員學生，尤其要起到先鋒模范帶頭作用，不做違法違紀的事情，也不做有損學生形象的事。

二、現階段大學學生會管理中存在的主要問題

（一）管理制度不夠完善

當前絕大部分高校都會給學生會干部一些福利，例如，學生會干部在評獎學金、助學金、學生干部、入黨等等方面都享有加分或者優先的特權，這本無可厚非而且也是必要的。但是，也會被很多腐敗分子鉆空子。另一方面，大棒太軟。有些學生會干部明顯不符合要求，但是組織上還是一再容忍他們，使得他們有恃無恐。正是這種好處多處罰少，使得一些學生趨之若鶩。為保證學生會能高效有序地開展各項工作，系學生會以校學生會規章為基準，結合系部實際情況，制定各項規章制度，如例會制度、考核制度、財務制度等等，但在執行過程中，存在如下問題：

1. 干部選拔、任命機制不完善。不論是新干部的選拔，或者主要干部的競聘，雖然有一套看似公開、公平、公正的選拔機制，但其中領導、指導教師或者上屆學生干部存在較大的干預成分，難于體現真正的民主與公平，從而使一些學生干部候選人失去了進入學生會或是學生會更高層的機會。

2.部門設置不科學，職責不明確。在學生會內部中，存在部門設置不科學，職責不明確的現象；系層面各學生組織，其部門設置大同小異。這就容易造成學生干部對部門職責的混淆，影響今后工作開展的進程；同時，在招新、增補時也會造成一般學生對工作范圍的曲解。

3.考核和激勵制度不健全。在學生會中，多數學生干部都能履行部門職責，兢兢業業地完成各項工作，但也存在極少數同學，很少參與到學生工作中，或是直接掛名在學生會，這嚴重影響了其他同學的工作積極性和熱情，因此考核和激勵就顯得尤為重要。雖然在學生會內部有相關的考核、激勵制度，但沒有具體的量化指標，在操作的過程中，往往都是根據各部門部長的印象對干事進行評價，予以考核，這樣容易造成考核的主觀臆斷，難以客觀公正。

（二）學生干部隊伍中存在的問題

1.干部素養及業務能力有待提高

作為學生干部，本應具備思想進步、工作扎實、思維創新、責任心強等素養，在學生中起到表率作用。但是在實際的學生干部中，確實存在一些投機取巧、動機不純的學生，加入學生會更多是為了在評優、推優或是就業上增加砝碼，在崗位上不謀其政。在學生會的工作開展中，學生干部不僅需要熟悉業務流程，更需具備計劃、組織、溝通、協調等能力。每個部門由于工作的性質和內容的不同，對學生干部的要求也不一樣。對于新成員，學生會內部會通過戶內理論培訓和戶外實踐拓展相結合的形式，提高新干事的業務水平；在平時的工作中，會根據學生干部的能力適當安排工作任務，加強其各方面能力的提高。但由于一些學生干部工作倦怠，加上分工不均，導致業務能力不熟，綜合能力無明顯提高。

2.法律意識較為淡薄

法律意識方面更多涉及到協議履行所產生的責任承擔問題。系學生會運作的經費一方面主要來自系部撥款，按照規定，學生干部在組織活動之前需先作好活動策劃方案以及經費預算，待指導教師及系部領導審批通過后，學生才能購買物資；另一方面，學生干部也會對外拉贊助，與商家簽訂贊助協議。有些學生干部法律意識淡薄，在協議履行的過程中如果出現問題，系部就有可能處于被動的境地。

3、角色認識不到位

學生干部，學生在前，干部在后。作為學生干部，首先應該履行作為一般學生的職責。大學生應以學習為主，只有夯實專業知識，才具備理論知識轉化為實踐能力的基礎，才能為未來開拓更廣闊的道路；而學生工作，它是一種輔助手段，能提高學生的綜合能力，使其懂得更多為人處世的道理，但綜合能力的培養應建立在理論知識的沃土之上，唯有這樣，學生才能走得更加豁達與穩健。而恰恰一些學生干部，重實踐，輕理論，認識不夠到位。學生干部，理應從群眾中來，到群眾中去。但少數學生干部，特別是做到了管理層的位置，則自認為能力過人，擺起了架子，殊不知一般學生中，能力強者不乏其數。

4、工作態度不端正

心態決定人一生的命運。態度不端正的人，做事自然不會用心，這在學生會工作中經?？梢?。對自己有利的事情，學生會成員會很積極、很賣力的表現給領導和同學看。沒有什么好處的事情，他們要么消極怠工，要么漠不關心，要么找其他理由不參加等等。有些學生會成員，即使參加了各項活動，在工作中也是拖拖拉拉，你推我讓，工作效率極低；對所負責的工作也是不負責，總是認為無所謂。

（三）學生會工作開展中存在的問題

1.活動缺乏科學策劃，不夠創新

學校組織的活動中，大大小小不計其數，其中不乏有些活動缺少科學的調研與策劃，沒有明確的活動意義及價值，重形式不重內涵；另外，很多活動的策劃書都是照搬往年的，創新點甚少，或是毫無創新，開展活動意義甚小，浪費學校資源。

2.資料傳承不到位

開展某項具體工作，學生會前后都需要準備大量的文字材料，特別是總結材料，它是科學開展工作的基礎，是不斷完善工作流程的保證。但是，學生干部往往都會出現重過程，不重總結的現象。工作開展過后，總結材料都是零散的，有些缺乏記錄和整理，或是為了完成上級的要求，整理出一份形式性的總結，缺乏科學性；并且，一套完整的材料，在換屆傳承的過程中，由于各種原因，導致資料缺失，影響下期的工作開展。

3.與班委會間的聯系不夠

班委會是一個班級學生自身管理的最基本的一級學生群眾組織，是班集體建設的主要實施者。學生會開展的所有活動中，它的對象始終都是班級學生，代表學生的根本利益。但多數學生會在實際學生管理中，扮演的是協助教師管理學生的角色，而不單純是溝通的橋梁。

三、新形勢下大學學生會管理工作的創新方法

（一）指導教師認識上的轉變

一方面，學校學院分管領導要以身作則，身體力行，清正廉潔，科學決策，熱愛學生，走學生路線。具體表現就是：多花一些時間參與到學生會工作中；做好決策、經常指揮、加強監督；完善獎懲制度，用人制度，選好主要領導。另一方面，學生會干部，自身更要敢于向自己部長、主席、學校領導直諫。學校要創建一個平等、和諧、團結的交流氛圍，傾聽老師和學生會的建議。一個學生組織工作作風、效率，學生干部的工作熱情、態度，與指導教師有密切的聯系，它與科學的管理方法有關，更與指導教師的工作作風、態度有關。所謂有怎樣的教師，就有怎樣的學生，因此指導教師認識上的轉變，也是管理好學生會的關鍵之一。

一是以身作則。說的再多，不如通過實際行動的感染更為有效。學生干部在接受指導教師指導時，會觀察、會對比，如若指導教師對自身要求甚松，卻對學生干部甚嚴的話，那么在工作開展的過程中將會遇到較多的問題，教師的言語也將越來越沒說服力。因此，以身作則，共同遵守規章制度，嚴于律己，寬于待人，以實際行動教育學生。

二是把學生干部列為培養對象。學生干部加入學生組織的初衷，是想接受教師更多的指導，通過工作來提高自身各方面的能力，結識志同道合的同學。而有些教師則是重安排，輕指導，更多地把學生組織當做協助完成工作的工具，一旦工作出現紕漏，則歸咎于學生方面。作為指導教師，應該把學生干部當作是培養對象，細心指導其開展各項工作，根據學生干部的能力及特點安排工作，幫助其提高綜合能力。

（二）健全內部管理制度

學生會干部確實為學校、老師、同學做了很多事，犧牲了很多寶貴的時間。學校方面，有必要也必須給予相應的精神或者物質獎勵。但是，學校要權衡獎勵那些方面、那些人（要獎勵給那些讓學生滿意的學生會干部）。不能什么好處都讓學生會干部優先，這樣才能選出真正為學生服務的學生會干部。國家和企業方面，在招考、招聘時不要搞一刀切，要實事求是的選擇人才，把那些濫竽充數、渾水摸魚的學生會干部剔除出去；把那些不是學生會干部的好學生，但是能力強，愿意為人民服務的學生選拔出來安排到工作中。不斷完善學生會內部的管理制度，通過管理制度來保證工作的順利開展，提高學生會干部的凝聚力和向心力。

1.完善干部選拔、任命機制。不斷完善干部選拔、任命機制，以“公平、公正、公開”為原則，民主地選拔學生干部。

2.明確部門職責。根據實際情況，科學地設置部門，明確其職責范疇。

3.健全考核和激勵機制。制定出科學的工作量化考核表，結合上級對下級的綜合評價，對學生干部進行考核，并公示考核結果；對于工作積極、責任心強的學生干部，應予以適當的獎勵，并樹立典型，加強學生干部間的相互學習與交流。

4.加強對外簽約的規范。要求學生對外拉贊助時，無論金額大小、物資多少，一定向組織匯報；審批通過后，嚴格按照條約執行。

規范學生會例會制度。定期召開學生會主席團會議、主要干部會議和全體成員會議，明確會議的目的、意義及流程，總結近期開展的工作，對工作上的缺點和不足分析原因，對學生干部提工作要求，并對接下來的工作作部署。

（三）加強學生干部綜合素質的提高

絕對的權利，會滋生腐敗，要把權利關進制度的籠子里。所以，學校學院領導老師的監督是必不可少的，學生的監督尤為重要。因為，學生會是為師生服務的。他們中的成員，表現怎么樣，學生最有發言權，在錄用考評是要聽取學生代表的建議，形成學生監督的長效機制，其主要體現在以下幾個方面中：

1.提高學生干部的思想政治素質。學生干部在學生群體中起到表率作用，必須先具有堅定的政治方向，學習社會主義核心價值理論，了解黨的優良歷史，積極向黨組織靠攏。通過鼓勵學生干部積極入黨，按照黨員的要求來要求自己，弘揚正能量。

2.加強對學生干部的培訓。適當地增加培訓的內容和環節，除了使新成員熟悉業務流程外，更重要的是提升他們的思想信念、責任感及歸屬感，增強學生干部之間的聯系。

3.試用期考核。對于新加入學生會的干事，或是競聘上來的部長、主席團成員，需要定一個考察期，在這個時間里，考察學生各方面的情況。對于工作倦怠、綜合評價低的干部，將取消其任職資格。

（四）組織活動應科學策劃，注重資料傳承

學生干部應積極開展有益于學生的校園文化活動。在開展活動之前，進行科學的調研，明確活動的目的及意義，作好活動的詳細策劃方案、經費預算、物資安排、人員配備等，同時結合系部文化特點，扎實地開展各項活動?；顒咏Y束之后，要進行及時性的總結，將活動過程中好與壞的方面進行詳細記錄，以方便下一屆的活動開展。此外，班級是學校教學教育工作最基層的單元，優良的校風都是由每個班的優良班風匯集而成，它是學生會工作的基礎，也是學生會服務的對象。加強班委會的聯系，不僅能更好地開展各項工作，也可以實現廣大學生的根本利益。

四、結語

學生會的重要作用以及重要意義不言而喻，但是，其中的問題如果不及時解決，會使得整個學生會失去它本真的意義，甚至淪為培養腐敗者的溫床。因此，在新的時代環境背景下，作為接班人的大學生，更應該培養“堂堂正正做人，認認真真做事”的高尚品質。

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