怎么激發小學學生的學習興趣

尕瑪土丁

【摘 要】社會的發展離不開教育，如何幫助孩子從小接受良好的教育，樹立正確的人生觀、價值觀，提高其在教學課堂上的積極和熱情，目前，已經成為大多數中小學老師及其家長迫在眉睫的問題和關鍵，亟待需要解決。本文的筆者是從事小學教學多年的在職工作人員，對于小學學生在課堂上容易出現的問題進行了詳細的總結和歸納，并提出了幾條適合大多數小學教師課堂教學的方法和經驗，希望能夠對同行業的相關工作人員有所幫助。

【關鍵詞】小學學生；教育；學習興趣

引言

孩子是祖國的花朵，社會的棟梁，再飛速發展的21世紀如何將孩子打造成社會的精英，幫助其在未來的社會中處于不敗之地，是每位家長和老師亟待需要解決的問題。教育是孩子了解現實，步入社會的啟蒙老師，如何幫助孩子從小接受良好的教育，樹立正確的人生觀和價值觀，需要合理的教學方法和培養學生的愛好和興趣，基于這點，本文的筆者根據多年的實踐和經驗，對小學學生的興趣培養有獨到的見解，具體的方法總結如下：

1情景式教學法

小孩子的教育是好多老師比較苦惱的事情，小學生喜歡玩，好動，對于枯燥的識文斷字根本不感興趣，小學的每節45分鐘的課，幾乎有一半以上的時間學生的注意力都不集中，為此，教師如何在學生僅有的15分鐘注意力集中的時間范圍內將學生應掌握的知識灌輸進去，是一個很大的問題。本文筆者建議，在小學的教學課堂上，可以采用情景式教學法，比如說降到唐詩宋詞，教師在課堂上就可以鋪設意境和畫面，讓學生聯想到很多實際中的內容，深入其中，這種情景式教學法在課堂上會起到事半功倍的效果。

2增強學生的動手能力

小學生是一個對未知世界極度渴望的信使，如何在短期幫助他們了解更多的知識和生活的空間，就需要不斷的提高他們的動手能力，幫助其掌握基本的生活常識，一般的自然規律，了解自己生活空間周圍的人和物。教師可以根據教學的進度，每周安排1-2節手工課，可以是畫畫，也可以是捏橡皮泥，還可以參加社會上的活動等等，完全可以讓學生展開想象，去盡情的發揮，盡最大努力提高學生的動手能力和時間閱歷。

3多媒體輔助教學，增強學生的求知欲

小學生的生活往往是兩點一線，對書本知識比較依賴，自己所能了解的知識范圍也比較有限，教師在課堂上，可以采用多媒體教學的方式，利用自己的課余時間多從網絡、外來書籍等收集一些相關資料，做成課件，在課堂上展示給學生，這樣學生的學習氛圍會更濃，使得他們對新有的事物產生更加濃郁的興趣，增強學生的求知欲。

4開設趣味課程，激發學生的興趣

學習的興趣來自于教師完美的教學吸引力，從現有的小學教材來看，內容簡單、通俗易懂，圖文并茂，對學生的學習非常的好。然而，學生的學習興趣不是很高，經常在課堂上開小差，或者想入非非，無法令其進入學習狀態，針對這點，教師就需要從教學本身的角度出發，開闊學生的視野，可以設立相應的趣味課，比如在小學數學課堂上，可以讓學生觀察特征，從中找出特點：

1×1=1

11×11=121

111×111=12321

1111×1111=1234321

……

可以根據這個數學對稱數的特點，讓學生對以后的五位數、六位數相乘進行猜測，結果是什么？或者也可以根據結果的數據特點，有學生猜測，是由哪兩位數字相乘而來的。由此，從中激發學生的興趣，讓學生深層的感受課堂上老師帶來的奇妙。

5構建競爭平臺，促進學生的學習熱情

新時代，隨著市場競爭的水漲船高，競爭的影子也波及到了小學的校園，使得學生爭強好勝的心越發的突出，自我表現能力正在與日俱增。鑒于這點，小學教師要正確的引導學生，將這股競爭的力度發揮在合適的位置。比如：教師可以在課堂上增加問答形式的題目，讓學生踴躍發揮自己的才能；題目可以根據學生的學習能力進行劃分成必答題和搶答題，必答題針對課堂上所有的學生，搶答題主要是針對班級上的優等生，答題正確的學生要給予一定的鼓勵，這樣，不僅可以激發課堂的活躍氣氛，還可以讓學生在回答問題的過程中自我展現自己，提高自我學歷的熱情，效果非常的顯著。

6總結

小學生的學習至關重要，直接關系著孩子的一生，為此，作為小學教學在職人員，一定要用盡自己的所學，將課堂上容易出的問題及時進行處理，從根本上激發學生學習的樂趣，部分老師可以根據課程的方向進行網絡查找相關的資料，利用現有的課件將其完美的表現出來，以達到身形并茂的效果，讓學生發自內心的喜歡自己的課，愿意跟著自己的課程一路同行，這樣，教師的教學就會達到事半功倍的效果，班級的整體成績也會逐步提高，學生的成長、未來發展之路就會減少坎坷，更加順利的向前邁進。

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