在一所英國老牌公學念書是怎樣的體驗

文 裘雪瓊 李悅 編輯 卜昌炯

在一所英國老牌公學念書是怎樣的體驗

文 裘雪瓊 李悅 編輯 卜昌炯

什魯斯伯里公學是一所近500年歷史的中學，不管老師還是醫生、校舍管理人員，都是激勵學生的高手

16歲的蘇珊（Susan）是一名高中女生，最近她正在按照課堂上英文老師的要求研讀《1984》。這是她從馬來西亞一所國際學校來到英國什魯斯伯里公學的第三周，初抵異鄉的新鮮感還未完全褪盡，新的校園生活就撲面而來了。

《1984》是英國作家奧威爾于1948年寫就的一部政治諷刺小說，全書通過幻想的方式描述了一個極權主義社會的存在以及極權體制下人們的低質量生存，被認為是一部帶有預言性質的警世杰作。

以蘇珊的年紀來說，要讀懂小說背后奧威爾的心思，可能稍顯吃力。她的筆記本上滿滿都是對原文逐字逐句的注解?！斑@是我的作業之一，這周已寫了8頁筆記?！?/p>

蘇珊就讀的這所高中位于英格蘭中部，最早是愛德華六世于1552年創立的教會學校，以“古典”教育理念著稱，1868年起躋身英國公學（可以公開招生的英國私立學校）名錄，成為與伊頓、哈羅、溫切斯特等齊名的“九大公學”之一。

190年前，提出生物進化論的查爾斯·達爾文就從這里畢業，校園里緊鄰校長辦公室的位置如今立著一座他的全身銅像，有近3米高。1952年，伊麗莎白女王二世在她加冕前一年，也在這里完成了人生第一次行政訪問。

什魯斯伯里公學近年吸引了全英乃至全世界望子成龍家庭的關注。畢業于杜倫大學的貝爾（Bell）先生在這里任教了25個年頭，他告訴《博客天下》，今年他們共收到來自世界各地的190封高中入學申請書，經過多輪考核后，最終有68名學生拿到了入學通知函。

英國推行公立、私立并行的雙軌制中學教育。目前，全英注冊的公學有800多所，私立學校約有2500所。公立學校依靠政府撥款提供免費大眾教育，私立學校由家長買單開展精英式培養。

“英國父母，只要家庭經濟條件允許，都愿意把孩子送到私立學校?！庇叫＝逃稍儥C構加比達斯中國區總裁廖曉慧向《博客天下》表示，“私立學校能為學生的學術研究與個性化發展提供最好最豐富的資源支持?！?/p>

據媒體統計，全英每年大約有7%的適齡學子進入私立中學接受精英教育，他們將是畢業時拿到牛津、劍橋兩所頂級大學錄取書的那50%，以及踏入社會后從事精英職業、擔任重要職位的那80%。

在這樣的一個教育體系中，什魯斯伯里公學扮演著重要角色。光憑師資就能看出這所學校的規格?！拔覀円还灿?27名教師，31名來自牛津大學和劍橋大學，其余都是羅素大學聯盟畢業生?！必悹栍靡豢诩冋挠惽唤榻B道。1994年，英國24所一流研究型大學組成“羅素聯盟”，堪稱英國版“常春藤聯盟”。

“我們喜歡參與式教學”

對學校歷史建筑如數家珍、叫得出每位路遇學生名字的貝爾，在校園里人氣極高，也是蘇珊特別喜歡的一個老師。這學期，她選修了貝爾的哲學課。

什魯斯伯里公學為高一學生提供了26門學術課程，鼓勵他們以個人興趣及未來規劃自主選擇。蘇珊根據自己的情況，敲定了哲學、英文、數學和經濟作為自己的必修課。

英國中學要求面向lower si xt h form(相當于中國高一)學生開設的課程，每班人數不超過12人?！靶“嗷墙虒W質量的有效保證，老師能深入掌握每個學生的學習進度，由此針對不同程度的學生采取不同的教學方法?！必悹栒f。

蘇珊被貝爾哲學課上自由開放的討論氛圍深深吸引。上節課，貝爾拋出一個“上帝是否存在”的問題，留出半小時讓學生自由發揮。七八個學生觀點各異，爭得面紅耳赤，貝爾在一旁耐心傾聽，從不輕易打斷；如果出現冷場，他就及時出來引導。

“我們一共有127名教師，31名來自牛津大學和劍橋大學，其余都是羅素大學聯盟畢業生”

“為強化自己的觀點，同學們都努力引用此前預習過的有神論或無神論知識，我還結合民族學理論來說服大家呢?！碧K珊嘴角噙著笑，鏡片后的大眼睛不停閃動。

什魯斯伯里中學鼓勵學生參與戲劇創作與排演，近年一部原創音樂劇在愛丁堡邊緣藝術節中獲獎

9月11日這天是周五，中午什魯斯伯里公學特地為高一新生們安排了一堂“延展項目課程”（Extend Project Qualification，簡寫為“EPQ”）的介紹課。EPQ鼓勵學生圍繞某個課題獨立開展學術研究或策劃文化項目，并以學術論文的形式提交成果——申請大學時可折算成0.5個A-level（英國高考課程）學分，這是英國頂級大學衡量申請者是否為尖子生的重要指標。

在這堂30人的大課上，老師每拋出一個問題，都會引來學生的積極反饋?！澳阏J為EPQ能夠帶給你什么？”老師話音剛落，就有一個金色頭發的男生搶白：“能教我寫出論文！”

“應該是督促你寫論文?！崩蠋熂m正他。一陣哄笑后，老師板起臉：“一旦選擇這門課，就必須明白一切需要獨立完成?！?/p>

40分鐘內，類似的互動頻繁發生，隨意活潑的交流氣氛彌漫全場。

“我們喜歡參與式教學?！蔽锢硐岛吞煳南道蠋燅R克·艾略特（Mark Elliot）博士言簡意賅，這樣向《博客天下》詮釋英國精英教育的精粹。身材修長、佩戴深紅色領結的馬克像極了英國歷史劇中的傳統紳士，說起話來卻有種《生活大爆炸》中謝耳朵的味道。

他帶領記者進入物理樓，在一間擺滿各種物理實驗儀器，四周墻上貼滿天文、星系海報的教室里，向記者模擬學生的日常上課情景：接收某個理論知識點后，學生們利用30分鐘的實驗環節來思考、消化、吸收他們聽到的內容。

“我認為物理、天文類學科，必須通過親手參與來培養學生們的興趣，而不是靠死記硬背應付考試?！瘪R克說。

什魯斯伯里中學

1552年由愛德華六世建立，起初是一所教會男子學校，2008年起成為男女混校。

位于什魯斯伯里鎮西南地區，離伯明翰30公里，離倫敦223公里。

面積

1882年搬至現校區，占地面積150萬平方米

師資

共127名教師，31名來自牛津大學和劍橋大

學，其余都是羅素大學聯盟（英國24所一流研究型大學組成）畢業生。

學生人數

2015年共有778名在校學生，男生597名，女生181名，15%的國際生中有3%來自香港，大陸很少。

地位

名列全英傳統“九大公學”之一，其他八所為威斯敏斯特公學、 溫切斯特公學、伊頓公

學、圣保羅學校、麥錢特·泰勒學校、拉格比公學、哈羅公學、查特豪斯公學。

全人教育

周六下午，蘇珊和室友林恩（Lynn）完成最后一節學術課程后，回宿舍換上了深藍色運動裝，開始為羽毛球課做熱身準備。

高一新生入學后將通過3周的體驗式練習，最終從曲棍球、壁球、足球、賽艇、擊劍等26種運動類別中選定1-2項作為此后的體育項目，即使是備考A-Level的第二年，學生每天仍有1小時運動時間。

和多數亞裔學生一樣，蘇珊選擇了羽毛球，還計劃報賽艇。她的白人同學則熱衷擊劍，一項考察反應速度與優雅儀態的廣受西方上流社會認可的運動。

什魯斯伯里公學對體育的重視是英國私?！叭私逃崩砟畹囊徊糠?。在廖曉慧眼中，全人教育意味著充分發揮學生特長和“建立不唯學術成績是論的多元評價體系”。一年一度的獎學金評選，那些擁有體育、音樂或繪畫專長的學生，可能學術成績平庸，但不影響他們與成績優勝者一同站上領獎臺。

為了給學生更好的學習和個性施展空間，什魯斯伯里公學配備的硬件設施可媲美中國一流大學，每個專業都有自己的建筑樓群：音樂教學樓呈橢圓環形，四周的琴房和老師辦公室如星拱月般圍繞著中心音樂廳；三層高的美術教學樓包括原材料儲藏室、作品陳列室、陶藝工作室以及學生獨立工作室；生物教學樓里有一個精心搭建的迷你海洋生態系統，此外還每年組織學生赴印尼、馬達加斯加、圭亞那等地考察；科學院是天文學愛好者的福地，一間透明儲藏室內置3臺規格不一的天文望遠鏡，另一棟建筑頂樓設有供學生觀測星象的小型天文臺。

貝爾認為這是學校備受家長青睞的一大原因，“這里的孩子隨時可以接觸各類興趣活動，但公立學校的孩子只能放學后趕到不同場所練習，是時間、精力與花銷上的三重浪費”。

有別于美國“周寄宿制”，英國私立學校奉行一套古老而獨特的寄宿傳統，要求大部分學生整學期寄宿，三學期之間的長假以及每學期期中的短假方可回家，周末時學生可到校外鎮子休閑放松，就像哈利波特的霍格沃茨。什魯斯伯里公學共有13棟寄宿公寓，每棟公寓住60余個學生，寄宿與走讀的學生比例大約為10比3。

蘇珊住在瑪麗悉尼女生公寓，棕色大泰迪熊玩具充當門童，入口右側公共休息室的白墻上掛滿了學生照片。二、三樓都設有一處休閑場所，一臺電視懸掛在寬敞沙發邊上，平日女孩們聚在這里翻書、交換八卦、收看電視節目，從陌生到熟悉，不大的空間見證彼此友誼的增進。

不回家的周日，宿管老師會組織一些體育、辯論與表演競賽，增添寄宿生活樂趣的同時也加強宿舍群體內部榮譽感與外部競爭力。

學校每一棟寄宿公寓都配有一個舍監老師、一個醫生、一位當地阿姨以及四到五個德育導師。安妮（Annie）女士是瑪麗悉尼女生公寓的最高負責人，她總是坐在一樓辦公室里，是林恩心中“至今遇到的最好的老師”，見誰都笑容滿面，還常常為女孩們開解心情、加油鼓勁。

他們中每一個人都是激勵學生的高手。剛入學不久的成都女生凱茜（Cathy），乍看到記者時躲到微胖女醫生身后，只斜露出戴著黑框眼鏡的半張臉。當醫生得知《博客天下》是一本中國雜志后，轉過身去攬住凱茜的肩膀，輕聲說：“凱茜，你們都說中文，可以先過去跟記者聊聊天，再翻譯給我聽嗎？”

高一女生蘇珊，追隨哥哥腳步從馬來西亞來到這所公學讀書 圖/李悅

什魯斯伯里公學知名校友

菲利普·西德尼

政治家、學者、詩人

查爾斯·達爾文生物學家

塞繆爾·巴特勒作家

馬丁·里斯

英國皇家學會前任主席

邁克爾·佩林

演員兼電視節目制作人

凱茜踟躕一會兒，走上前與記者交流，醫生緊跟其后，等待這位略微害羞的“翻譯官”。翻譯了幾個回合后，凱茜的聲調開始提高，肢體語言愈加豐富，整個人顯得自信開朗。翻譯結束，蓄著齊耳金色短發的醫生擁抱了凱茜，并用真誠的語氣表達感謝：“現在我明白為什么來采訪了，謝謝你凱茜?！?/p>

在什魯斯伯里中學，低年級學生受宿管老師照顧外，還和3-4個同學共享一位學業導師，升到高年級后，還會有單獨提供學習建議與生活支持的個人導師。在學生中人氣極高的貝爾先生，是蘇珊理想的學業導師人選，不過她還沒有做好決定?！拔疫€有其他4位候選老師，不是嗎？”

選修曲棍球的女生們，學校提供26種運動項目，學生須保證每天至少一小時運動強度

實力

2010-2015年，學校學生的A-level通過率達98.9%以上，共有79名學生進入牛津、劍橋兩所大學深造。

特色

音樂與體育強校。

40%左右的學生都會學習一門樂器并參加考級，學校有管弦樂隊、爵士樂隊、唱詩班、搖滾樂隊等。大部分學生都會參與戲劇排演。

26種體育項目，賽艇、板球、足球校隊實力強勁。在開辦25年的銀絲杯板球比賽中唯一一所三年蟬聯第一的學校。

學費

寄宿生一年31萬人民

幣，走讀生一年20多萬人民幣。

獎學金難掩階層鴻溝

蘇珊來自馬來西亞一個富有家庭，幾年前，她的哥哥也是這所學校畢業，之后順利進入倫敦政治經濟學院深造。哥哥的成功讓她的父母相信，什魯斯伯里公學一樣可以給女兒優質教育。

將孩子送到國外接受精英中學教育，也是不少馬來西亞富裕家庭的選擇。蘇珊之前在馬來西亞國際學校念初中時的班上，有13個同學跟她一樣現在英國上私立高中。

盡管只選了4門課程，但蘇珊的課業并不輕松——每周6天課，早上8點起床，9點準時到達教室，平均一天5-6個課時，除1小時午休與下午2小時運動，其余時間她把精力都集中于學業上。

英國高中學制為兩年，第一年叫lower sixth form，第二年叫upper sixth form，這意味著兩年后蘇珊所選4門課程的A-level成績將成為她打開大學校門的重要砝碼——對于英國本地學生來講，選擇這樣的私立高中就讀，多半也是為了上一個好的大學。

然而，什魯斯伯里公學的高門檻注定了能進入這所學校僅僅是少數人的幸運：除了多重考核，還需一定的財力支撐。以什魯斯伯里公學的寄宿生為例，一個學期的學費為10545鎊，折合人民幣約為10萬元，一學年三學期就是30萬人民幣，即便走讀生，每年也需20余萬元。貝爾坦言，高昂學費決定大多數孩子來自于中上階層家庭。

當然，也不排除一些工薪階層節衣縮食也要把孩子送到高端私校。據英國媒體報道，2014年一個家住東薩塞克斯郡黑斯廷斯鎮的出租車司機，因“相信私立學校提供的教育無與倫比”，不惜出售唯一房產為兒子籌學費，并計劃削減一半日常開支，甚至還在網上發動眾籌活動。

有種觀念認為，精英教育是為特定社會階層群體塑造出來的模式，加劇了階層的劃分。伊頓公學前東方語言系主任柯韓立接受《博客天下》采訪時，列舉了兩個數據：伊頓、哈羅、威斯敏斯特等知名公學聚集了全英國7%的學生，而牛津、劍橋每年錄取的50%本科新生都畢業于此。另外，據一份來自蘇通信托基金會的調查顯示，接受私立中學教育的大學生畢業半年后平均年薪約24066英鎊，比公立中校同齡人高出1331英鎊，畢業3年后兩者的差距拉至4450英鎊。這從某種程度上印證了精英教育固化現有社會階級的說法。

貝爾對此有自己的看法，他以什魯斯伯里公學的招生簡章為例，表示什魯斯伯里公學歡迎任何類型的學生，而且學校也在“盡自己最大的能力讓更多有才能的學生得到最好的教育”。

予以佐證的是，什魯斯伯里公學正通過獎學金的方式，為有天賦的優秀學生降低經濟門檻。每年的獎學金獲得人數與額度掌握在校長馬克·特納（Mark Turner）手里。通常他會在各個領域挑選拔尖學生作為獎學金獲得者，為其減免20%-30%學費。對于在物理、體育方向尤有天賦或學術成績特別卓越的學生，馬克先生不吝給予全額獎學金，相當于抵消一年學費。

今年，愛麗絲（Alice）以13門A+的GSCE課程成績拿到學校的學術獎學金，成為什魯斯伯里公學的一名高一新生。她是土生土長的英國人，留著一頭長發，膚色偏紅，無論坐姿還是走路，后背始終挺得筆直。另一位學術獎學金獲得者芭比（Barbie）是本地走讀學生，記者在小鎮的周六集市上遇見了她的媽媽—一位身材結實、嗓門卻很纖細的中年婦人。芭比媽媽說，走讀費用雖然便宜不少，但一年2萬英鎊出頭的學費對于他們這個家庭來說仍是不小壓力，“孩子今年拿了獎學金，對我們是件開心事”。

什魯斯伯里公校官網顯示，全校每年平均有30-40名學生獲得獎學金，占全校778名學生的4%-5%。

“分發獎學金是知名私立學校的傳統，他們希望以此鼓勵學生朝更優秀的方向發展，并維持學校優良聲譽?！庇?0年私校教育咨詢經驗的廖曉慧說，“富裕家庭和普通家庭的孩子都可以獲得，只要你足夠優秀?！?/p>

不過，她認為私立學校的獎學金僅面向極少數人，根本無力消弭英國現存的社會分層鴻溝。本質上，英國私立學校依然是那張不斷分化精英家庭與平民家庭的篩子。

（應采訪對象要求，文中學生均為化名，李驕陽、羅薇楊、平可對此文亦有貢獻。）