淺談高校體育資源社會化利用

高 濤

高濤/山東廣播電視大學講師，碩士（山東濟南250101）。

一、研究目的

隨著高校體育課程改革的逐步深入，人們越來越多地關注高校體育課程資源。在高校日常體育教學與活動中，體育資源是其所必需的元素，包括體育場館、器材、教師及其他相關資源。在高校體育資源的配置與開放過程中出現了諸多問題，沒有滿足高校自身體育的發展要求。因此，對高校體育資源的結構進行深入分析，對其進行優化配置，尤其是在全民體育的社會大背景之下，加強其社會化利用，對于促進高校體育的健康持續發展以及全民體育健身活動的開展具有非常積極的作用。本文的研究目的，是在高校體育資源滿足學校體育教學與活動的同時，是否可利用空閑時間向學校教職員工、周邊群眾、機關單位適當開放，進行體育建設活動。

二、研究對象與方法

1．研究對象。隨機收取M市10所高校，對其體育資源、300名師生對體育資源社會化利用的認可態度以及高校周邊群眾健身狀況進行調查。

2．研究方法。采取了問卷調查法、文獻分析法、統計分析法等研究方法。

三、研究結果與分析

1．高校體育資源的社會化利用具有明確的政策指導?！度窠∩碛媱澗V要》指出，“各國有體育設施要向社會開放，加強管理，提升使用效率……”各個省教育相關部門根據該綱要也相繼制定了相應的高校體育工作規劃，對其體育資源的社會化利用提供了宏觀的政策指導。而目前，我國大多數高校都是國家出資興辦，而綱要的實施，為高校體育資源的社會化利用提供了強有力的保障。

2．高校體育資源的社會化利用程度偏低。下面的調查可以看到高校體育資源的社會化利用程度。

表1 高校師生對高校體育資源的利用現狀的看法（n=287）

表2 高校周邊群眾對高校體育資源的利用現狀的看法（n=274）

如表1、表2所示，目前有34．5%的師生認為高校的體育資源能夠基本滿足其健身活動的需要，有63．5%的群眾認為高校的體育資源不能夠滿足其健身活動所需。筆者對M市10所高校進行了實地走訪，發現高校的體育資源比較充裕，特別是一些高校為了迎接本科教學評估新建了一大批的體育場館設施，進一步充實了高校體育資源。但在實際運用中，很多高校由于自身體育教學的需要，僅僅將這些資源向學校內部開放，很少向社會群眾開放。在一些高校，甚至明令禁止校外人員使用校內體育資源?？梢?，目前高校體育資源的社會化利用程度偏低，這極大地降低了體育資源的使用效率。

3．高校體育資源社會化使用時間上存在可行性。高校體育資源社會化使用從時間上看沒有問題。

表3 高校師生進行體育活動的時間情況（n=287）

表4 社會群眾進行體育活動的時間情況（n=274）

如表3、表4所述，高校師生進行體育活動的時間，在上午（34．2%）和下午（43．6%），合計 77．8%，是其利用高校體育資源的高峰期。而這段時間，社會群眾進行體育活動僅為13．8%。早晨（8．4%）和晚上（13．6%），高校師生進行體育活動的很少，而這段時間確是社會群眾進行體育活動的高峰時間。綜合而言，從體育活動的不同時間分布來看，有效利用二者時間上的差異，適當將高校體育資源向社會開放，能夠有效提升其利用效率。這種情況在高校節假日與寒暑假，其效果更為顯著。

4．高校體育資源社會化利用被認可。學校師生和社會群眾對高校體育資源社會化利用大多數是持贊成態度的。

表5 高校師生對高校體育資源社會化利用的態度（n=287）

表6 社會群眾對高校體育資源社會化利用的態度（n=274）

如表5、表6所示，對高校體育資源的社會化利用，學校師生和社會群眾大多數持肯定態度。目前高校的體育資源較比較充裕，在不影響學校正常教學的前提下，將其向社會適當開放，雖然增加了相應的管理難度，但是有利于吸引優秀的社會體育人才，豐富體育資源使用者的人才結構，進而為促進高校乃至所在地區的體育發展發揮正面作用。

如前文所述，盡管政策上對高校體育資源社會化利用進行了明確的規定，但是在實際操作中，高校體育資源的社會化利用程度較低。本研究發現，不論是師生及社會群眾的認可態度，還是體育活動時間上的可行性，推動高校體育資源社會化利用是可行的，也有一定的積極意義。在具體的實施過程中，除了需要教育部門從宏觀上對高校的體育資源進行配置和優化外，更需要發揮高校體育資源的優勢，積極拓展多層次、多渠道的有償服務，進而提升高校體育資源的社會化利用效率與效益。

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